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摘 要：随着中国经济进入新常态，煤炭行业出现了十年来最为困难的严峻时期，面对困难局面，对干部队伍的素质能力提出了新的更高要求。如何认识新常态、面对新常态、不断提升煤炭企业干部素质，以应当新挑战、实现新发展，已成为当前需要研究解决的突出问题。
关键词：煤企；干部培训；
文章编号：1674-3520（2015）-07-00-01
一、落实职责，整合资源
（一）明确职责管理。坚持和完善由党委领导，组织部牵头抓总、统筹协调，有关部门分工负责、分级培训的干部教育培训管理体制。成立干部教育培训工作领导小组，定期召开工作例会，加强力量整合，强化工作督导，做好统筹协调和信息沟通。各有关部门、单位按照职责分工，认真落实好各项培训任务和要求，形成各司其职、各尽其责、密切配合的工作格局。
（二）统筹培训计划。增强干部培训的科学性和计划性，既要落实各级各类培训任务，又避免多头培训和重复培训问题。对培训需求进行事前调研。每年年初通过发放需求调查表、走访座谈等形式，摸准、摸实各单位、各部门的培训需求。有针对性地设计培训“菜单”，着力打造新、精、实的精品课程，供基层单位“按需点菜”，从源头上保证培训的质量。重点实行干部培训办班申报审批、登记备案制度，各类培训班都必须履行登记备案和申报审批手续，由干部教育培训工作领导小组本着统筹高效、严格把关的原则，对各专业、各单位申报的培训班次进行必要性、可行性的综合分析，对符合条件的培训班次纳入集团公司年度培训计划，对内容陈旧、针对性不强的培训班次予以精简。
（三）整合培训资源。各培训机构要充分发挥培训、轮训干部的主阵地、主渠道作用，不断整合培训资源，积极组织开展好各类培训工作。要加强师资队伍建设，坚持能者为师，注重选聘理论政策水平较高、实践经验丰富的党政领导干部、专家学者、经营管理人员、先模人物、优秀基层干部、优秀专技人才等担（兼）任教师。
二、优化模式，把握重点
（一）优化改进方式。遵循干部教育培训的特点和规律，逐步建立更加开放、更切实际、更富成效的培训新模式。一是改进教学方式。积极运用研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，促进课堂教学与工作实践的有机结合，提高培训的针对性和实效性。二是丰富教学手段。加快远程教育、电化教育和在线学习等信息化、网络化培训平台建设，积极运用多媒体等现代培训手段，调动学员参训的热情和积极性，增强教学的吸引力和感染力。三是改革组织形式。推行自主选学，推广多样化、个性化、差别化培训，最大限度地满足不同类别、不同层次干部的学习需求。
（二）突出政治理论培训。在以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容搞好教育培训的同时，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，突出政治理论培训，加强对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习。紧紧围绕企业建设发展的总体目标、指导方针和重大部署，把干部群众在实践中创造的好经验好做法作为生动教材，不断丰富和完善教育培训的内容。
（三）注重素质能力培养。围绕广大干部履行岗位职责的需要，有针对性地开展岗位必备知识和能力的培训、与本职工作密切相关的新理论新技能的培训，使广大干部成为胜任本职工作的行家里手。根据完善知识结构、提高综合素质的要求，加强科学知识、科学精神、科学方法的培训，开展经济、法律、管理、心理知识培训和文学、历史、艺术等人文知识的学习，加强创新思维、沟通交流、团队合作、应对媒体等多种能力的训练。注重学习借鉴反映当今世界文明进步的最新知识和先进经验，注意培养锻炼干部良好的身体素质和心理素质。
三、完善机制，加强考核
（一）完善质量评估机制。对培训课程进行质量评估，每期培训按照培训 “教、学、管”三个方面涉及的主体，分别组织对课程、学員、培训机构进行评估，努力实现培训评估全覆盖。课程评估重点从教学方式、理论阐述、联系实际、语言表达、教学管理等方面进行评价，评价等级从“很好”到“很差”依次分为5个等级，做到一课一评，并及时向授课教师和培训机构进行反馈，并要求限期修正。同时，依据学员学习效果评估，给予优秀学员表彰奖励，不断激发干部参加培训的内生动力。每期培训结束后，将培训情况、评估结果和改进措施进行存档备案。按照带着课题培训的要求，收集学员心得体会、调研报告，了解学员运用理论分析问题的能力。通过组织述学、评学、考学等方式，对学员回到工作岗位上运用所学理论解决实际问题以及所体现的工作能力、工作水平进行考核，积极引导干部将学习与实践相结合，把培训成果转化为促进发展的实效。
（二）完善经费管理机制。加强对干部教育培训经费的管理，不断提高经费的使用效益。积极整合培训资源，坚持勤俭节约，充发挥干部教育培训的主渠道和主阵地作用，按照就近就便、讲求实效的原则，控制培训期间外出考察活动。
（三）完善考核激励机制。把开展干部教育培训工作情况作为考核领导班子和领导干部的重要内容，对措施得力、效果显著的予以表彰，对重视不够、反映较大的要督促整改。同时注意总结宣传各单位、各部门好做法好经验，为加强和改进干部教育培训工作营造良好氛围。
关键词：煤企；干部培训；
文章编号：1674-3520（2015）-07-00-01
一、落实职责，整合资源
（一）明确职责管理。坚持和完善由党委领导，组织部牵头抓总、统筹协调，有关部门分工负责、分级培训的干部教育培训管理体制。成立干部教育培训工作领导小组，定期召开工作例会，加强力量整合，强化工作督导，做好统筹协调和信息沟通。各有关部门、单位按照职责分工，认真落实好各项培训任务和要求，形成各司其职、各尽其责、密切配合的工作格局。
（二）统筹培训计划。增强干部培训的科学性和计划性，既要落实各级各类培训任务，又避免多头培训和重复培训问题。对培训需求进行事前调研。每年年初通过发放需求调查表、走访座谈等形式，摸准、摸实各单位、各部门的培训需求。有针对性地设计培训“菜单”，着力打造新、精、实的精品课程，供基层单位“按需点菜”，从源头上保证培训的质量。重点实行干部培训办班申报审批、登记备案制度，各类培训班都必须履行登记备案和申报审批手续，由干部教育培训工作领导小组本着统筹高效、严格把关的原则，对各专业、各单位申报的培训班次进行必要性、可行性的综合分析，对符合条件的培训班次纳入集团公司年度培训计划，对内容陈旧、针对性不强的培训班次予以精简。
（三）整合培训资源。各培训机构要充分发挥培训、轮训干部的主阵地、主渠道作用，不断整合培训资源，积极组织开展好各类培训工作。要加强师资队伍建设，坚持能者为师，注重选聘理论政策水平较高、实践经验丰富的党政领导干部、专家学者、经营管理人员、先模人物、优秀基层干部、优秀专技人才等担（兼）任教师。
二、优化模式，把握重点
（一）优化改进方式。遵循干部教育培训的特点和规律，逐步建立更加开放、更切实际、更富成效的培训新模式。一是改进教学方式。积极运用研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，促进课堂教学与工作实践的有机结合，提高培训的针对性和实效性。二是丰富教学手段。加快远程教育、电化教育和在线学习等信息化、网络化培训平台建设，积极运用多媒体等现代培训手段，调动学员参训的热情和积极性，增强教学的吸引力和感染力。三是改革组织形式。推行自主选学，推广多样化、个性化、差别化培训，最大限度地满足不同类别、不同层次干部的学习需求。
（二）突出政治理论培训。在以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容搞好教育培训的同时，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，突出政治理论培训，加强对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习。紧紧围绕企业建设发展的总体目标、指导方针和重大部署，把干部群众在实践中创造的好经验好做法作为生动教材，不断丰富和完善教育培训的内容。
（三）注重素质能力培养。围绕广大干部履行岗位职责的需要，有针对性地开展岗位必备知识和能力的培训、与本职工作密切相关的新理论新技能的培训，使广大干部成为胜任本职工作的行家里手。根据完善知识结构、提高综合素质的要求，加强科学知识、科学精神、科学方法的培训，开展经济、法律、管理、心理知识培训和文学、历史、艺术等人文知识的学习，加强创新思维、沟通交流、团队合作、应对媒体等多种能力的训练。注重学习借鉴反映当今世界文明进步的最新知识和先进经验，注意培养锻炼干部良好的身体素质和心理素质。
三、完善机制，加强考核
（一）完善质量评估机制。对培训课程进行质量评估，每期培训按照培训 “教、学、管”三个方面涉及的主体，分别组织对课程、学員、培训机构进行评估，努力实现培训评估全覆盖。课程评估重点从教学方式、理论阐述、联系实际、语言表达、教学管理等方面进行评价，评价等级从“很好”到“很差”依次分为5个等级，做到一课一评，并及时向授课教师和培训机构进行反馈，并要求限期修正。同时，依据学员学习效果评估，给予优秀学员表彰奖励，不断激发干部参加培训的内生动力。每期培训结束后，将培训情况、评估结果和改进措施进行存档备案。按照带着课题培训的要求，收集学员心得体会、调研报告，了解学员运用理论分析问题的能力。通过组织述学、评学、考学等方式，对学员回到工作岗位上运用所学理论解决实际问题以及所体现的工作能力、工作水平进行考核，积极引导干部将学习与实践相结合，把培训成果转化为促进发展的实效。
（二）完善经费管理机制。加强对干部教育培训经费的管理，不断提高经费的使用效益。积极整合培训资源，坚持勤俭节约，充发挥干部教育培训的主渠道和主阵地作用，按照就近就便、讲求实效的原则，控制培训期间外出考察活动。
（三）完善考核激励机制。把开展干部教育培训工作情况作为考核领导班子和领导干部的重要内容，对措施得力、效果显著的予以表彰，对重视不够、反映较大的要督促整改。同时注意总结宣传各单位、各部门好做法好经验，为加强和改进干部教育培训工作营造良好氛围。