【摘 要】
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近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才,对高等教育大众化作出了重要贡献;丰富了高等教育体系结构,形成了高等职业教育体系框架;顺应
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近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才,对高等教育大众化作出了重要贡献;丰富了高等教育体系结构,形成了高等职业教育体系框架;顺应了人民群众接受高等教育的强烈需求。高等职业教育既面临着极好的发展机遇,也面临着严峻的挑战。尤其以人文素质类教育缺失为最。这使得学生的独立性难以展现,综合素质难以提高,社会竞争了缺乏后劲,学生日后的可持续发展受到极大阻碍。
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摘要:1997年我国高等教育体制改革推行后,高等教育成本逐步转变为由社会、政府及受教育者多方共同分担的成本机制,而在我国经济区域发展不平衡的大背景下,部分家庭难以为继其子女在校的学费及生活费,贫困生成为高等学校中普遍存在的一类特殊群体,并呈现逐步增长的趋势,怎样保障高校贫困生的权利、健全高校贫困生资助体系成为人们十分关注的问题。本文以教育公平为理论基础,就我国高校贫困生资助体系的公平失位问题进行分
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我国是世界上受水灾威胁最严重的国家之一[1-2],水灾事故发生的严重程度逐渐增加,呈现重特大事故高发的特点.水灾事故的预防是我国煤矿当前安全工作的重点之一,本文将从水灾
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摘 要:传统的作文批改方法具有较大的封闭性和局限性,教师在作文批改上耗时费力,效率不高。面对新课改的要求,教师必须改变传统的作文教学方法,建立新的批改模式,提高学生的写作能力。 关键词:作文;批改方法;探索 学生进入中学阶段,作文可否由学生批改?怎样批改?这是中学语文教学中值得探讨的问题,也是新课改探讨的问题。因为传统的作文评改方法具有较大的封闭性,在很大程度上窒息了学生学习的主动性和积极性。
摘 要:近年来,高职院校创业教育已成为社会关注的热点,也是评价一个学校的学生就业质量和人才培养水平的重要指标之一,然而很多高职院校的创业教育却走入了误区,本文结合实际,分析了高职院校创业教育目前存在的问题,并针对高职院校创业教育的目的及创业教育体系构建提出了建议。 关键词:高职院校;创业教育;现状;对策 一、高职院校创业教育存在的问题 (一)将创业教育作为应对就业问题的无奈之举 很多高校创
摘 要:高职教育的特色在于职业性,高职教育的目的在于使得高职学生成为拥有一技之长的人才,因此高度重视高职院校工商管理专业人才培养模式的创新,积极以一技之长的理念去引导,实现高职院校工商管理专业学生实践操作能力的提升,显得尤为必要。文章积极从一技之长的理念入手,总结和归纳了高职院校工商管理专业人才培养模式存在的缺陷,倡导以此为引导去对于高职院校工商管理专业人才培养模式进行调整和改善。 关键词:高职
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