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一场突如其来的疫情，改变了我们所有人的生活状态，医生、警察投身到抗疫一线中，志愿者们纷纷参与到路口、道口执勤。马路上、商场里失去了以往的热闹景象，更多的是消毒人员工作的景象。为期一个月的假期，无情的被延长了。那么幼儿宅家都做什么事呢？如何响应“停课不停学”的号召呢？
在这个特殊时期，每天我们都在钉钉群里统计幼儿健康情况，询问班级中肥胖儿童在家饮食、运动等情况，及时了解幼儿的生活状态、学习情况。就在这时，我们收到了家长发来的消息，“老师，什么时候开学啊？”“老师，我们家小朋友想你们啦，一直问什么时候可以去幼儿园看到老师？”“在家好无聊啊，我想去幼儿园阅览室看书，想去游戏室游戏啦！”当看到这些消息的时候，我们的内心心情也是复杂的，也引起了我们的思考。
2020已是互联网铺天盖地的时代，手机可以二维码付款、英语可以在线学习、喜马拉雅可以在线听故事，虽然宅家，但是我们可以借助这个“互联网”平台，开展一系列有助于幼儿身心健康、丰富幼儿生活、培养幼儿的语言表达能力、展现自我能力的活动。另外，每个幼儿家庭背景不同、生活经验不同、个性也不同，通过互联网在线的活动，给予幼儿创造不同展示的平台，展现每一位幼儿的才能，展现幼儿眼中的“哈姆雷特”。
一场奇妙的线上遨游之旅，即将开始。
一、丰富多彩的遨游之旅
面对即将踏入小学生活的大班幼儿，家长肯定安排了许多学习任务，幼儿也学到了许多知识和本领，为了进一步丰富幼儿居家生活的内容，同时也能进一步激发大班幼儿乐于表现、敢于展示自我的能力，培养幼儿完整的语言表达能力，我们将开展“遨游云端，线上小主人”活动。
1.“一百”个结局的故事
阅读能提高幼儿的兴趣;阅读能锻炼幼儿的记忆力，启发幼儿的想象力;阅读可以让孩子学会自我教育;阅读有助于提高幼儿的语言表达能力。
幼儿的语言表达能力也是在阅读中、在运用的过程中成长的，而幼儿语言的运用又是在实际的语言交流中实现的。在培养孩子语言能力的同时，也能够培养孩子健康的生活习惯和健康的生活态度。因此我们在“遨游之旅”中开展“故事结尾我来编”。
2.“一百”种韵味的律动
音乐活动是自我表现的方式和途径，利用音乐的特点让幼儿在玩中学、乐中学，促进幼儿性格活泼开朗，身心健康发展，起到熏陶感染的作用。
律动，作为音樂活动表现形式之一，是用肢体来表达自己的情感的一种方式，每个人律动都有自己的风格。律动不仅发展幼儿身体运动能力，而且通过借助身体动作感受和表现音乐，满足幼儿对身体活动的需要，更是幼儿想象和创造性表现的需要。因此我们在遨游之旅中开展“律动达人我来舞”：
3.“一百”条个性的点评
自我评价是自我意识的一种形式，是主体在对自己身心特征认识的基础上产生某种判断，通过不同的活动，实践探索中内省、感受和体验，这样的体验和感受既是对自己知识、能力的认识，也有对自己情感、意志、自我价值的认识。
幼儿对自己创编得故事和律动属于满意状态和自我欣赏状态，会给自己相对较好的评价。那么除了自我评价，还可以同伴互评，体验同伴互评的快乐，也有助于学习的自信心、学习的意志力等良好习惯的养成。
同伴之间可以互赠小花，有的幼儿在家长的带领下，幼儿复述评论内容，家长帮忙打字进行评论。不管是哪种评价，都让幼儿感受其中的乐趣。对于幼儿来说，在同伴赠送的小花得到满足和自信时，也是幼儿欣赏同伴、肯定同伴的另一种方式。
二、意义非凡的遨游之旅
1.有效增进亲子关系.
创编故事结尾和律动我来舞阅能有效增进亲子关系，当父母与幼儿一同参与时，既能增进亲子之间的沟通，又能促进两者之间思想上的碰撞和交流，共同吸取知识，共同进步，感情自然而然也就增加了，这样的亲子关系可以让幼儿更勇敢、更自信、更渴望知识。
2.提高语言表达能力.
阅读，有助于提高幼儿语言表达的能力，在欣赏绘本故事的过程中，能掌握一定的词汇量，幼儿根据已有的知识经验，借助绘本故事的图片，形象的帮助幼儿理解故事内容，用亲切的语气，把故事情节生动、形象描述，并且在讲述绘本故事的同时，让幼儿复述故事，培养了幼儿的概括能力、语言表达能力。
3.启发和促进想象力
创编故事结尾和律动我来舞能有效激发和促进幼儿的想象力，在故事中体会环境的变化、人物心理的变化，这样的变化会在每个孩子的脑海中出现不同的画面，甚至有的幼儿会融入到故事情节中，感受和体会故事情感的变化和创想故事所呈现的画面，这就是潜移默化的在发展了幼儿的想象力。
律动我来舞既培养和锻炼了幼儿自主探索学习的愿望和兴趣，在创编的过程中幼儿大胆展开自己的想象，在原来的画面基础上，加入自己的内容，促进幼儿的想象力的发展。
三、启示匪浅的遨游之旅
在这个漫长的假期中，虽然我们不能走出去，但是我们宅家也有“花样”的生活。宝贝们学会了很多知识和本领，在“故事结尾我来编”和“律动达人我来舞”的活动中，首先，幼儿感受到了亲子之间的亲密关系，有爸爸妈妈的陪伴是一件幸福的事情，跟爸爸妈妈一起看绘本故事，是一件有趣而又幸福的事情。其次，幼儿的语言能力、完整表述能力、想象力得到了发展和提高，幼儿爱上了绘本故事，每个宝贝都有了属于自己的“专属故事”。最后，幼儿在家还能担任小老师的角色，把自己的大本领和家人一起分享，试着用“小老师”的身份，交给家长们自己学来的本领。
相信这样的线上遨游活动，必定能开启幼儿宅家期间的另一片天地。
在这个特殊时期，每天我们都在钉钉群里统计幼儿健康情况，询问班级中肥胖儿童在家饮食、运动等情况，及时了解幼儿的生活状态、学习情况。就在这时，我们收到了家长发来的消息，“老师，什么时候开学啊？”“老师，我们家小朋友想你们啦，一直问什么时候可以去幼儿园看到老师？”“在家好无聊啊，我想去幼儿园阅览室看书，想去游戏室游戏啦！”当看到这些消息的时候，我们的内心心情也是复杂的，也引起了我们的思考。
2020已是互联网铺天盖地的时代，手机可以二维码付款、英语可以在线学习、喜马拉雅可以在线听故事，虽然宅家，但是我们可以借助这个“互联网”平台，开展一系列有助于幼儿身心健康、丰富幼儿生活、培养幼儿的语言表达能力、展现自我能力的活动。另外，每个幼儿家庭背景不同、生活经验不同、个性也不同，通过互联网在线的活动，给予幼儿创造不同展示的平台，展现每一位幼儿的才能，展现幼儿眼中的“哈姆雷特”。
一场奇妙的线上遨游之旅，即将开始。
一、丰富多彩的遨游之旅
面对即将踏入小学生活的大班幼儿，家长肯定安排了许多学习任务，幼儿也学到了许多知识和本领，为了进一步丰富幼儿居家生活的内容，同时也能进一步激发大班幼儿乐于表现、敢于展示自我的能力，培养幼儿完整的语言表达能力，我们将开展“遨游云端，线上小主人”活动。
1.“一百”个结局的故事
阅读能提高幼儿的兴趣;阅读能锻炼幼儿的记忆力，启发幼儿的想象力;阅读可以让孩子学会自我教育;阅读有助于提高幼儿的语言表达能力。
幼儿的语言表达能力也是在阅读中、在运用的过程中成长的，而幼儿语言的运用又是在实际的语言交流中实现的。在培养孩子语言能力的同时，也能够培养孩子健康的生活习惯和健康的生活态度。因此我们在“遨游之旅”中开展“故事结尾我来编”。
2.“一百”种韵味的律动
音乐活动是自我表现的方式和途径，利用音乐的特点让幼儿在玩中学、乐中学，促进幼儿性格活泼开朗，身心健康发展，起到熏陶感染的作用。
律动，作为音樂活动表现形式之一，是用肢体来表达自己的情感的一种方式，每个人律动都有自己的风格。律动不仅发展幼儿身体运动能力，而且通过借助身体动作感受和表现音乐，满足幼儿对身体活动的需要，更是幼儿想象和创造性表现的需要。因此我们在遨游之旅中开展“律动达人我来舞”：
3.“一百”条个性的点评
自我评价是自我意识的一种形式，是主体在对自己身心特征认识的基础上产生某种判断，通过不同的活动，实践探索中内省、感受和体验，这样的体验和感受既是对自己知识、能力的认识，也有对自己情感、意志、自我价值的认识。
幼儿对自己创编得故事和律动属于满意状态和自我欣赏状态，会给自己相对较好的评价。那么除了自我评价，还可以同伴互评，体验同伴互评的快乐，也有助于学习的自信心、学习的意志力等良好习惯的养成。
同伴之间可以互赠小花，有的幼儿在家长的带领下，幼儿复述评论内容，家长帮忙打字进行评论。不管是哪种评价，都让幼儿感受其中的乐趣。对于幼儿来说，在同伴赠送的小花得到满足和自信时，也是幼儿欣赏同伴、肯定同伴的另一种方式。
二、意义非凡的遨游之旅
1.有效增进亲子关系.
创编故事结尾和律动我来舞阅能有效增进亲子关系，当父母与幼儿一同参与时，既能增进亲子之间的沟通，又能促进两者之间思想上的碰撞和交流，共同吸取知识，共同进步，感情自然而然也就增加了，这样的亲子关系可以让幼儿更勇敢、更自信、更渴望知识。
2.提高语言表达能力.
阅读，有助于提高幼儿语言表达的能力，在欣赏绘本故事的过程中，能掌握一定的词汇量，幼儿根据已有的知识经验，借助绘本故事的图片，形象的帮助幼儿理解故事内容，用亲切的语气，把故事情节生动、形象描述，并且在讲述绘本故事的同时，让幼儿复述故事，培养了幼儿的概括能力、语言表达能力。
3.启发和促进想象力
创编故事结尾和律动我来舞能有效激发和促进幼儿的想象力，在故事中体会环境的变化、人物心理的变化，这样的变化会在每个孩子的脑海中出现不同的画面，甚至有的幼儿会融入到故事情节中，感受和体会故事情感的变化和创想故事所呈现的画面，这就是潜移默化的在发展了幼儿的想象力。
律动我来舞既培养和锻炼了幼儿自主探索学习的愿望和兴趣，在创编的过程中幼儿大胆展开自己的想象，在原来的画面基础上，加入自己的内容，促进幼儿的想象力的发展。
三、启示匪浅的遨游之旅
在这个漫长的假期中，虽然我们不能走出去，但是我们宅家也有“花样”的生活。宝贝们学会了很多知识和本领，在“故事结尾我来编”和“律动达人我来舞”的活动中，首先，幼儿感受到了亲子之间的亲密关系，有爸爸妈妈的陪伴是一件幸福的事情，跟爸爸妈妈一起看绘本故事，是一件有趣而又幸福的事情。其次，幼儿的语言能力、完整表述能力、想象力得到了发展和提高，幼儿爱上了绘本故事，每个宝贝都有了属于自己的“专属故事”。最后，幼儿在家还能担任小老师的角色，把自己的大本领和家人一起分享，试着用“小老师”的身份，交给家长们自己学来的本领。
相信这样的线上遨游活动，必定能开启幼儿宅家期间的另一片天地。