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他叫刘俊杰，四岁上小学一年级，四年读完小学，两年学完全部初高、中课程。12岁的他参加高考，顺利考入武汉华中理工大学，是当年录取年龄最小的少年大学生。
更可贵的是，小小年纪的刘俊杰不仅学习成绩优异，而且自理能力惊人。当记者问到是什么让他取得了成功，刘俊杰笑着说，是因为他有一个懂教育、肯陪他一起玩的母亲。刘俊杰的母亲则说，其实不过是玩在有心，常撒“味精”罢了。
撒知识味精：
玩孩子所爱，成孩子所学。
撒知识味精：玩孩子所爱，成孩子所学
小俊杰出生在一个教师之家，父亲刘书君是一所中学的校长，母亲邓亚洁是幼儿园的一名老师。
小俊杰两岁的时候，父母决定开始对小俊杰实施早教启蒙计划。但聪明好动的小俊杰非常贪玩，妈妈刚给小俊杰读了一两分钟的汉语拼音，稍不留神，小俊杰就跑到自己的房间又玩玩具去了。
经验告诉邓亚洁：小俊杰太顽皮，教他规规矩矩地学东西，肯定是收效甚微。于是她决定，紧紧抓住小俊杰爱玩的特点，从孩子感兴趣的游戏入手，应用一些儿童心理学来教育小俊杰，激发他的学习兴趣和好奇心。
“老猫钓鱼”学拼音
平日，小俊杰特别喜欢玩“老猫钓鱼”游戏，细心的妈妈就偷偷地把游戏转盘上的每个小鱼都贴上了数字、拼音字母……当小俊杰慢慢钓起小鱼的时候，妈妈就拿过小鱼，故作惊讶地说：“哇，好漂亮的图案，妈妈看看你钓的是什么呀？”
当小俊杰好奇凑过来要看个究竟的时候，邓亚洁就趁机说：“哦，原来是字母a呀，a、o、e的‘a’。”然后妈妈又故意张大嘴巴，拉长了声音“a、a、a”几声，这时，小俊杰就会被妈妈的表情逗乐了，也就开心地学着妈妈的样子“a”起来。再钓起小鱼的时候，妈妈又会夸张地说是小勺“b”，或者是耳朵“3”，小俊杰的钓鱼游戏经常玩，妈妈键盘上的数字和字母就经常换，这给小俊杰增加了新鲜感。玩的时间长了，有时候不等妈妈说话，小俊杰钓起小鱼，自己就会大声说：“妈妈，我钓到了小镰刀‘7’，对不对呀？”“对呀对呀，真的是镰刀‘7’，小俊杰真聪明！”
每次玩游戏，母子俩都玩得热火朝天，一玩就是大半天。认数字和字母的同时，妈妈还不忘不失时机地启发小俊杰的想像力，有时候，邓亚洁会问小俊杰：“o都像什么呀，我们俩一起来想一想共有几种答案。”时候，小俊杰就仰起小脑袋，用手比划着说：“像圆饼、像太阳、像气球、像……还像……”直到想不起来为止。
正是在这样的潜移默化中，小俊杰不知不觉地认识了从1到100的数字和24个汉语拼音字母。
“踩字过河”识汉字
小俊杰识字是从爸爸在阳台上专为他刷的“涂鸦墙”开始的，每天，他都会把跟妈妈学会的字默在“涂鸦墙”，然后等爸爸回来打分，只要默写的准确，爸爸就会给他一个大大奖励。
为了让小俊杰对重复学习不感到厌倦，妈妈想出了“踩字过河”游戏，就是用一块块的识字版，在地板上铺一条长长的“小河”，有河岸，有小桥，有水流。每天吃过午饭后，邓亚洁在前，小俊杰在后，两个人一起光着脚在“河”上一边看着脚下的字大声念，一边还要小心走。如果字读得正确，还不掉进“河”里，就可以得到物质奖励；相反，如果读错字或者掉进河里，不仅要刮鼻子，还要被罚拖地板、打扫家里的卫生。开始的时候，小俊杰不认识字，读不出来，掉进“河”里是常有的事，这时候，妈妈总是温和地一遍遍重复着这个字的正确读音，微笑着鼓励小俊杰从头再来。小俊杰不甘落后，所以总是不知疲倦，妈妈的“小河”形状和字经常变，小俊杰的新鲜感和兴趣也就保持不减，这样经过几个月的时间，小俊杰已经认识并可以写出几百个汉字了。
看彩虹识气象、和妈妈培育“变色花”、故事新编、多种方法玩皮球……上至天文下至地理——就这样日积月累，小杰杰和妈妈在一起玩的过程中，知识面越来越宽。
撒自立味精：优秀的孩子首先要学会管理好自己
有着丰富教学经验的邓亚洁夫妇深知，孩子迟早要离开父母，独立生活，从小就培养他们的独立意识和自理能力，是为人父母者应尽的职责，也是对孩子真正的爱护。因为培养孩子的生活自理能力，可以使孩子养成良好的行为习惯，除了“玩中学”外，邓亚洁也没忘了给小俊杰撒“自立”的味精，她常常告诉小俊杰，真正的好孩子首先要管好自己。
从小俊杰孩子两周岁开始，邓亚洁便让他自己到离家不远的超市购物。看到一个一尺多高的孩子，排队站在顾客中间，一只手拿着自己要买的东西，一只手把钱举给收银员，收银员急忙四处找家长，小俊杰有礼貌地告诉收银员阿姨：是妈妈让自己一个人来买东西的。小俊杰的话令在场的许多家长都目瞪口呆。其实邓亚洁就在不远的地方悄悄地看着，她坚持没有出现，最后还偷偷地自己先回到了家，等到小俊杰敲门时，邓亚洁这才放心地笑了。
不仅如此，三岁起，小俊杰就是自己单独睡一个房间。爸爸妈妈细致地给儿子制定了严格的作息时间和日常生活规则。不仅要求小俊杰按时吃饭、睡觉，而且还要求他自己所有的事情都要自己做。从收拾自己的玩具、自己穿衣服、打扫房间的卫生，到洗衣服、叠被子，父母从不为小俊杰代劳。刚开始的时候，小俊杰什么事都不愿做。为了培养他的兴趣，邓亚洁就自己作示范，她先和小俊杰一起去商店买了一个小书橱，教俊杰将他扔得乱七八糟的故事书、课本、练习本等分类摆放。邓亚洁还在每个柜门的上方都贴上了一些可爱的动物小标识。看着在妈妈手下像变魔术一样，一会儿就收拾干净整洁的“小天地”，小俊杰对新鲜事物的探索欲和主动性又被激发出来了，继续兴趣盎然地跟妈妈学习叠被子，摆放玩具、洗小衣物……
俗话说：“习惯之始如蛛丝，习惯之后如绳索”。通过对小俊杰反复的训练和实践，他一天天地自立起来，热爱劳动、爱探索的良好生活习惯同时还培育出了小俊杰良好的品格，表现在学习和生活上，就是让小俊杰变得有恒心、能吃苦、不怕困难、乐观积极起来。
撒志气味精：坚持梦想所以成就梦想
父母在撒知识“味精”、自理“味精”的同时，当然也没少给小俊杰撒志气“味精”。他们常说：“远大的理想是成功的一半。”从背上书包的那天起，小俊杰就立下了要上重点大学、考研究生、做博士的志愿。
小俊杰四岁时，爸爸妈妈决定提前让他上学。开学的头一天晚上，小俊杰兴奋得睡不着觉。这时候，爸爸在书房里拿着纸和浆糊，大声喊小俊杰过去帮忙，说是要把纸贴在墙壁上。小俊杰跑到爸爸跟前，拿过他手里的纸一看，只见上面写着：
聪明者－利用时间
愚蠢者－等待时间
勤劳者－珍惜时间
懒惰者－丧失时间
求知者－抓紧时间
自满者－放弃时间
有志者－赢得时间
无为者－消磨时间
这是爸爸从书上摘抄下来的。小俊杰问爸爸把纸贴在墙上干什么，爸爸知道小俊杰不甘落后的性格，就激他，“这是我的读书座右铭。从今天开始，我要和你比一比，我做聪明者、勤劳者、求知者、有志者；让你去做懒惰者、愚蠢者、自满者。”
聪明又调皮的小俊杰立刻打断爸爸的话说：“你才是懒惰者、愚蠢者、自满者、无为者呢，聪明者、勤劳者、求知者、有志者应该属于我！”说完，小俊杰夺过爸爸手里的浆糊，飞快地跑进了自己的小房间，把那张纸端端正正地贴在了自己的床头。爸爸看到小俊杰认真的样子，忍不住开心地笑了。
就这样，在爸爸妈妈精心打造下，俊杰不仅在学习上连连跳级，10岁时，还直接插班进入郑州一所重点高中二年级进行系统学习，并且在自理能力、自控能力等诸多方面都表现了同龄孩子所不具备的优点。
两年后，12岁的他以顽强的毅力和642分的好成绩考入了武汉华中理工大学，圆了自己少年大学生的梦想。
更可贵的是，小小年纪的刘俊杰不仅学习成绩优异，而且自理能力惊人。当记者问到是什么让他取得了成功，刘俊杰笑着说，是因为他有一个懂教育、肯陪他一起玩的母亲。刘俊杰的母亲则说，其实不过是玩在有心，常撒“味精”罢了。
撒知识味精：
玩孩子所爱，成孩子所学。
撒知识味精：玩孩子所爱，成孩子所学
小俊杰出生在一个教师之家，父亲刘书君是一所中学的校长，母亲邓亚洁是幼儿园的一名老师。
小俊杰两岁的时候，父母决定开始对小俊杰实施早教启蒙计划。但聪明好动的小俊杰非常贪玩，妈妈刚给小俊杰读了一两分钟的汉语拼音，稍不留神，小俊杰就跑到自己的房间又玩玩具去了。
经验告诉邓亚洁：小俊杰太顽皮，教他规规矩矩地学东西，肯定是收效甚微。于是她决定，紧紧抓住小俊杰爱玩的特点，从孩子感兴趣的游戏入手，应用一些儿童心理学来教育小俊杰，激发他的学习兴趣和好奇心。
“老猫钓鱼”学拼音
平日，小俊杰特别喜欢玩“老猫钓鱼”游戏，细心的妈妈就偷偷地把游戏转盘上的每个小鱼都贴上了数字、拼音字母……当小俊杰慢慢钓起小鱼的时候，妈妈就拿过小鱼，故作惊讶地说：“哇，好漂亮的图案，妈妈看看你钓的是什么呀？”
当小俊杰好奇凑过来要看个究竟的时候，邓亚洁就趁机说：“哦，原来是字母a呀，a、o、e的‘a’。”然后妈妈又故意张大嘴巴，拉长了声音“a、a、a”几声，这时，小俊杰就会被妈妈的表情逗乐了，也就开心地学着妈妈的样子“a”起来。再钓起小鱼的时候，妈妈又会夸张地说是小勺“b”，或者是耳朵“3”，小俊杰的钓鱼游戏经常玩，妈妈键盘上的数字和字母就经常换，这给小俊杰增加了新鲜感。玩的时间长了，有时候不等妈妈说话，小俊杰钓起小鱼，自己就会大声说：“妈妈，我钓到了小镰刀‘7’，对不对呀？”“对呀对呀，真的是镰刀‘7’，小俊杰真聪明！”
每次玩游戏，母子俩都玩得热火朝天，一玩就是大半天。认数字和字母的同时，妈妈还不忘不失时机地启发小俊杰的想像力，有时候，邓亚洁会问小俊杰：“o都像什么呀，我们俩一起来想一想共有几种答案。”时候，小俊杰就仰起小脑袋，用手比划着说：“像圆饼、像太阳、像气球、像……还像……”直到想不起来为止。
正是在这样的潜移默化中，小俊杰不知不觉地认识了从1到100的数字和24个汉语拼音字母。
“踩字过河”识汉字
小俊杰识字是从爸爸在阳台上专为他刷的“涂鸦墙”开始的，每天，他都会把跟妈妈学会的字默在“涂鸦墙”，然后等爸爸回来打分，只要默写的准确，爸爸就会给他一个大大奖励。
为了让小俊杰对重复学习不感到厌倦，妈妈想出了“踩字过河”游戏，就是用一块块的识字版，在地板上铺一条长长的“小河”，有河岸，有小桥，有水流。每天吃过午饭后，邓亚洁在前，小俊杰在后，两个人一起光着脚在“河”上一边看着脚下的字大声念，一边还要小心走。如果字读得正确，还不掉进“河”里，就可以得到物质奖励；相反，如果读错字或者掉进河里，不仅要刮鼻子，还要被罚拖地板、打扫家里的卫生。开始的时候，小俊杰不认识字，读不出来，掉进“河”里是常有的事，这时候，妈妈总是温和地一遍遍重复着这个字的正确读音，微笑着鼓励小俊杰从头再来。小俊杰不甘落后，所以总是不知疲倦，妈妈的“小河”形状和字经常变，小俊杰的新鲜感和兴趣也就保持不减，这样经过几个月的时间，小俊杰已经认识并可以写出几百个汉字了。
看彩虹识气象、和妈妈培育“变色花”、故事新编、多种方法玩皮球……上至天文下至地理——就这样日积月累，小杰杰和妈妈在一起玩的过程中，知识面越来越宽。
撒自立味精：优秀的孩子首先要学会管理好自己
有着丰富教学经验的邓亚洁夫妇深知，孩子迟早要离开父母，独立生活，从小就培养他们的独立意识和自理能力，是为人父母者应尽的职责，也是对孩子真正的爱护。因为培养孩子的生活自理能力，可以使孩子养成良好的行为习惯，除了“玩中学”外，邓亚洁也没忘了给小俊杰撒“自立”的味精，她常常告诉小俊杰，真正的好孩子首先要管好自己。
从小俊杰孩子两周岁开始，邓亚洁便让他自己到离家不远的超市购物。看到一个一尺多高的孩子，排队站在顾客中间，一只手拿着自己要买的东西，一只手把钱举给收银员，收银员急忙四处找家长，小俊杰有礼貌地告诉收银员阿姨：是妈妈让自己一个人来买东西的。小俊杰的话令在场的许多家长都目瞪口呆。其实邓亚洁就在不远的地方悄悄地看着，她坚持没有出现，最后还偷偷地自己先回到了家，等到小俊杰敲门时，邓亚洁这才放心地笑了。
不仅如此，三岁起，小俊杰就是自己单独睡一个房间。爸爸妈妈细致地给儿子制定了严格的作息时间和日常生活规则。不仅要求小俊杰按时吃饭、睡觉，而且还要求他自己所有的事情都要自己做。从收拾自己的玩具、自己穿衣服、打扫房间的卫生，到洗衣服、叠被子，父母从不为小俊杰代劳。刚开始的时候，小俊杰什么事都不愿做。为了培养他的兴趣，邓亚洁就自己作示范，她先和小俊杰一起去商店买了一个小书橱，教俊杰将他扔得乱七八糟的故事书、课本、练习本等分类摆放。邓亚洁还在每个柜门的上方都贴上了一些可爱的动物小标识。看着在妈妈手下像变魔术一样，一会儿就收拾干净整洁的“小天地”，小俊杰对新鲜事物的探索欲和主动性又被激发出来了，继续兴趣盎然地跟妈妈学习叠被子，摆放玩具、洗小衣物……
俗话说：“习惯之始如蛛丝，习惯之后如绳索”。通过对小俊杰反复的训练和实践，他一天天地自立起来，热爱劳动、爱探索的良好生活习惯同时还培育出了小俊杰良好的品格，表现在学习和生活上，就是让小俊杰变得有恒心、能吃苦、不怕困难、乐观积极起来。
撒志气味精：坚持梦想所以成就梦想
父母在撒知识“味精”、自理“味精”的同时，当然也没少给小俊杰撒志气“味精”。他们常说：“远大的理想是成功的一半。”从背上书包的那天起，小俊杰就立下了要上重点大学、考研究生、做博士的志愿。
小俊杰四岁时，爸爸妈妈决定提前让他上学。开学的头一天晚上，小俊杰兴奋得睡不着觉。这时候，爸爸在书房里拿着纸和浆糊，大声喊小俊杰过去帮忙，说是要把纸贴在墙壁上。小俊杰跑到爸爸跟前，拿过他手里的纸一看，只见上面写着：
聪明者－利用时间
愚蠢者－等待时间
勤劳者－珍惜时间
懒惰者－丧失时间
求知者－抓紧时间
自满者－放弃时间
有志者－赢得时间
无为者－消磨时间
这是爸爸从书上摘抄下来的。小俊杰问爸爸把纸贴在墙上干什么，爸爸知道小俊杰不甘落后的性格，就激他，“这是我的读书座右铭。从今天开始，我要和你比一比，我做聪明者、勤劳者、求知者、有志者；让你去做懒惰者、愚蠢者、自满者。”
聪明又调皮的小俊杰立刻打断爸爸的话说：“你才是懒惰者、愚蠢者、自满者、无为者呢，聪明者、勤劳者、求知者、有志者应该属于我！”说完，小俊杰夺过爸爸手里的浆糊，飞快地跑进了自己的小房间，把那张纸端端正正地贴在了自己的床头。爸爸看到小俊杰认真的样子，忍不住开心地笑了。
就这样，在爸爸妈妈精心打造下，俊杰不仅在学习上连连跳级，10岁时，还直接插班进入郑州一所重点高中二年级进行系统学习，并且在自理能力、自控能力等诸多方面都表现了同龄孩子所不具备的优点。
两年后，12岁的他以顽强的毅力和642分的好成绩考入了武汉华中理工大学，圆了自己少年大学生的梦想。