【摘 要】
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课后作业的布置是高中数学教师及其学生,包括家长等在内都格外关注的一个话题.课后作业布置的效率与质量如何,在很大程度上为即将面临着高考这一人生中重要考试的学生以极大的影响.本文基于高中数学教育实践经验,以“作业管理”这一先进教育政策的提出与实施为背景,以理论结合事例的形式阐述了“作业管理”理念下高中数学课后作业有效管理的切入点及其突破方向.旨在于引导更多的高中数学教师关注课后作业的布置,通过恰当、合理的作业布置提升高中学生数学学习质量,推动其数学核心素养的有效进步及其成长.
【机 构】
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福建省南安市南星中学 福建 南安 362340
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课后作业的布置是高中数学教师及其学生,包括家长等在内都格外关注的一个话题.课后作业布置的效率与质量如何,在很大程度上为即将面临着高考这一人生中重要考试的学生以极大的影响.本文基于高中数学教育实践经验,以“作业管理”这一先进教育政策的提出与实施为背景,以理论结合事例的形式阐述了“作业管理”理念下高中数学课后作业有效管理的切入点及其突破方向.旨在于引导更多的高中数学教师关注课后作业的布置,通过恰当、合理的作业布置提升高中学生数学学习质量,推动其数学核心素养的有效进步及其成长.
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