摘 要：针对有机化学实验教学的一些现象和弊端，教师要激发学生学习化学实验的积极性，重视实验前的预习与实验细节；在实验中培养学生良好的实验习惯，以期有效提高有机化学实验的教学效果。
　　关键词：高校；有机化学实验；教学改革；科研素养
　　有机化学实验是高等院校化学专业的重要基础课程之一。该课程教学可以使学生有效地将有机化学理论知识与实践相结合，提高对知识的感性认识。开设该课程的目的是锻炼学生的基本操作技能，在实践中形成严谨的科学态度和良好的实验习惯，为其进一步开展科学研究工作奠定基础。因为该课程的实践性很强，一般采用独立设课的课程设置方式，在培养化学专业人才过程中起到了十分重要的作用。淮北师范大学有机化学教研室不仅承担了化学专业的有机化学实验，还承担了生物专业的基础有机化学实验，在相关教学方面积累了大量经验。
　　一、精心准备，激发学生的学习动机
　　在大学期间，化学专业的学生要系统地学习有机化学知识，掌握有机化学反应的性质和官能团之间转化的基本规律。实验课的开设，正好搭建了理论与实践的桥梁。然而，有的学生对有机化学实验不够重视，学习兴趣低。在课前，教师应精心准备实验教案，在第一次实验课中就要激发学生的学习兴趣。教师在授课时，应向学生指出理论联系实际和有机实验的重要性。比如一些药物、塑料产品等是通过有機合成得来的。今后无论是从事生产或者科研工作，都需要扎实的理论基础和较好的实验技能。出彩的科研思路和合成想法，必须建立在良好的实验技能基础之上。
　　教师还应以科学研究中一些意外的重大发现为例，激发学生提高实验技能的动力。在实验评价中，对实验技能较好的学生给予加分，并让其做演示实验，提高学生对有机化学实验课程的重视程度。
　　总之，教师通过精心准备教案，引导学生重视有机实验，让学生意识到有机化学是今后开展科学研究和生产实践的基础。
　　二、重视实验前的预习和实验细节
　　在有机化学实验教学中，实验前的预习是很重要的，是具体实验操作前的一次演练。笔者在实际教学中发现，很多学生只是简单地抄写实验报告内容，对实验原理、实验步骤不清楚，并未达到有效的预习的目。因此，教师应告知学生做预习报告的目的与意义，需要了解的知识以及应掌握何种实验技巧：结合有机化学基本理论，掌握实验原理并预测反应过程中的副产物；在具体实验前，要掌握反应原料的基本物理常数和化学性质，为实验安全做好准备；要熟悉实验操作过程，并仔细阅读实验的注意事项，在实验前做到心中有数。为了进一步强化学生对预习报告的重视，教师在每次实验前都应检查实验报告，并抽选学生讲述实验内容。
　　在实验中要重视实验细节，做到每次实验都有收获。指导学生在实验中认真搭设实验装置，保证每一次都能有进步；引导他们在实验中认真观察实验现象，并随时做好实验记录。
　　三、培养良好的实验习惯
　　在进行有机化学实验时，学生不仅要掌握基本操作和基本技能，还要养成良好的实验习惯。学生在实验前要做好预习报告，并按照实验室安全要求穿实验服和可以遮住脚面的鞋子。在实验中，认真搭设实验装置、观察实验现象并做好实验记录。实验结束后应及时分析实验现象和实验数据，并对实验结果进行讨论。同时，在观察到异常实验现象时，要认真分析原因，养成实事求是的科研精神。此外，在每次实验过程中要尊重实验结果，培养学生求真务实的态度。
　　四、结语
　　本文总结了有机化学实验的一些问题，并提出了应对措施，希望能够使学生树立正确的实验观念，加深对有机化学的理论理解并掌握基本的实验技能。在实验教学过程中，教师应因势利导，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养合格的化学人才。
　　参考文献：
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　　[2]张艳君，成泽艳，刘建军，等.高校有机化学实验教学改革的探索和实践[J].实验室科学，2008（1）：54-55.
　　作者简介：韩满意（1984— ），男，汉族，安徽宿州人，博士研究生，讲师，研究方向：有机化学。