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摘要：研究深入分析了一名学生旷课三天，跨省见网友的案例，以及事件背后涉及的学生个人存在的问题和学校管理层面存在的漏洞。学校可以从教育层面、制度健全和落实层面以及管理层面三个方面全面阐述和加强防范，要有效避免类似事件的发生。学校应该根据已发生的事件和案例，学会综合思考，树立问题意识，从事件中查漏补缺，全面梳理，善于从危机事件的先兆表现中发现线索、掌握规律，以便及早处置。
关键词：思想政治教育；家校联动机制；高校管理
一、案例
李某某，女，某某市人，系某校大一學生。该生于2017年2月19日（周日）下午15：00未请假离校，乘坐火车前往江苏某市会见男性网友。2017年2月22日（周三）上午9：00，班干部向班主任反映这几天都没看到该生上课。班主任、辅导员立即与该生联系，但未能联系上。二级学院学生科将情况通报学生家长。该生父母立即启程到江苏某市将该生接回，于当日晚上22：00送回学校。
经了解，该生会见的网友，是其2016年9月入学后通过打网络游戏认识的。2016年国庆期间，该网友曾到其家庭所在地与其见面，该生在离校期间，以50元一天请他人代为考勤签到。
二、案例分析
（一）学生自身存在的问题
学生自身存在的问题主要表现在学习积极性、纪律意识、安全意识、网络自控能力、恋爱观念等五个方面。
第一，学习积极性不高。表现为该生不仅入校就开始打网络游戏，而且由于沉迷网络游戏出现旷课行为，严重影响了正常的学习。
第二，组织纪律意识不强。表现为该生不仅不经请假擅自离校，而且存在侥幸心理，为掩饰自己的旷课行为，以50元一天请他人代为考勤签到。
第三，安全意识淡薄。表现为独自一人在没有办理请假手续、没有告知家人和老师同学的情况下跨省出行，去与男性网友见面，存在非常大的人身安全隐患。
第四，网络自控能力较差。表现为该生入学后就开始打网络游戏，且沉迷其中，最终发展为与男性网友见面的局面。
第五，恋爱观念存在偏差。表现为该生单独与游戏中的男性网友私下见面，自我保护意识和恋爱观念存在偏差。
（二）学校管理存在的问题
事件暴露了班级考勤签到、辅导员和班主任信息源掌控、班干部情况反馈机制、寝室长履职情况、任课教师课堂管理等五个方面的问题。
第一，班级考勤签到的作用发挥得不充分。该生擅自离校后3天才被发现，说明班级早晚自修、课堂考勤等没有发挥应有的作用。
第二，辅导员和班主任的信息源掌握不畅通，年级辅导员和班主任没有真正深入学生，对学生情况的掌握还不够充分。同时，他们也没有很好的消息渠道，无法第一时间了解学生的动向。
第三，班干部对班级情况的反馈机制不成熟。班干部是学校教育管理的有力补充和工作手臂的延伸，班干部对班级特殊情况的掌握、反馈对学校来说至关重要。这种信息反馈机制的不成熟，使得该生出现旷课、数晚未归的情况，且这种情况没有及时上报。
第四，寝室长履职不到位。寝室长在文明寝室建设中扮演着重要角色，文明寝室建设不仅是卫生洁净，而且要守住安全底线，营造和谐、文明的寝室环境。该案例中，学生连续几日夜不归宿，寝室长却没有上报，这就说明，寝室长、楼层长、辅导员之间的信息桥梁没有搭建好。
第五，任课教师课堂管理存在漏洞，该生旷课三天，并以50元一天请他人代为考勤，而无一任课教师发现并上报，表明任课教师的课堂管理存在一定的漏洞。
第六，辅导员、班主任没有尽职尽责。他们需要更进一步深入了解学生的思想、学习、生活动态。
三、案例启示以及防范措施
这个学生的案例给我们的启示主要有两个：首先，在我们从事学生工作时，信息畅通和高效处置具有极其重要的作用；其次，我们应当善于从学生危机事件中寻找先兆表现，并总结规律，把工作做在前面。所以，学校需要从教育层面、制度健全和落实层面以及学校管理层面加强防范。
（一）教育层面
1.加强对学生的组织纪律意识教育
学校可以通过主题班会等形式，组织学生认真学习学校的各项规章制度，着重强调需要学生特别注意的细节。比如，重点学习《学生违纪处分规定》，让学生明白哪些事情是不该做的，不能做的；学习《学生寝室管理规定》，让学生明白哪些是宿管部提倡的作风，哪些事在寝室里是明文禁止的；学习《节假日学生安全管理规定》《学生外出活动（非教育教学）管理指南》等校纪校规，让学生明白不在学校的时候应该怎么做。
2.加强学生诚信教育
千教万教教人求真，千学万学学做真人。诚信是大学生必须具备的基本素质，学校应当加强对学生的诚信教育。学校可以通过主题班会、微信公众号等教育方式，加强对学生的诚信教育，让每个学生都认识到诚信的真谛，认识到不诚信的危害，杜绝出现代替点到、考试作弊等不诚信行为。
3.引导学生建立正确的恋爱观
人们普遍认为，校园恋情是最真挚与纯粹的。考虑到大学生这一时期的心理、生理特点，学校需要对他们的爱情观进行正确的引导，让其树立正确的恋爱观念。通过对大学生恋爱的案例分析，说明在校期间谈恋爱的利弊，学校要提醒大学生需要注意的事项，比如，如何正确地处理恋爱中产生的矛盾以及如何减轻失恋造成的创伤，大学生如何保护好自己等。学校要积极开展大学生的恋爱心理教育，特别是对女大学生恋爱观的引导等，确保学生能够理性地处理情感问题，用理性的心态面对恋爱。
4.加强学生的安全意识教育
安全稳定一直是学校强调的重中之重。该案例中，学生私自离校跨省见网友，存在极大的安全隐患，在对网友了解程度较低的情况下私自会面，极有可能产生人身、财产安全问题。针对类似问题，学校要加强安全教育，向学生说明在校期间要高度警惕的安全隐患，比如，约见网友的利害关系分析，在校的安全教育，来回学校途中的安全教育，寝室用电安全，远离传销组织意识教育等，让安全意识深入学生心底。 5.引导学生合理使用网络
网络是把双刃剑，给我们带来便利的同时，也将一些不良的东西带到我们身边，合理使用网络具有重要的意义。一是要加强对学生合理使用网络的教育，避免学生出现沉迷网络游戏的情况。二是要通过开展各项校园文化活动，引导学生走出寝室、放下游戏，多参与有益身心健康、提升自身各项素质的活动。三是要充分利用新媒体技术，占领网络思想政治教育高地，用网络传递正能量。
6.加强学风建设
积极开展各项学风建设活动，通过主题班会、优秀学子交流会、学业帮扶等形式，鼓励学生向身边的榜样学习，开展各项比学赶帮超的学风建设活动，营造良好的学习氛围，促进学生的共同进步。
（二）制度健全和落实层面
1.严格落实现有制度
在管理过程中，要注重将各项管理制度细化并落实，避免出现走流程、走形式的情况，要重点落实学生日常考勤、查夜制度、年级辅导员制度等，切实通过管理发现存在的问题，并及时处理和解决，尽量避免类似事件的发生。
2.建立健全相关制度
学校要建立健全详细的班级信息反馈制度、特殊学生跟踪教育制度、任课教师课堂管理制度等，明确职责分工，将责任落实到人，确保各项信息反馈的畅通，用制度规范管理的各个环节。
（三）管理层面
1.加强信息员队伍建设
学校要充分发挥好学生信息员的作用，用好学生干部，深入学生、了解学生。一是要引导学生干部等学生信息员充分地发挥作用，遇到夜不归宿等异常情况时，能够将信息顺畅地向相关教师传递。二是建立完善的学生干部管理指导，明确学生干部特别是寝室长的职责，要建立一支职责明确、富有凝聚力的学生干部队伍。三是加强学生党员的教育，引导他们不仅要在班级各项工作中起到榜样的作用，也要在学校、寝室的建设中充分发挥能量，协助辅导员、班主任深入了解学生在思想、学习生活等各方面的动态。
2.完善家校联动机制
家校联动是高校思想政治教育工作的重要课题。在学生入学时，学校就建立与家长的联系以加强对学生的关注和了解，同时也是为了完善学生工作管理信息系统的建设，确保在突发事件发生时，第一时间与家长取得联系，及时有效地处理突发事件。学校可以采取多种形式建立家校联动机制。一是日常性联动机制，辅导员在日常工作中可以通过家长会、家访、与家长书信来往、电话交流等形式，吸收家庭参与思想教育和学生培养过程。二是学生活动中的联动机制，在学生活动中引入学生家庭成员参与的机制，比如，可以邀请学校所在地的学生家长到校参与学生活动，表达家长对子女成长成才、教育培养的期望，促进家庭与学校互动，发挥双方在思想政治教育中的合力作用。对于外地的学生家长，可以在活动中穿插远程家长通话、视频等，通过现场教师、学生与远程家长的连线互动，学生体会到家人其实就在自己身边，学会感恩，从而形成积极向上的人生观、价值观。三是特殊节日下的联动机制，利用传统的清明节、中秋节以及父亲节、母亲节等特殊节日，在学生欢快过节的同时给学生设置一些恰如其分、契合主题的思想政治教育课题，让学生深刻理解节日的特殊含义。四是网络新媒体下的联动机制，通过微信、QQ等即时聊天工具，采取多途径、多平台，突破距离限制，快速进行信息的交流与沟通。
3.深入落实年级辅导员制度
作为学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者，辅导员要深入学生学习生活的各个环节，掌握学生思想、学习、生活的第一手资料。在学生遇到困难或出现偏差时能够及时地引导，充分挖掘学生的潜能，帮助学生克服遇到的困难，助其成长成才。
四、总结
对大学生思想政治教育第一线工作者来说，本案例给我们了更为深刻的启示：我们应该针对已发生的事件，学会综合思考，树立问题意识，学会从事件中查漏补缺，全面梳理，将日常工作视线前移、工作关口前移，我們要善于从危机事件的先兆表现中发现线索，并掌握规律，以便及早处置，避免此类事件的再次发生。
参考文献：
[1]张进，欧珊.高校思想政治教育中的家校联动机制研究[J].教育时空，2013， （8）.
关键词：思想政治教育；家校联动机制；高校管理
一、案例
李某某，女，某某市人，系某校大一學生。该生于2017年2月19日（周日）下午15：00未请假离校，乘坐火车前往江苏某市会见男性网友。2017年2月22日（周三）上午9：00，班干部向班主任反映这几天都没看到该生上课。班主任、辅导员立即与该生联系，但未能联系上。二级学院学生科将情况通报学生家长。该生父母立即启程到江苏某市将该生接回，于当日晚上22：00送回学校。
经了解，该生会见的网友，是其2016年9月入学后通过打网络游戏认识的。2016年国庆期间，该网友曾到其家庭所在地与其见面，该生在离校期间，以50元一天请他人代为考勤签到。
二、案例分析
（一）学生自身存在的问题
学生自身存在的问题主要表现在学习积极性、纪律意识、安全意识、网络自控能力、恋爱观念等五个方面。
第一，学习积极性不高。表现为该生不仅入校就开始打网络游戏，而且由于沉迷网络游戏出现旷课行为，严重影响了正常的学习。
第二，组织纪律意识不强。表现为该生不仅不经请假擅自离校，而且存在侥幸心理，为掩饰自己的旷课行为，以50元一天请他人代为考勤签到。
第三，安全意识淡薄。表现为独自一人在没有办理请假手续、没有告知家人和老师同学的情况下跨省出行，去与男性网友见面，存在非常大的人身安全隐患。
第四，网络自控能力较差。表现为该生入学后就开始打网络游戏，且沉迷其中，最终发展为与男性网友见面的局面。
第五，恋爱观念存在偏差。表现为该生单独与游戏中的男性网友私下见面，自我保护意识和恋爱观念存在偏差。
（二）学校管理存在的问题
事件暴露了班级考勤签到、辅导员和班主任信息源掌控、班干部情况反馈机制、寝室长履职情况、任课教师课堂管理等五个方面的问题。
第一，班级考勤签到的作用发挥得不充分。该生擅自离校后3天才被发现，说明班级早晚自修、课堂考勤等没有发挥应有的作用。
第二，辅导员和班主任的信息源掌握不畅通，年级辅导员和班主任没有真正深入学生，对学生情况的掌握还不够充分。同时，他们也没有很好的消息渠道，无法第一时间了解学生的动向。
第三，班干部对班级情况的反馈机制不成熟。班干部是学校教育管理的有力补充和工作手臂的延伸，班干部对班级特殊情况的掌握、反馈对学校来说至关重要。这种信息反馈机制的不成熟，使得该生出现旷课、数晚未归的情况，且这种情况没有及时上报。
第四，寝室长履职不到位。寝室长在文明寝室建设中扮演着重要角色，文明寝室建设不仅是卫生洁净，而且要守住安全底线，营造和谐、文明的寝室环境。该案例中，学生连续几日夜不归宿，寝室长却没有上报，这就说明，寝室长、楼层长、辅导员之间的信息桥梁没有搭建好。
第五，任课教师课堂管理存在漏洞，该生旷课三天，并以50元一天请他人代为考勤，而无一任课教师发现并上报，表明任课教师的课堂管理存在一定的漏洞。
第六，辅导员、班主任没有尽职尽责。他们需要更进一步深入了解学生的思想、学习、生活动态。
三、案例启示以及防范措施
这个学生的案例给我们的启示主要有两个：首先，在我们从事学生工作时，信息畅通和高效处置具有极其重要的作用；其次，我们应当善于从学生危机事件中寻找先兆表现，并总结规律，把工作做在前面。所以，学校需要从教育层面、制度健全和落实层面以及学校管理层面加强防范。
（一）教育层面
1.加强对学生的组织纪律意识教育
学校可以通过主题班会等形式，组织学生认真学习学校的各项规章制度，着重强调需要学生特别注意的细节。比如，重点学习《学生违纪处分规定》，让学生明白哪些事情是不该做的，不能做的；学习《学生寝室管理规定》，让学生明白哪些是宿管部提倡的作风，哪些事在寝室里是明文禁止的；学习《节假日学生安全管理规定》《学生外出活动（非教育教学）管理指南》等校纪校规，让学生明白不在学校的时候应该怎么做。
2.加强学生诚信教育
千教万教教人求真，千学万学学做真人。诚信是大学生必须具备的基本素质，学校应当加强对学生的诚信教育。学校可以通过主题班会、微信公众号等教育方式，加强对学生的诚信教育，让每个学生都认识到诚信的真谛，认识到不诚信的危害，杜绝出现代替点到、考试作弊等不诚信行为。
3.引导学生建立正确的恋爱观
人们普遍认为，校园恋情是最真挚与纯粹的。考虑到大学生这一时期的心理、生理特点，学校需要对他们的爱情观进行正确的引导，让其树立正确的恋爱观念。通过对大学生恋爱的案例分析，说明在校期间谈恋爱的利弊，学校要提醒大学生需要注意的事项，比如，如何正确地处理恋爱中产生的矛盾以及如何减轻失恋造成的创伤，大学生如何保护好自己等。学校要积极开展大学生的恋爱心理教育，特别是对女大学生恋爱观的引导等，确保学生能够理性地处理情感问题，用理性的心态面对恋爱。
4.加强学生的安全意识教育
安全稳定一直是学校强调的重中之重。该案例中，学生私自离校跨省见网友，存在极大的安全隐患，在对网友了解程度较低的情况下私自会面，极有可能产生人身、财产安全问题。针对类似问题，学校要加强安全教育，向学生说明在校期间要高度警惕的安全隐患，比如，约见网友的利害关系分析，在校的安全教育，来回学校途中的安全教育，寝室用电安全，远离传销组织意识教育等，让安全意识深入学生心底。 5.引导学生合理使用网络
网络是把双刃剑，给我们带来便利的同时，也将一些不良的东西带到我们身边，合理使用网络具有重要的意义。一是要加强对学生合理使用网络的教育，避免学生出现沉迷网络游戏的情况。二是要通过开展各项校园文化活动，引导学生走出寝室、放下游戏，多参与有益身心健康、提升自身各项素质的活动。三是要充分利用新媒体技术，占领网络思想政治教育高地，用网络传递正能量。
6.加强学风建设
积极开展各项学风建设活动，通过主题班会、优秀学子交流会、学业帮扶等形式，鼓励学生向身边的榜样学习，开展各项比学赶帮超的学风建设活动，营造良好的学习氛围，促进学生的共同进步。
（二）制度健全和落实层面
1.严格落实现有制度
在管理过程中，要注重将各项管理制度细化并落实，避免出现走流程、走形式的情况，要重点落实学生日常考勤、查夜制度、年级辅导员制度等，切实通过管理发现存在的问题，并及时处理和解决，尽量避免类似事件的发生。
2.建立健全相关制度
学校要建立健全详细的班级信息反馈制度、特殊学生跟踪教育制度、任课教师课堂管理制度等，明确职责分工，将责任落实到人，确保各项信息反馈的畅通，用制度规范管理的各个环节。
（三）管理层面
1.加强信息员队伍建设
学校要充分发挥好学生信息员的作用，用好学生干部，深入学生、了解学生。一是要引导学生干部等学生信息员充分地发挥作用，遇到夜不归宿等异常情况时，能够将信息顺畅地向相关教师传递。二是建立完善的学生干部管理指导，明确学生干部特别是寝室长的职责，要建立一支职责明确、富有凝聚力的学生干部队伍。三是加强学生党员的教育，引导他们不仅要在班级各项工作中起到榜样的作用，也要在学校、寝室的建设中充分发挥能量，协助辅导员、班主任深入了解学生在思想、学习生活等各方面的动态。
2.完善家校联动机制
家校联动是高校思想政治教育工作的重要课题。在学生入学时，学校就建立与家长的联系以加强对学生的关注和了解，同时也是为了完善学生工作管理信息系统的建设，确保在突发事件发生时，第一时间与家长取得联系，及时有效地处理突发事件。学校可以采取多种形式建立家校联动机制。一是日常性联动机制，辅导员在日常工作中可以通过家长会、家访、与家长书信来往、电话交流等形式，吸收家庭参与思想教育和学生培养过程。二是学生活动中的联动机制，在学生活动中引入学生家庭成员参与的机制，比如，可以邀请学校所在地的学生家长到校参与学生活动，表达家长对子女成长成才、教育培养的期望，促进家庭与学校互动，发挥双方在思想政治教育中的合力作用。对于外地的学生家长，可以在活动中穿插远程家长通话、视频等，通过现场教师、学生与远程家长的连线互动，学生体会到家人其实就在自己身边，学会感恩，从而形成积极向上的人生观、价值观。三是特殊节日下的联动机制，利用传统的清明节、中秋节以及父亲节、母亲节等特殊节日，在学生欢快过节的同时给学生设置一些恰如其分、契合主题的思想政治教育课题，让学生深刻理解节日的特殊含义。四是网络新媒体下的联动机制，通过微信、QQ等即时聊天工具，采取多途径、多平台，突破距离限制，快速进行信息的交流与沟通。
3.深入落实年级辅导员制度
作为学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者，辅导员要深入学生学习生活的各个环节，掌握学生思想、学习、生活的第一手资料。在学生遇到困难或出现偏差时能够及时地引导，充分挖掘学生的潜能，帮助学生克服遇到的困难，助其成长成才。
四、总结
对大学生思想政治教育第一线工作者来说，本案例给我们了更为深刻的启示：我们应该针对已发生的事件，学会综合思考，树立问题意识，学会从事件中查漏补缺，全面梳理，将日常工作视线前移、工作关口前移，我們要善于从危机事件的先兆表现中发现线索，并掌握规律，以便及早处置，避免此类事件的再次发生。
参考文献：
[1]张进，欧珊.高校思想政治教育中的家校联动机制研究[J].教育时空，2013， （8）.