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摘 要：随着我过改革开放的不断推进，促进了社会的进步和技术的发展，信息技术已经广泛应用到社会工作的各个领域。当然，作为社会发展动力的教育事业，在信息技术的应用方面很多成功的案例。？但是仍然无法满足高中数学的教学应用。在这个背景下，高中数学自动化测试系统就应运而生。高中数学测试系统有基本的交互系统，再加以高中数学教学的分析和题库的设计这些内容，和一些不太复杂的程序设计技术，相对简单的测试系统可以让一线的教师，通过自己双手组建一些针对性比较强的测试系統。
关键词：高中数学；自动化测试系统
一、自动化测试系统的优点
随着信息技术的不断发展。已经和普通考试一起成为如今考试的一种形式，并且有一种取代传统考试主导地位成为主要考试形式的趋势。自动化考试系统具有低成本、高效率，机密性和个性化定制的特点。自动化测试系统能够带纸质考试从而节约纸张降低成本。而且可以通过简单的鼠标操作就能够来完成考试的收发试卷工作，而且通过电脑自主阅卷，很快的就可以知道分数成绩，提高考试的效率，大大节约时间。 电脑自动化测试系统能够很好的保护考试试题的机密性，并不需要专门的人员看管而通过电脑的程序技术来防止试卷题目的泄露。考试期间不需要纸笔，能够大大的降低考生之间相互作弊的现象发生的概率。自动化测试系统通过建立强大的题库，在考试时能够随机选题出题，考察全面，在各个学科都可以应用，并且能够针对不同的学了进行个性化定制，这是传统考试形式无法做到的。
二、自动化测试系统的建立
自动化测试系统的建立，首先需要进行教学分析。
通过信息技术与教学资源的有机整合，并不是简单的让考试从纸质变成电脑，由写字变成键盘鼠标，而是通过自动化测试，让数学测试能够优于一般考试形式。
以高中数学为例，目前我国针对高中数学的考察形式是选择题、填空题和解答题。选择题比较容易进行信息自动化测试，只要将内容输入电脑，用现有的程序就能实现测试的自动化，如今很多社会类型的考试诸如驾驶证的理论考试等。针对填空题，难点不在于测试系统建立，而在于对于考生来说，电脑输入一些数学符号不太容易，这样会影响学生答题，也会限制出题人的出题。对于数学大题也就是解答题来说，并不太适用自动化测试系统，已经实行多年的电脑高考阅卷采用扫描成电子版阅卷，一定程度上提高了效率但是仍然无法直接取代纸质考试。所以通过对高中数学的研究分析，如何克服这些，才能更好的实现高中数学自动化测试。
了解高中数学教学研究分析，就要建立高中数学自动化测试系统题库。高中数学包括代数、几何、概率、微积分五大板块，高考中各板块的考察比例和难度系数有所不同。根据上述高中数学教学分析和题型难度，建立合适的题库。针对选择题，要选用权威的能够充分考察教学知识的高考原题或者高考模拟题，通过电脑终端输入题目，进行计算机程序运行，成为可以操作选择的计算机自动化测试的考试题目。题目的设置要符合高中教学大纲以及考试大纲要求，并且针对近五年高考原题进行认真的答案解析，完成答案库的构建。
答案库的构建能够让自动化测试能够在测试系统中自动化提高，不论是上一道试题是否完成，都不会影响下一道题目与答案的匹配。我们不采用固定位置的题目跟答案结合的方式，而是建立独立的答案库，虽然这样增加了自动化测试系统的构建难度，但是这样能够避免出现背题现象，使自动化测试系统无法达到传统纸质考试的目的。利用计算机的随机功能，让题库中的每一个题目所对应的四个答案的选择位置都是随机的，无法通过背题来答题。
题库和答案库的构建，只是自动化测试系统的第一步，还要进行交互系统的设计。一个题库缺少一个优秀的交互系统，会使整个自动化测试系统失去它的意义，它是整个自动化测试系统的重要组成部分。测试系统需要具备的几个基本功能就是开始、结束、重新开始、反馈等，所以我们要让自动化测试系统真正能够成为一个方便快捷的考试工具，还要加入一些比较使用的对学生学习有帮助的其他功能，例如：公式查找功能。能够快去的让学生在考试界面点击某一个按钮就能查找到高中数学所有的公式，有利于学生在考试中达到学、练、考的目的。在考试确定之后要进行选题，在题库中进行随机选题，随机选题的灵活性大，机密性好而且不会有规定的难度规律，十分好的考验学生的能力。但是我们仍然无法绝对认为程序是没有瑕疵的，这也是为什么一些重要的考试仍然采用传统纸质考试。
自动化测试系统的阅卷是十分方便的，有实时阅卷和试后阅卷两种。针对平时的练习我们可以采用实时阅卷，而针对阶段性测试我们可以采用试后阅卷，这样根据不同的目的来做出不同的阅卷形式，是发挥自动化测试系统的优越性。
三、规避自动化测试系统的缺陷
自动化测试系统的优越性自然不必赘述，但是它的缺陷我们也要知道，这样能够很好的规避缺陷，更好的使用自动化测试系统。自动化测试系统的有很多无法缺陷，其中一个就是每个学生所做的测试题目都不一样，所以对于测试结果的信度有所影响。同一个学生做两次测试都可能一次很高分一次很低分，不同学生一起测试的成绩都无法平行比较。正是因为这样，像高考这样的大型、严谨的考试无法应用自动化测试系统。针对平时要想平行比较，可以选用一个题库来出题，通过随机排列来降低作弊风险。
还有就是自动化测试系统作为一种电脑测试系统，一定存在一些BUG，针对一些普通训练可以十分好的展示出它的优势，但是要用于正规考试，出错无法避免但是会影响整个考试的进程。
四、小结
高中数学是高中整个教学中非常重要的一个科目，受到的重视也是其他科目无法比较的，数学教学需要大量的阶段测试和教学反馈。传统考试花费大量的时间、精力去阅卷，然后再进行大锅饭似的讲解，无法针对个性问题照顾到每一个学生。所以我们要引入自动化测试系统，能够十分好的将这些问题解决。所以希望我们的自动化测试系统能够应用越来越广，真正能够发挥它的作用。
参考文献：
[1]骆魁敏，《在TI上搭建数学：基于TI的数学教学模式探索》，《信息技术教育》，2013年第6期.
[2]骆魁敏，《〈MM教育方式与信息技术整合的理论与实践〉研究报告》，《中小学电教》，2014年第8期.
[3]骆魁敏，《高中数学探究》网络校本课程的设计实施策略，《中小学电教》，2015年第10期.
关键词：高中数学；自动化测试系统
一、自动化测试系统的优点
随着信息技术的不断发展。已经和普通考试一起成为如今考试的一种形式，并且有一种取代传统考试主导地位成为主要考试形式的趋势。自动化考试系统具有低成本、高效率，机密性和个性化定制的特点。自动化测试系统能够带纸质考试从而节约纸张降低成本。而且可以通过简单的鼠标操作就能够来完成考试的收发试卷工作，而且通过电脑自主阅卷，很快的就可以知道分数成绩，提高考试的效率，大大节约时间。 电脑自动化测试系统能够很好的保护考试试题的机密性，并不需要专门的人员看管而通过电脑的程序技术来防止试卷题目的泄露。考试期间不需要纸笔，能够大大的降低考生之间相互作弊的现象发生的概率。自动化测试系统通过建立强大的题库，在考试时能够随机选题出题，考察全面，在各个学科都可以应用，并且能够针对不同的学了进行个性化定制，这是传统考试形式无法做到的。
二、自动化测试系统的建立
自动化测试系统的建立，首先需要进行教学分析。
通过信息技术与教学资源的有机整合，并不是简单的让考试从纸质变成电脑，由写字变成键盘鼠标，而是通过自动化测试，让数学测试能够优于一般考试形式。
以高中数学为例，目前我国针对高中数学的考察形式是选择题、填空题和解答题。选择题比较容易进行信息自动化测试，只要将内容输入电脑，用现有的程序就能实现测试的自动化，如今很多社会类型的考试诸如驾驶证的理论考试等。针对填空题，难点不在于测试系统建立，而在于对于考生来说，电脑输入一些数学符号不太容易，这样会影响学生答题，也会限制出题人的出题。对于数学大题也就是解答题来说，并不太适用自动化测试系统，已经实行多年的电脑高考阅卷采用扫描成电子版阅卷，一定程度上提高了效率但是仍然无法直接取代纸质考试。所以通过对高中数学的研究分析，如何克服这些，才能更好的实现高中数学自动化测试。
了解高中数学教学研究分析，就要建立高中数学自动化测试系统题库。高中数学包括代数、几何、概率、微积分五大板块，高考中各板块的考察比例和难度系数有所不同。根据上述高中数学教学分析和题型难度，建立合适的题库。针对选择题，要选用权威的能够充分考察教学知识的高考原题或者高考模拟题，通过电脑终端输入题目，进行计算机程序运行，成为可以操作选择的计算机自动化测试的考试题目。题目的设置要符合高中教学大纲以及考试大纲要求，并且针对近五年高考原题进行认真的答案解析，完成答案库的构建。
答案库的构建能够让自动化测试能够在测试系统中自动化提高，不论是上一道试题是否完成，都不会影响下一道题目与答案的匹配。我们不采用固定位置的题目跟答案结合的方式，而是建立独立的答案库，虽然这样增加了自动化测试系统的构建难度，但是这样能够避免出现背题现象，使自动化测试系统无法达到传统纸质考试的目的。利用计算机的随机功能，让题库中的每一个题目所对应的四个答案的选择位置都是随机的，无法通过背题来答题。
题库和答案库的构建，只是自动化测试系统的第一步，还要进行交互系统的设计。一个题库缺少一个优秀的交互系统，会使整个自动化测试系统失去它的意义，它是整个自动化测试系统的重要组成部分。测试系统需要具备的几个基本功能就是开始、结束、重新开始、反馈等，所以我们要让自动化测试系统真正能够成为一个方便快捷的考试工具，还要加入一些比较使用的对学生学习有帮助的其他功能，例如：公式查找功能。能够快去的让学生在考试界面点击某一个按钮就能查找到高中数学所有的公式，有利于学生在考试中达到学、练、考的目的。在考试确定之后要进行选题，在题库中进行随机选题，随机选题的灵活性大，机密性好而且不会有规定的难度规律，十分好的考验学生的能力。但是我们仍然无法绝对认为程序是没有瑕疵的，这也是为什么一些重要的考试仍然采用传统纸质考试。
自动化测试系统的阅卷是十分方便的，有实时阅卷和试后阅卷两种。针对平时的练习我们可以采用实时阅卷，而针对阶段性测试我们可以采用试后阅卷，这样根据不同的目的来做出不同的阅卷形式，是发挥自动化测试系统的优越性。
三、规避自动化测试系统的缺陷
自动化测试系统的优越性自然不必赘述，但是它的缺陷我们也要知道，这样能够很好的规避缺陷，更好的使用自动化测试系统。自动化测试系统的有很多无法缺陷，其中一个就是每个学生所做的测试题目都不一样，所以对于测试结果的信度有所影响。同一个学生做两次测试都可能一次很高分一次很低分，不同学生一起测试的成绩都无法平行比较。正是因为这样，像高考这样的大型、严谨的考试无法应用自动化测试系统。针对平时要想平行比较，可以选用一个题库来出题，通过随机排列来降低作弊风险。
还有就是自动化测试系统作为一种电脑测试系统，一定存在一些BUG，针对一些普通训练可以十分好的展示出它的优势，但是要用于正规考试，出错无法避免但是会影响整个考试的进程。
四、小结
高中数学是高中整个教学中非常重要的一个科目，受到的重视也是其他科目无法比较的，数学教学需要大量的阶段测试和教学反馈。传统考试花费大量的时间、精力去阅卷，然后再进行大锅饭似的讲解，无法针对个性问题照顾到每一个学生。所以我们要引入自动化测试系统，能够十分好的将这些问题解决。所以希望我们的自动化测试系统能够应用越来越广，真正能够发挥它的作用。
参考文献：
[1]骆魁敏，《在TI上搭建数学：基于TI的数学教学模式探索》，《信息技术教育》，2013年第6期.
[2]骆魁敏，《〈MM教育方式与信息技术整合的理论与实践〉研究报告》，《中小学电教》，2014年第8期.
[3]骆魁敏，《高中数学探究》网络校本课程的设计实施策略，《中小学电教》，2015年第10期.