写作和电影

来源 :七彩语文·习作 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ihwren
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  我不赞成小读者多看电视剧,我赞成小读者多看电影。一个月,最好能看一两部电影,电影院的票价比较贵,那就找个碟片,在家里看。
  我为什么主张看电影?一、看电影不像看电视,拉拉扯扯个没完没了。二、凡是被认可的电影,都具有一定的艺术性,艺术都是相通的。三、电影都有剧本,剧本是文字的。某种意义上可以说,电影是剧本的延伸、文字的延伸。看电影,只要你存着一颗学写作的“心”,就一定能学到不少新鲜的东西。
  成龙的《新警察故事》,安排了6个环节:
  (1)主演成龙喝得烂醉如泥,像个酒鬼。(2)倒叙,讲成龙为什么如此消沉。(3)回到喝得烂醉如泥的成龙。(4)主演谢霆锋出现,帮成龙挣脱心灵的枷锁。(5)成龙与主演吴彦祖再次对决,解密吴彦祖仇恨警察的原因。(6)解密谢霆锋为什么帮成龙。
  倒叙的运用,“成龙烂醉”的反复,悬念的运用,你真的能从形象的画面里,学到很多抽象的作文技巧。
  好的电影,前三分钟就能把你吸引住。大片《十月围城》,楼梯上下来的张学友,跟学生们探讨着民主与平等,四周很平静,突然,一颗子弹击中张学友头部,四周一片混乱。——场景多抓人!开头抓不住人的电影,一定留不住观众,要赔钱。开头不抓人的作文,谁愿意继续看下去?有些同学的开头很不抓人:
  成功使人感到十分喜悦,但在获得成功之前,有多少心血与汗水伴随着,有首歌唱得好:
  “阳光总在风雨后,请相信有彩虹……”
  母爱是一部永远写不完的书,它缘于天性缘于自然,不夹一点私,不掺一点假!
  这样的套话、空话开头,观众早跑光了,读者早跑光了。
  电影很注重“渲染”,音乐的渲染,环境的渲染。电影《草房子》,9—10分钟时,下了一场雨:秃鹤遭人嘲笑,上不了“戏”,内心无比痛苦,导演安排了一场暴风雨;12~14分钟,下雨天,纸月在桑桑家过夜,桑桑兴奋得雨中放鸽子,一场快活的雨。人都活在环境中,开心时,什么都觉得好;烦闷时,什么都觉得不顺眼,跟电影学环境的渲染吧。
  电影常有“慢镜头”,你要琢磨,为什么是这里而不是那里用“慢镜头”?有的“慢镜头”,就一个人慢慢地走,或者,就一个人的脸。要是写作文,你能将“一个人的走”,或“一个人的脸”,“慢慢”写出来吗?——告诉你,你必须“慢慢”写出来,一个演员的高明与否,在“慢镜头”里;一个作者的高明与否,也在“慢镜头”里。
  几乎所有的武打片,都是坏人先得逞,几经周折,好人获胜。擂台比武,好人必先出现危机,后转危为安。好的故事都在“曲折感”和“曲折点”上下足了功夫。
  写作是一种表达,电影也是一种表达,只不过,前者用的是文字,后者用的是影像。看电影,既是一种艺术享受,也是一种写作艺术的熏陶。亲爱的小读者,你同意我的观点吗?
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好电影总是一波三折,叫人欲罢不能。以《唐山大地震》前40分钟为例:  (1)一家四口,双胞胎儿女,幸福的生活。突然发生了地震。  (2)丈夫死去,儿女不知下落。  (3)发现儿女还活着,救援人员来了。  (4)只能救一个,救儿子,还是救女儿。  (5)儿子获救了。  (6)奶奶要将获救的孙子带走。  (7)妈妈伤心,不答应。  (8)妈妈忍痛答应了。  (9)奶奶又将孙子留给了妈妈。  (10)妈
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“那天晚饭后,我们一家人坐在电视机前看电视。突然,老爸站起来关了电视,弄得我和老妈莫名其妙。老爸微笑着看着我和老妈,神秘地从身后掏出一个绿色的小瓶,郑重地放到茶几上。见这小瓶很是奇怪,我忙伸手去拿,还未碰到小瓶,就被老爸的手挡回去了。瞅着老爸这样,我问道:‘这是什么呀?看看呗。’  “此时,老妈也正凑近小瓶看着呢!这回老爸来了精神,他从茶几上拿起小瓶,来到阳台上,我和老妈也不由自主地跟着。只听老爸
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布朗先生在报纸上登了一则广告,要聘请一位秘书。几天之后,大约有五十人闻讯前去应聘,最终,布朗先生挑中了一个男孩——        瞧,修养对于一个人的成功有多么大的帮助!你的一言一行,在别人眼里,都是你的名片,是评价你的依据。因此,在与人交往的过程中,只有提高修养,注重每一个细节,成功才会离我们越来越近。
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别以为曼撒和吴通通在一起就只是说作文的事儿,事实上,有时候他们很会玩的。比如现在,他们在玩一种很有趣的游戏。  吴通通双手合十,紧闭双眼,口中念念有词:“布杜拉,布拉杜,快快打开我的愿望之门吧。”曼撒跳起来,在他的脑门上一点,吴通通却大叫一声:“啊!”曼撒笑着说:“别叫了,你看到哪儿了?”  睁眼一看,吴通通就乐了,这不是自己一直想来的愿望圣地嘛。吴通通常想,要是世界上有一个能实现各种愿望的圣地就
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于永正老师是全国鼎鼎大名的教作文的高手,四年前,他在我们杂志开了个“于老师教作文”的栏目,在他的指导下,同学们的作文水平突飞猛进,有的在比赛中获了奖,有的还在报刊上发表了文章。本期,我们针对目前习作中存在的问题,精选了其中的八个精彩章节,希望能给同学们带来启发。    我从小喜欢作文,老师经常把我的作文读给全班同学听,说我的作文写得如何如何具体,说我写得具体是因为观察仔细,等等。  我观察事物是比
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