【摘 要】
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1902年创办了河南大学堂、1904年师范学堂开设了铅笔画、画法几何、图案等图画课程,标志着河南近现代早期美术教育产生.1919年东岳艺术学校成立之后,河南兴办了十余家美术学
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1902年创办了河南大学堂、1904年师范学堂开设了铅笔画、画法几何、图案等图画课程,标志着河南近现代早期美术教育产生.1919年东岳艺术学校成立之后,河南兴办了十余家美术学校和师范学校,其课程设置有素描、水彩画、油画、工艺品制作等.1958年郑州艺术学院成立,在办学指导思想、师资、专业设置上使河南现代早期美术教育走向成熟.河南的战争及自然灾害频繁,办学艰难,其办学历史长,创办各类美术学校和师范学校艺术科多,教学成绩显著.
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摘 要：语文课程标准明确指出：在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。因此，教师在课堂教学中要预设学生主动参与学习，积极探索，自主合作，师、生、文本三者之间充分对话的教学环节，打造有效的语文课堂。 关键词：语文课堂 有效 主动 互动 2001年教育部颁布的《语文课程标准》（实验稿）明确指出：在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在
音乐教育是审美教育的一种主要形式,音乐教育应以审美为核心.但是近年来的音乐审美教育脱离了音乐教育的本质,音乐教师美学修养的普遍匮乏已经成为制约我国音乐教育发展的主
摘 要：本文从高中作文教学的现状说起，指出创造性思维在作文教学中的意义，并结合作者在教学过程中积累的经验，论述了发散思维、想象思维、辩证思维的培养在作文教学过程中的重要作用，以及在高中阶段如何培养学生创造性思维的具体措施。 关键词：创造性思维 发散思维 想象思维 辩证思维 作文教学 作文教学是整个语文教学的重要组成部分，更是培养学生创造性思维的主战场。2003年国家教育部颁布的《普通高中语
低年级学生的说话、写话训练是让老师感到很棘手的事。有些学生不敢在公众场合说话，一是怕说错，让人笑话，或挨批评，于是“少说为佳”。二是对话题不感兴趣，“话不投机半句多”，没话说。三是敷衍了事，问什么，答什么，很空洞。针对这些情况，现就如何培养低年级学生的说话能力，谈几点粗浅的想法。 一、利用汉语拼音让学生想象，激发学生的说话兴趣。《语文课程标准》认为拼音是识字和学习普通话的工具，汉语拼音教学要求降
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