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“数学是思维的体操”没有任何一门学科像数学一样为学习它的人提供大量思维训练的机会。数学概念的形成需要抽象思维,数学的证明需要无懈可击的推理,数学的发现需要大胆的猜测。这些特点决定了数学学科的教学不仅要使学生学会许多有用的数学知识,掌握基本技能,而且要发展学生的数学思维,培养学生良好的数学思维品质。