巧设数学课堂r——提高小学数学课堂提问有效性的对策

来源 :科普童话·新课堂(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a20090907
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众所周知,课堂提问是促进学生主动参与课堂并了解学生学习情况最好的方法,对顺利开展教学活动意义重大,因此教师常常通过提问开展教学活动.小学数学学科知识较为基础,同时也具有抽象的特点,单一的提问方式不利于学生主动性提高.在本篇文章中,笔者将概述小学数学教学过程中教师如何巧妙地设计和提出问题,以此促进学生的学习兴趣和效率同步提升.
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