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摘要：随着时代的向前发展，素质教育的重要性也越来越为人们所提倡，对于小学教学来说，德育教学的重要性也越来越明显。为了更好地实现德育工作的开展，寻求新型有效的德育工作开展策略，推动小学生的全面发展。小学教师要积极落实好德育教育，在日常教学工作中，从学生的实际情况与国家提倡的德育教学目标相结合，进而有效地推动德育发展。本文主要是在新时代的背景下，探讨如何有效开展小学德育工作的途径与策略。
关键词：小学德育教育;素质教育;新时代教育中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-36-316
引言
道德思想作为人的核心素养，德育在小学教育中的地位一直都有较高的位置。新时代教育改革的推动下，德育教学也不断朝着现代化的发展方向发展，努力使得培养出的学生更符合时代的要求，促进学生的良好成长。为此，小学的领导和教师要重视德育教学的作用，发挥出德育对人发展的重要作用。
一、当代小学德育教学的状况
在当今时代的发展中，教育事业发展迅速，德育教学在教育行业的开展过程中也越来越多地被涉及到。在小学阶段的教学，由于学生正处于思想启蒙的阶段，教师如何引导学生树立正确的思想道德意识对学生今后的发展都有较大的影响。然而，在当下的小学德育教学之中，德育教学的开展受到了限制，导致开展的德育工作质量较低，对学生树立良好的思想道德观念影响较小，为此，教师应该积极去结合实际情况进行革新。
（一）教师的教学思想仍旧被限制
作为教学规划的引领者，小学教师在日常的教学工作中制定的教学规划对培养学生的良好道德有直接的影响。然而在现实的教学情况里，小学教师的教学理念仍旧受到旧时思想的制约，导致在进行课堂授课的时候，过于重视对知识能力的培养，却对学生的思想道德培养没有下意识地培养，更有甚者认为德育工作的开展只是对教学实践的浪费，不愿意为了开展德育工作而减少对学生知识的讲解工作。此类应试教学的教学理念，使得学生的实际接受到的德育教育效果较差，难以很好地适应当代发展的需要。
（二）德育工作开展的模式单一化发展
对于德育工作的重要性，越来越多的小学负责人也意识到了德育在学生发展过程中的重要意义。但是在实际开展德育工作的时候，很多学校沿袭了旧的德育工作模式，既通过处罚、批评等形式来对学生进行教育，此类教育方法过于直接，而且很容易打击到学生自身的自尊心以及积极性，导致学生在实际开展学习的时候，难以全身心投入，使得教学的实际效果不理想[1]。
二、新时代开展小学德育的策略
（一）教师要改变自身的教学观念
小学教师在德育工作中的重要性是显而易见的，学校在实际开展德育工作的时候，都需要教师实际开展引导，才能让学生更加容易地去接受道德观念，进而来帮助学生树立良好的思想，通过创新教学方法来使学生更容易接受，增强教学的实际效果。为此，教师要积极更新自身的教学理念，关注最新的教学发展的方向，并积极和其他教师开展沟通，推动自身教学理念的更新。教师要清楚地认识到德育工作开展对学生发展的重要性，并立足于实际情况，针对学生的实际问题来进行教学工作，有目的地来培养学生良好的思想道德与品质，实现高质量的教学，推动学生的全面能力提升。
（二）开创新的教学模式
在具体开展德育工作的时候，教师要积极去思考学生们的实际情况，同时通过互联网、实地考察等方式，丰富自身的教学技能，进而来推动德育教学方式的创新和发展，通过开展多样化的德育教学，来激发学生的学习主动性，适得学生能够更加自如地参与课堂的学习中，推动学生思想水平的提高。
例如，教师在开展德育工作课题的时候，要借助引导学生的办法来进行渐进式地教学，片面地对学生进行表扬或者批评都是不利于学生形成正确的道德观念的。相反，小学教师要借助多媒体或者情境模拟等形式来引导学生体会正确的思想道德观念的重要性，进而来实现德育工作的有效开展。
（三）加强同家长之间的沟通
学校和家庭作为培养学生道德的两个重要阵地，教师在日常的教学过程中也要加强同家長之间的有效沟通，才能增强德育开展的有效性。小学生年龄还小，接受德育工作的有效性也较强，为此，通过学校和家庭的联合，构建出有效的德育开展环境，教师在课堂过程中开展德育工作，有目的地引导学生的道德思想的发展发现，家长在和教师进行沟通后，也可以有效地在家庭中注重学生道德的培养，提高德育开展的有效性[2]。
三、结束语
在当今社会迅速发展的环境下，社会和国家的发展都要求人才的高素质，而道德思想作为人才要求的核心素质，在教学过程中的培养至关重要。为此，从小学阶段开始，教师就要注重学生的思想道德的有效培养，在日常的教学过程中，积极开展德育工作，引导学生思考良好道德对人生的重要性，同时借助多媒体等形式，提高学生的学习主动性，进而来推动德育学习效率的有效提高。
参考文献
[1]颜峰. 新时代下小学德育工作建设新途径和新模式[J]. 文理导航·教育研究与实践， 2020， 000（005）：37.
[2]姜萍. 论新时代下小学德育教育的有效途径[J]. 环球慈善， 2020， 000（001）：P.1-1.
关键词：小学德育教育;素质教育;新时代教育中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-36-316
引言
道德思想作为人的核心素养，德育在小学教育中的地位一直都有较高的位置。新时代教育改革的推动下，德育教学也不断朝着现代化的发展方向发展，努力使得培养出的学生更符合时代的要求，促进学生的良好成长。为此，小学的领导和教师要重视德育教学的作用，发挥出德育对人发展的重要作用。
一、当代小学德育教学的状况
在当今时代的发展中，教育事业发展迅速，德育教学在教育行业的开展过程中也越来越多地被涉及到。在小学阶段的教学，由于学生正处于思想启蒙的阶段，教师如何引导学生树立正确的思想道德意识对学生今后的发展都有较大的影响。然而，在当下的小学德育教学之中，德育教学的开展受到了限制，导致开展的德育工作质量较低，对学生树立良好的思想道德观念影响较小，为此，教师应该积极去结合实际情况进行革新。
（一）教师的教学思想仍旧被限制
作为教学规划的引领者，小学教师在日常的教学工作中制定的教学规划对培养学生的良好道德有直接的影响。然而在现实的教学情况里，小学教师的教学理念仍旧受到旧时思想的制约，导致在进行课堂授课的时候，过于重视对知识能力的培养，却对学生的思想道德培养没有下意识地培养，更有甚者认为德育工作的开展只是对教学实践的浪费，不愿意为了开展德育工作而减少对学生知识的讲解工作。此类应试教学的教学理念，使得学生的实际接受到的德育教育效果较差，难以很好地适应当代发展的需要。
（二）德育工作开展的模式单一化发展
对于德育工作的重要性，越来越多的小学负责人也意识到了德育在学生发展过程中的重要意义。但是在实际开展德育工作的时候，很多学校沿袭了旧的德育工作模式，既通过处罚、批评等形式来对学生进行教育，此类教育方法过于直接，而且很容易打击到学生自身的自尊心以及积极性，导致学生在实际开展学习的时候，难以全身心投入，使得教学的实际效果不理想[1]。
二、新时代开展小学德育的策略
（一）教师要改变自身的教学观念
小学教师在德育工作中的重要性是显而易见的，学校在实际开展德育工作的时候，都需要教师实际开展引导，才能让学生更加容易地去接受道德观念，进而来帮助学生树立良好的思想，通过创新教学方法来使学生更容易接受，增强教学的实际效果。为此，教师要积极更新自身的教学理念，关注最新的教学发展的方向，并积极和其他教师开展沟通，推动自身教学理念的更新。教师要清楚地认识到德育工作开展对学生发展的重要性，并立足于实际情况，针对学生的实际问题来进行教学工作，有目的地来培养学生良好的思想道德与品质，实现高质量的教学，推动学生的全面能力提升。
（二）开创新的教学模式
在具体开展德育工作的时候，教师要积极去思考学生们的实际情况，同时通过互联网、实地考察等方式，丰富自身的教学技能，进而来推动德育教学方式的创新和发展，通过开展多样化的德育教学，来激发学生的学习主动性，适得学生能够更加自如地参与课堂的学习中，推动学生思想水平的提高。
例如，教师在开展德育工作课题的时候，要借助引导学生的办法来进行渐进式地教学，片面地对学生进行表扬或者批评都是不利于学生形成正确的道德观念的。相反，小学教师要借助多媒体或者情境模拟等形式来引导学生体会正确的思想道德观念的重要性，进而来实现德育工作的有效开展。
（三）加强同家长之间的沟通
学校和家庭作为培养学生道德的两个重要阵地，教师在日常的教学过程中也要加强同家長之间的有效沟通，才能增强德育开展的有效性。小学生年龄还小，接受德育工作的有效性也较强，为此，通过学校和家庭的联合，构建出有效的德育开展环境，教师在课堂过程中开展德育工作，有目的地引导学生的道德思想的发展发现，家长在和教师进行沟通后，也可以有效地在家庭中注重学生道德的培养，提高德育开展的有效性[2]。
三、结束语
在当今社会迅速发展的环境下，社会和国家的发展都要求人才的高素质，而道德思想作为人才要求的核心素质，在教学过程中的培养至关重要。为此，从小学阶段开始，教师就要注重学生的思想道德的有效培养，在日常的教学过程中，积极开展德育工作，引导学生思考良好道德对人生的重要性，同时借助多媒体等形式，提高学生的学习主动性，进而来推动德育学习效率的有效提高。
参考文献
[1]颜峰. 新时代下小学德育工作建设新途径和新模式[J]. 文理导航·教育研究与实践， 2020， 000（005）：37.
[2]姜萍. 论新时代下小学德育教育的有效途径[J]. 环球慈善， 2020， 000（001）：P.1-1.