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目的：探讨我国儿童感觉统合失调对学习能力的影响。方法：选取2007年1月～2009年3月收治的32例感觉统合失调儿童为病例组。以与病例组年龄、性别及智商相匹配的正常儿童作为对照组。结果：病例组均有不同程度的学习能力低下。结论：通过感觉统合训练,学习能力提高率达85%以上,效果满意,值得推广。
感觉统合失调对儿童学习能力的影响
【摘 要】
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目的：探讨我国儿童感觉统合失调对学习能力的影响。方法：选取2007年1月～2009年3月收治的32例感觉统合失调儿童为病例组。以与病例组年龄、性别及智商相匹配的正常儿童作为对照组
【机 构】
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长春市儿童医院心理科
【出 处】
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吉林医学
【发表日期】
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2009年23期
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