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摘要：思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，而在中国，思政教育具有其特殊的含义，红色文化资源的应用就是其中重要的一个部分。本文将通过分析红色文化资源的内涵与形式，探究其在思政教育中如何发挥自身特性，彰显自己的价值意蕴，促进思政教育发展。
关键词：红色文化;思政教育;应用探究
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：红色文化资源是当代思政教育的主体，在特殊的历史时期产生，随着国家的发展而同步发展。不论是青年学子还是工农阶层，都会被其中中华人民共和国特有的、中国人民特有的精神所影响。笔者作为敬老服务中心的工作者，试图寻找红色文化资源对于志愿服务以及文化转播的作用。敬老服务中心通过在志愿活动中挖掘红色文化素材，探索红色文化的应用价值。这不仅可以回忆历史，提升人民的文化自信，还可以使广大的志愿者群体在工作中宣传红色思想，增强社会各界的思想性。
一、红色文化资源的内涵与价值
红色文化产生于特殊的年代，并且在建国以来，随着党和国家的进步而进步，逐渐积累沉淀，较之过往又有很大的提升。一部分是物质资源，有从历史中沉淀而来的红色遗址;有带给现代人极大敬畏与震撼的烈士陵园;有牵动全国人民心灵的战争纪念馆;有“铭记历史方能不忘初心”的红色博物馆;还有革命家留存下来的回忆录、相片、访谈资料等。一部分是精神资源，包括红军长征二万五，百折不挠、勇往直前的长征精神;秋收起义中开辟中国革命新道路的井冈山精神;敢于突破、勇于胜利的遵义精神。
作为“探索革命和建设事业”的结晶，红色文化资源承载着革命先辈用血与泪筑起的长城，是民族精神与革命精神的完整呈现，是连接历史与未来的钢铁桥梁。当我们将红色文化应用起来，做到合理且最大化的发挥，传播这样的精神。
二、红色文化资源在思政教育中应用的探究
（一）利用红色文化资源制作服务计划
针对老年人作出调查我们就可以发现，大多数老年人因为时代的特殊原因，更加青睐影视、图像化的资料。综合实际情况，敬老院工作者应当充分利用网络，搜集热点，添加红色文化资源，综合老年人的爱好来制定服务计划。老年人需要丰富的娱乐生活来调解生命中的孤独，志愿者应该将红色文化生动化、形象化，变成利于老年人接收的信息。老年人从时代中走来，本身就經历过历史的考验，对红色文化更有感触，生动的红色文化将会勾起他们回忆，调动他们的积极性。
在进行思政教育的时候，红色文化可以划分为多种类型。老年人会更加容易接受故事的类型，那么就可以选择红色革命故事，构建出一个集合人物、情感、现实的内容体系，使用一些多样的方法，如多媒体宣讲、红色电影放映。
（二）利用周边红色资源开展实践活动
在进行思政教育的时候，人们往往会重视宣讲式的方法，忽略掉实践的重要性。这会导致被教育者的知识与情感不能有机的结合，从而导致思政教育缺乏真正的精神价值。以实践教育为途径，可以使人们在体验的过程中收获心灵的共鸣，有效的将被动学习变成主动汲取，从表层深入到里层，从国家要求转化成思想上的升华。思政教育应该将这两方面进行结合，知识宣讲与实践活动共同开展，相辅相成。
考虑到各院经费问题，可以设置院内和院外两种方式。院内可以建立一些红色教育基地，工作人员可以采取排班制来对老年人进行思政教育;利用大型节日举办活动，联系志愿者来为老年人做红色经典演出。这些都可以营造出红色氛围，将思政教育落到实处。院外则可以组织老年人参观博物馆或者展览馆、游览红色遗址与红色景点、观赏红色经典舞台剧、祭拜烈士陵墓，在各位老年人相处的旅行活动中，不仅可以有利于老人身体的健康，又有利于思政教育的进行。
（三）利用红色文化打造“敬老”品牌
一个地区想要做出一个出名的敬老院，使自己的敬老院更加有利于老人的生活、社会的保障是一件很有意义的事情。“敬老”品牌的出现意味着社会更加重视老年人的生活状态，对提高他们的生活质量意义重大。在打造这样一个“敬老”品牌的时候，需要各方面的支持，例如社会各界的帮助，政府提供保障，敬老院自身的文化，志愿者的服务能力等。而红色文化在其中可以起到很大的作用，首先对于老年人来讲，红色文化是结合他们经历的情感体现，例如退伍的军人等，对于社会来讲，红色文化可以做好思政教育的铺垫，使二者相辅相成，得到更好的传播与融合。
结语：综上，红色文化资源在思想政治教育中可以得到很好的应用，使思政教育不再只是表面工夫，反而能够沉下去，真正起到全民素质得到提高的作用，内涵与意蕴都可以得以激发。而红色文化在敬老服务中心里可以通过三个方向去应用，分别是多形式宣讲、实践活动举办、“敬老”品牌打造等方式，不仅可以提升红色文化的广度深度，还可以促进敬老文化的发展传播。
参考文献
[1]奚明洋.红色文化资源在思想政治教育中的价值意蕴及培育路径探析[J].兰州教育学院学报，2017（9）：78.
[2]王通 李诗蔚.浅析红色文化资源在高校思想政治教育中的渗透[J].长春师范大学学报，2020（07）：21.
关键词：红色文化;思政教育;应用探究
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：红色文化资源是当代思政教育的主体，在特殊的历史时期产生，随着国家的发展而同步发展。不论是青年学子还是工农阶层，都会被其中中华人民共和国特有的、中国人民特有的精神所影响。笔者作为敬老服务中心的工作者，试图寻找红色文化资源对于志愿服务以及文化转播的作用。敬老服务中心通过在志愿活动中挖掘红色文化素材，探索红色文化的应用价值。这不仅可以回忆历史，提升人民的文化自信，还可以使广大的志愿者群体在工作中宣传红色思想，增强社会各界的思想性。
一、红色文化资源的内涵与价值
红色文化产生于特殊的年代，并且在建国以来，随着党和国家的进步而进步，逐渐积累沉淀，较之过往又有很大的提升。一部分是物质资源，有从历史中沉淀而来的红色遗址;有带给现代人极大敬畏与震撼的烈士陵园;有牵动全国人民心灵的战争纪念馆;有“铭记历史方能不忘初心”的红色博物馆;还有革命家留存下来的回忆录、相片、访谈资料等。一部分是精神资源，包括红军长征二万五，百折不挠、勇往直前的长征精神;秋收起义中开辟中国革命新道路的井冈山精神;敢于突破、勇于胜利的遵义精神。
作为“探索革命和建设事业”的结晶，红色文化资源承载着革命先辈用血与泪筑起的长城，是民族精神与革命精神的完整呈现，是连接历史与未来的钢铁桥梁。当我们将红色文化应用起来，做到合理且最大化的发挥，传播这样的精神。
二、红色文化资源在思政教育中应用的探究
（一）利用红色文化资源制作服务计划
针对老年人作出调查我们就可以发现，大多数老年人因为时代的特殊原因，更加青睐影视、图像化的资料。综合实际情况，敬老院工作者应当充分利用网络，搜集热点，添加红色文化资源，综合老年人的爱好来制定服务计划。老年人需要丰富的娱乐生活来调解生命中的孤独，志愿者应该将红色文化生动化、形象化，变成利于老年人接收的信息。老年人从时代中走来，本身就經历过历史的考验，对红色文化更有感触，生动的红色文化将会勾起他们回忆，调动他们的积极性。
在进行思政教育的时候，红色文化可以划分为多种类型。老年人会更加容易接受故事的类型，那么就可以选择红色革命故事，构建出一个集合人物、情感、现实的内容体系，使用一些多样的方法，如多媒体宣讲、红色电影放映。
（二）利用周边红色资源开展实践活动
在进行思政教育的时候，人们往往会重视宣讲式的方法，忽略掉实践的重要性。这会导致被教育者的知识与情感不能有机的结合，从而导致思政教育缺乏真正的精神价值。以实践教育为途径，可以使人们在体验的过程中收获心灵的共鸣，有效的将被动学习变成主动汲取，从表层深入到里层，从国家要求转化成思想上的升华。思政教育应该将这两方面进行结合，知识宣讲与实践活动共同开展，相辅相成。
考虑到各院经费问题，可以设置院内和院外两种方式。院内可以建立一些红色教育基地，工作人员可以采取排班制来对老年人进行思政教育;利用大型节日举办活动，联系志愿者来为老年人做红色经典演出。这些都可以营造出红色氛围，将思政教育落到实处。院外则可以组织老年人参观博物馆或者展览馆、游览红色遗址与红色景点、观赏红色经典舞台剧、祭拜烈士陵墓，在各位老年人相处的旅行活动中，不仅可以有利于老人身体的健康，又有利于思政教育的进行。
（三）利用红色文化打造“敬老”品牌
一个地区想要做出一个出名的敬老院，使自己的敬老院更加有利于老人的生活、社会的保障是一件很有意义的事情。“敬老”品牌的出现意味着社会更加重视老年人的生活状态，对提高他们的生活质量意义重大。在打造这样一个“敬老”品牌的时候，需要各方面的支持，例如社会各界的帮助，政府提供保障，敬老院自身的文化，志愿者的服务能力等。而红色文化在其中可以起到很大的作用，首先对于老年人来讲，红色文化是结合他们经历的情感体现，例如退伍的军人等，对于社会来讲，红色文化可以做好思政教育的铺垫，使二者相辅相成，得到更好的传播与融合。
结语：综上，红色文化资源在思想政治教育中可以得到很好的应用，使思政教育不再只是表面工夫，反而能够沉下去，真正起到全民素质得到提高的作用，内涵与意蕴都可以得以激发。而红色文化在敬老服务中心里可以通过三个方向去应用，分别是多形式宣讲、实践活动举办、“敬老”品牌打造等方式，不仅可以提升红色文化的广度深度，还可以促进敬老文化的发展传播。
参考文献
[1]奚明洋.红色文化资源在思想政治教育中的价值意蕴及培育路径探析[J].兰州教育学院学报，2017（9）：78.
[2]王通 李诗蔚.浅析红色文化资源在高校思想政治教育中的渗透[J].长春师范大学学报，2020（07）：21.