分析电能计量误差产生的原因及改进措施

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学案导学是我校近年来推出的适合我校及农村中学教学模式,所谓"学案导学"是指以教师设计的学案为载体,学生的自主学习为主体,以引导学生学什么和怎么学为内容,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式是对"当堂达标模式"的细化和深化,充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位,使二者和谐统一,发挥最大效益。在这种模式中,教师研读教材、分析学情,个人提出,集体讨论修改添加,制定出每课时的导学案,学
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基层工会主席直接选举是指基层工会主席由基层工会会员(代表)大会直接选举产生,不同于目前普遍实行的由工会委员会全体会议选举产生基层工会主席的选举方式,是我国近年出现的
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综合实践活动是一门基于学生的直接经验,紧密贴近学生自身生活与社会生活,由学生自主实践和探索,体现对知识综合运用的全新课程。  一、实践活动课题的选择要从学生实际和兴趣出发。  综合实践活动的主体是学生,如何真正发挥和体现学生的主体性,综合活动课题的选择尤为重要。综合实践活动主题的选择要立足于学生的兴趣,贴近生活。我们教师要引导学生善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题,从他们自己的生活经验出发,从个
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常会听到有些老师评价:"A班级学生基础,在英语课上非常活跃B班级学生上课死气沉沉,基础不好"一段时期下来后,评价高班级成绩越来越好,评价不高班级成绩基本提高,甚至有下滑趋势这表面上是学习成绩好坏问题,但实质上"标签效应"在其中起到了巨大作用。何谓"标签效应"呢?当人被词语名称贴上标签时,他就会作出自我印象管理,使行为与所贴标签内容相一致这种现象是由于贴上标签后面引起,故称为"标签效应"。之所以会出
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本文针对信用危机冲击到城市生活的方方面面并带来后果严重的问题,深入、科学的分析城市政府信用危机的构成、特征、表现和危害,把握影响因素和作用机理,在此基础上提出切实可行
小组合作学习是科学课经常采用的一种有效的教学组织形式和教学策略,是培养学生之间团结协作精神,发展学生的交往与探究能力,营造宽松自由的学习环境,使每位学生学习的自主性得到发挥,个性得到张扬。因此小组合作学习成为目前科学课使用最为频繁的一种学习方式。而在合作学习中,如何有效地进行小组合作学习管理才能使合作学习不流于形式,取得最好学习效果呢?我认为可以从以下几方面做起:  一、培养合作意识,明确责任和分
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教育是面向未来的。我国著名科学家钱学森对未.来教育作了如此论述:"未来教育=人脑+电脑+网络"。将信息技术与小学社会课堂教学进行整合,以信息化带动教育现代化,发挥信息技术优势,探索新型教学模式,从而改变传统的计算机辅助教学的角色。培养学生运用信息技术进行学习、实践、应用的能力,及小学生主体创新意识和创新能力。提高教与学的效率,改变教与学的效果。  结合我校小学课堂教学结构的改革、实践,我认为可以从
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