【摘 要】
：
据联合国教科文组织网站2013年11月20日报道，11月25至29日，教科文组织国际教师特别工作组在刚果（金）首都金沙萨举办了金萨沙国际教育论坛，其核心主题是教师教育的重要作用。 200多名来自刚果（金）以及其他国家和地区的专家、政策制定者、教育研究者、政府间国际组织代表、非政府组织代表和教师代表出席了此次论坛。论坛起草了关于教师教育，特别是弱势群体教师教育的管理办法草案。 教育发展的关键因素
论文部分内容阅读
据联合国教科文组织网站2013年11月20日报道，11月25至29日，教科文组织国际教师特别工作组在刚果（金）首都金沙萨举办了金萨沙国际教育论坛，其核心主题是教师教育的重要作用。
200多名来自刚果（金）以及其他国家和地区的专家、政策制定者、教育研究者、政府间国际组织代表、非政府组织代表和教师代表出席了此次论坛。论坛起草了关于教师教育，特别是弱势群体教师教育的管理办法草案。
教育发展的关键因素是教师，严重缺少训练有素的教师是非洲地区目前面临的最紧要的问题。撒哈拉以南非洲地区需要在现有教师队伍的基础上，增加90.2万个新岗位才有望在2015年实现普及初等教育的目标。教科文组织统计研究所2013年的数据显示，刚果（金）目前有345486名小学教师，其中323188名参加过教师培训。如果按照目前的增长速度继续增加，刚果（金）有望在2015年在教师质量方面缩小与国际平均水平的差距。
国际教师特别工作组是一个全民教育伙伴全球联盟，旨在为所有儿童提供合格的教师，其总部设在位于巴黎的联合国教科文组织总部。
（上海师范大学国际与比较教育研究中心郭婧编译）
其他文献
据美国《纽约时报》2012年5月17日报道，2012年6月在伦敦进行的管理研究生入学考试（GMAT）会增加新的题型：除了测试关于语言能力、数学能力和分析写作能力的三大题型外，今年将增加新的综合推理题型。 新题型主要让学生评估和综合分析资料中以不同方式呈现的各种数据，并进行预测和推理。GMAT委员会测试部门负责人阿肖克·萨拉斯说：“在全球化竞争中，能客观分析以不同方式呈现的表格式、绘图式或者概括性
我为中国和联合国教科文组织对职业教育的关注感到高兴。技能可以改善人们的生活，促进经济的发展，然而，培养技能的职业教育却往往未得到充分的发展。基本情况是：如果缺乏相应的技能，人们就会处于社会的边缘，先进的科学技术无法转化为生产力，也就无法促进经济的增长，进而国家也会失去竞争力。据我们估计，提高经济合作与发展组织国家半学年的学习成效就会使经济增长115万亿美元。换言之，技能学习不足正在造成永久性的经济
据日本文部科学省网站2014年3月18日报道，文部科学省日前在其官方网站上公布了《有关改善教师资格证更新制度的报告说明》，并将其下发至各都道府县教委。据悉，文部科学省提出要完善现行教师资格证更新制度，旨在使教师能适时地更新相关知识、提高教学技能，以较好地履行教职。 2013年9月，文部科学省设立了改善教师资格证更新制度研讨会相关组织机构，委任日本放送大学小川正人教授担任该研讨会负责人。研讨会的宗
编者按：2014年5月18日，美国史密斯学院举行了第136届毕业典礼。美国布朗大学教授露丝·西蒙斯（Ruth J. Simmons）发表了毕业演讲。西蒙斯曾任史密斯学院第九任院长，布朗大学第十八任校长，常春藤盟校的第一位非裔美国黑人女校长。在演讲中，西蒙斯鼓励毕业生勇于发出自己的声音，保护大学自由交流的精神。文章来源于史密斯学院网站公布的演讲稿，由本刊特约译者、贵州师范大学陈建录博士编译，本刊编辑
在世界多极化、经济全球化的背景下，全球合作向多层次全方位拓展。任何一个国家离开区域的合作和共同发展，都很难可持续地发展下去，不断加快区域化进程正成为应对全球化浪潮的重要战略决策。对于亚洲地区，特别是东亚地区的区域合作，中日两国都有着义不容辞的责任。国际合作一方面依赖政治经济合作，另一方面依靠文化与思想交流。大学作为传承文化、构建新知识的场所，在推进国与国的文化交流方面具有重要的责任和独特的优势。因
据联合国教科文组织网站2013年8月1日报道，7月30日至31日，非洲南部和东部国家的教育专家和政策制定者齐聚博茨瓦纳首都哈博罗内召开会议，共同讨论青少年健康与性别教育面临的挑战。会议由联合国艾滋病规划署和教科文组织共同举办。 非洲南部和东部国家是全球艾滋病疫情的中心，在该地区，平均每小时就有约50名年轻人感染艾滋病病毒。教育和信息服务被这些国家视为应对艾滋病疫情最有效的方法。 与会者呼吁该地
摘 要：近年来，随着知识更新速度的加快和教育国际化的不断深入，各国纷纷大力发展终身教育、倡导终身学习，以不断提高国家的教育竞争力。联合国教科文组织终身学习研究所（UNESCO Institute for Lifelong Learning，UIL）是国际成人教育和终身教育研究、交流的枢纽，其战略规划可为我国发展终身教育提供重要参考。文章翻译、摘编自UIL的中期规划报告。该战略报告根据联合国教科文
一、培育人才与服务社会是理大的重要使命 《世界教育信息》：香港理工大学（以下简称理大）建校70多年来，逐步发展成为一所在科技创新和人才培养方面颇具特色的著名学府。作为理大校长，首先请您结合学校的发展历程为我们介绍一下学校的办学理念和主要特色。 唐伟章：理大一向秉承“开物成务，励学利民”的校训精神，以配合社会发展为己任，致力于为社会培育优秀人才和专业人士。过去75年，理大培育了32万多名毕业生。
2014年4月初，德国联邦政府公布的《2014年度职业教育报告》显示，德国双元制职业教育广受国际社会关注，保证了未来对专门人才的需求，为超过50万的年轻人进入职业生涯提供了培训。同时报告也指出，培训市场在变化，越来越多的年轻人追求高等教育，企业的岗位培训与年轻人的需求之间的矛盾日益突出。 2013年度接受各类中等职业教育及培训的新生人数为53.07万人，较2012年减少了3.7%。其中接受双元制
摘要：基于相关理念确立核心概念及反应原理的教学目标，结合数字化实验技术进行“化学能转化为电能”的教学设计。教學实践中，设计可视化实验将电子、离子的定向移动变得“可见”，提高学习的趣味性，激发学生的学习热情和创新意识。开放式情境下的原电池概念及构成条件的深层次实验探究，注重知识学习的批判性理解，帮助学生形成发散思维，促进其深度学习，提升化学学科核心素养。 关键词：数字化实验;核心概念;深度学习;核