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【摘 要】 互联网在大学生中的普及程度不言而喻，在新媒体背景下如何将其运用于高校大学生就业工作中，是值得探索的，本文对新媒体环境下高职教育校企合作模式展开探讨，分析新媒体时代高校就业工作的特点和变化趋势，新媒体对高校实际就业指导带来的挑战及对策分析，探究新媒体形势下大学生就业指导工作创新探究。
【关键词】 新媒体 就业指导工作 高校大学生
互联网的全面普这两年对大学生的营销越来越明显，大学生群体的时间越来越被各种新媒体占据，比如QQ、微信、微博等。低头族的不断增多，意味着新媒体正在悄悄改变着大学生的交往方式、思维模式和就业观念。
一、新媒体时代高校就业指导工作的特点和变化
（一）毕业生需求的多样性不断增强。毕业生群体在就业过程中，作为新兴社会人对学校的就业指导还是较为依赖，这就要求高校就业指导服务工作要满足学生的需求多样化。高校学生在就业过程中，除了知识技能层面的指导，还包括心理层面辅导，简历制作讲解，面试现场的模拟，甚至于创新创业政策的宣导和解读。高校就业指导中心应开设系列讲座，不仅包括对就业市场的分析，需求行业的调查，更需要邀请已毕业的优秀师兄师姐传授入职技巧，岗位要求等，这些工作可以在大二大三即展开，以让学生提前了解自己需要考些什么证书，是否需要提前实习等[1]。
（二）就业信息传播渠道的多样化。互联网时代，信息的有效传播使得信息传播的渠道愈发多元化。不论使正式传播手段还是非正式的传播手段，新媒体正充分展现着它的速度和激情，微信、QQ、微博、网站、短视频等各种线上线下的传播方式，正让就业信息传播的范围更加广泛，方式也更为便捷[2]。与传统纸媒传播、就业宣传栏传播不同，新媒体更好的将听、说、读、写、看等各种传播形式进行整合，让高校学生能更快捷、清晰明了的了解就业信息。
二、新媒体传播对高校就业指导工作带来的挑战
（一）新媒體环境下虚假信息对毕业生就业指导工作带来一定冲击。大数据的使用推送着各种合乎口味的消息，各种低俗短文、短视频层出不穷，更不用说虚假就业信息，而刚入社会的学生群体天真单纯，不能较好的过滤虚假信息，就很可能落入骗局中。很多企业甚至换着各种噱头包装着自己，现实和宣传的差距，这些负面信息都增加了高校就业指导工作的阻力[3]。
（二）新媒体的便捷易使毕业生沉溺于虚拟的网络世界。新媒体如微信平台因其起点低使用上快捷方便，受到大学生的热烈欢迎。学生过多的关注手机，关注微信QQ等的招聘信息，就会忽视传统招聘，很少参加招聘会，这就失去了现场模拟面试的环节，面试经验的缺少对求职时极为不利的[4]。同时高校学生往往花费大量时间在社交软件上，反而忽略了现实中与人沟通交流能力的培养，后期步入社会容易产生社交恐惧症，也缺乏求职经验和技巧。
（三）冲击传统就业模式，加大毕业生就业指导工作的难度。与传统的招聘渠道相比，新媒体下的招聘形式多样，但多为线上模式，学生可以在上面自由发表言论，可以很快速的查阅招聘信息，但网络平台鱼龙混杂各种不理性的声音会影响学生的判断能力，同时新媒体下的模式已经给传统的就业模式造成冲击，这对高校就业平台而言，加大了就业指导工作的难处[5]。
三、新媒体在高校就业指导工作中的对策建议
（一）积极搭建高校新媒体就业指导工作平台。高校应该设置自己的网络就业平台，如微信公众号，定期推送文章，筛选真实有益的招聘信息，并进行不良信息的警示宣传，同时也可以成立微信群或QQ群进行学生和老师间的互动答疑。应改变传统的就业模式，优化新媒体就业信息的模块内容。成立同城甚至全国的招聘共享平台，严格把控企业招聘流程，将传统招聘模式网络化[6]。
（二）精准推送就业信息，构建多元化宣传渠道。在新媒体时代，应线上线下联动，发挥QQ、微信、微博网站等平台作用，针对不同年级、专业学生需求精准推送信息。可按市场专业类别大致归类，而不是只发些招聘推送资料，学校应成立专业或兼职就业工作组，针对市场需求定期推送文章总结，让学生了解自己应考取何证书，大学期间是否努力争取学生干部经验，是否争取学业奖学金等。高校就业指导中心应借鉴高职院校就业工作处，紧跟时代市场需求，培养社会需要的高素质人才[7]。
（三）加强个新媒介人素养教育，让学生合理使用网络平台。1.开设大学新生或毕业生新媒体网络课程，积极宣导如何合理有效使用网络平台，通过专题讲座或者案例教学的方式，对学生进行新媒体使用的法律法规教学。同时从基础知识和操作技能上给与辅导，让学生领会到网络媒体的便利，但也明白其只是一个工具，如何合理有效的使用，是课程学习的关键[8]。
2.强化新媒体素养的载体建设，营造良好气氛。高校应加大新媒体硬件和软件的投入，安排专业的技术人才进行设备的更新和维护。从资金上保证平台设备的有效使用，加强监管，营造和谐文明的网络新媒体文化氛围[9]。
【参考文献】
[1] 王琦，高远.新媒体形势下大学生就业指导工作创新探究[J].智库时代，2017（17）.
[2] 刘君.“互联网+”背景下职业教育校企合作人才培养模式变革的可行性调查研究[J].中国职业技术教育，2018（08）：40-46.
[3] 俞劼.新媒体时代微信运用在高校就业工作中的实践与思考[J].教育观察，2015（9）.
[4] 齐华.新媒体下的高职学生工作对策[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2017（01）：127-128.
[5] 徐昊翔.基于新媒体视角下的大学生就业指导工作模式创新探析-以打造就业微信公众平台为例[J].创新与创业教育，2015（2）：85-87.
[6] 鲍中义，熊龙.微信在大学生就业指导工作中的创新思考[J].吉林广播电视大学学报，2017（5）：16-18.
[7] 顾旭娥.微信在高校就业指导中的应用现状及有效性研究[J].智库时代，2017（9）.
[8] 杨春燕，李启照，汪涵涵.基于新媒体视角下的大学生就业信息微信公众平台的构建研究[J].广东化工，2016，43（22）：193-194.
[9] 王素芳.论新媒体环境下高校就业指导工作创新研究[J].科教文汇（中旬刊），2016（11）：143-144.
【关键词】 新媒体 就业指导工作 高校大学生
互联网的全面普这两年对大学生的营销越来越明显，大学生群体的时间越来越被各种新媒体占据，比如QQ、微信、微博等。低头族的不断增多，意味着新媒体正在悄悄改变着大学生的交往方式、思维模式和就业观念。
一、新媒体时代高校就业指导工作的特点和变化
（一）毕业生需求的多样性不断增强。毕业生群体在就业过程中，作为新兴社会人对学校的就业指导还是较为依赖，这就要求高校就业指导服务工作要满足学生的需求多样化。高校学生在就业过程中，除了知识技能层面的指导，还包括心理层面辅导，简历制作讲解，面试现场的模拟，甚至于创新创业政策的宣导和解读。高校就业指导中心应开设系列讲座，不仅包括对就业市场的分析，需求行业的调查，更需要邀请已毕业的优秀师兄师姐传授入职技巧，岗位要求等，这些工作可以在大二大三即展开，以让学生提前了解自己需要考些什么证书，是否需要提前实习等[1]。
（二）就业信息传播渠道的多样化。互联网时代，信息的有效传播使得信息传播的渠道愈发多元化。不论使正式传播手段还是非正式的传播手段，新媒体正充分展现着它的速度和激情，微信、QQ、微博、网站、短视频等各种线上线下的传播方式，正让就业信息传播的范围更加广泛，方式也更为便捷[2]。与传统纸媒传播、就业宣传栏传播不同，新媒体更好的将听、说、读、写、看等各种传播形式进行整合，让高校学生能更快捷、清晰明了的了解就业信息。
二、新媒体传播对高校就业指导工作带来的挑战
（一）新媒體环境下虚假信息对毕业生就业指导工作带来一定冲击。大数据的使用推送着各种合乎口味的消息，各种低俗短文、短视频层出不穷，更不用说虚假就业信息，而刚入社会的学生群体天真单纯，不能较好的过滤虚假信息，就很可能落入骗局中。很多企业甚至换着各种噱头包装着自己，现实和宣传的差距，这些负面信息都增加了高校就业指导工作的阻力[3]。
（二）新媒体的便捷易使毕业生沉溺于虚拟的网络世界。新媒体如微信平台因其起点低使用上快捷方便，受到大学生的热烈欢迎。学生过多的关注手机，关注微信QQ等的招聘信息，就会忽视传统招聘，很少参加招聘会，这就失去了现场模拟面试的环节，面试经验的缺少对求职时极为不利的[4]。同时高校学生往往花费大量时间在社交软件上，反而忽略了现实中与人沟通交流能力的培养，后期步入社会容易产生社交恐惧症，也缺乏求职经验和技巧。
（三）冲击传统就业模式，加大毕业生就业指导工作的难度。与传统的招聘渠道相比，新媒体下的招聘形式多样，但多为线上模式，学生可以在上面自由发表言论，可以很快速的查阅招聘信息，但网络平台鱼龙混杂各种不理性的声音会影响学生的判断能力，同时新媒体下的模式已经给传统的就业模式造成冲击，这对高校就业平台而言，加大了就业指导工作的难处[5]。
三、新媒体在高校就业指导工作中的对策建议
（一）积极搭建高校新媒体就业指导工作平台。高校应该设置自己的网络就业平台，如微信公众号，定期推送文章，筛选真实有益的招聘信息，并进行不良信息的警示宣传，同时也可以成立微信群或QQ群进行学生和老师间的互动答疑。应改变传统的就业模式，优化新媒体就业信息的模块内容。成立同城甚至全国的招聘共享平台，严格把控企业招聘流程，将传统招聘模式网络化[6]。
（二）精准推送就业信息，构建多元化宣传渠道。在新媒体时代，应线上线下联动，发挥QQ、微信、微博网站等平台作用，针对不同年级、专业学生需求精准推送信息。可按市场专业类别大致归类，而不是只发些招聘推送资料，学校应成立专业或兼职就业工作组，针对市场需求定期推送文章总结，让学生了解自己应考取何证书，大学期间是否努力争取学生干部经验，是否争取学业奖学金等。高校就业指导中心应借鉴高职院校就业工作处，紧跟时代市场需求，培养社会需要的高素质人才[7]。
（三）加强个新媒介人素养教育，让学生合理使用网络平台。1.开设大学新生或毕业生新媒体网络课程，积极宣导如何合理有效使用网络平台，通过专题讲座或者案例教学的方式，对学生进行新媒体使用的法律法规教学。同时从基础知识和操作技能上给与辅导，让学生领会到网络媒体的便利，但也明白其只是一个工具，如何合理有效的使用，是课程学习的关键[8]。
2.强化新媒体素养的载体建设，营造良好气氛。高校应加大新媒体硬件和软件的投入，安排专业的技术人才进行设备的更新和维护。从资金上保证平台设备的有效使用，加强监管，营造和谐文明的网络新媒体文化氛围[9]。
【参考文献】
[1] 王琦，高远.新媒体形势下大学生就业指导工作创新探究[J].智库时代，2017（17）.
[2] 刘君.“互联网+”背景下职业教育校企合作人才培养模式变革的可行性调查研究[J].中国职业技术教育，2018（08）：40-46.
[3] 俞劼.新媒体时代微信运用在高校就业工作中的实践与思考[J].教育观察，2015（9）.
[4] 齐华.新媒体下的高职学生工作对策[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2017（01）：127-128.
[5] 徐昊翔.基于新媒体视角下的大学生就业指导工作模式创新探析-以打造就业微信公众平台为例[J].创新与创业教育，2015（2）：85-87.
[6] 鲍中义，熊龙.微信在大学生就业指导工作中的创新思考[J].吉林广播电视大学学报，2017（5）：16-18.
[7] 顾旭娥.微信在高校就业指导中的应用现状及有效性研究[J].智库时代，2017（9）.
[8] 杨春燕，李启照，汪涵涵.基于新媒体视角下的大学生就业信息微信公众平台的构建研究[J].广东化工，2016，43（22）：193-194.
[9] 王素芳.论新媒体环境下高校就业指导工作创新研究[J].科教文汇（中旬刊），2016（11）：143-144.