【摘 要】
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《中国财经素养教育标准框架》的发布为学校培养学生财经素养提供了标准依据与实施指南。基于该框架的“五维三标”,在解读财经素养、财经素养教育内涵的基础上,依托道德与法
【基金项目】
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广东省财经素养实践研究课题“小学思品教育中财经素养主题活动设计研究”（课题批准号：GDJY-2018-G-33）阶段成果
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《中国财经素养教育标准框架》的发布为学校培养学生财经素养提供了标准依据与实施指南。基于该框架的“五维三标”,在解读财经素养、财经素养教育内涵的基础上,依托道德与法治课程与教学培养学生的财经素养。在课堂现场,运用整合教材内容、设置课堂活动、融合其他学科知识等方式,夯实学生的财经素养基础;在课堂之外,通过开展注重实践体验的财经素养主题活动等途径,提升学生的财经素养水平。
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