【摘 要】
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目的 比较围术期常规护理和阶段性健康教育对促进初产妇剖宫产术后早期恢复的效果。方法 回顾性分析郑州市妇幼保健院产科2020-01—2022-04行择期剖宫产手术的60例初产妇的资料，根据围术期不同护理方法分为2组，每组30例。对照组实施常规护理，观察组在常规护理的基础上联合阶段性健康教育。评价干预前后2组产妇的焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评分。统计2组产妇术后离床活动时间、胃肠功
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目的 比较围术期常规护理和阶段性健康教育对促进初产妇剖宫产术后早期恢复的效果。方法 回顾性分析郑州市妇幼保健院产科2020-01—2022-04行择期剖宫产手术的60例初产妇的资料，根据围术期不同护理方法分为2组，每组30例。对照组实施常规护理，观察组在常规护理的基础上联合阶段性健康教育。评价干预前后2组产妇的焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评分。统计2组产妇术后离床活动时间、胃肠功能恢复时间、泌乳始动时间，以及对健康教育工作的满意度。结果 干预前2组产妇的SAS、SDS评分差异无统计学意义（P＞0.05）。干预后2组产妇的SAS、SDS评分均较干预前明显改善，且观察组的改善效果优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。观察组产妇术后离床活动时间、胃肠功能恢复时间、泌乳始动时间均短于对照组，术后48 h母乳喂养率高于对照组，对健康教育工作的满意度高于对照组。以上差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 对行剖宫术的初产妇围术期开展阶段性健康教育，可明显改善其不良心理，提高主动配合度，促进其早期康复和母乳喂养率，临床护理工作质量亦得到有效提升。
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