【摘 要】
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在课堂教学设计中,任务分析技术解决的是从“教什么”(教学目标)的问题逐渐过渡到“怎么教”(教学设计)的问题.所以,对提高课堂教学质量是非常重要的.任务分析是要进一步揭示
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在课堂教学设计中,任务分析技术解决的是从“教什么”(教学目标)的问题逐渐过渡到“怎么教”(教学设计)的问题.所以,对提高课堂教学质量是非常重要的.任务分析是要进一步揭示学习者需要掌握哪些知识和技能、态度或行为方式才有可能达到目标,为学生的学习创造条件.如果通过任务分析后,我们已经知道学习的条件,那么教学方法自然就清楚了.根据加涅的理论,我们在进行任务分析时需要做三件事:(1)教学目标(也就是学习结果)的定位,什么样的学习结果,相应就有适合于它的学习方法;(2)达成目标所需要的学习条件的分析;(3)这个过程中学习条件排列顺序及教学方法的分析.下面结合具体的实例来说明任务分析所需做的三件事.
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