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摘
自主探究，激发学生对海洋的关注和兴趣
【摘 要】
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摘 要：《海洋，生命的摇篮》教学设计中对远古海洋生物的特点进行了分析，让学生在合作探究中分析问题、解决问题从而了解了生命起源于海洋。激发学生对海洋的关注和兴趣。课堂上让孩子自主探究认识人类与海洋的密切关系，培养学生热爱海洋，保护海洋的意识。 关键词：自主探究;分析问题;解决问题;热爱海洋;保护海洋 教学内容分析：青岛版海洋教育第四册第八课，《海洋，生命的摇篮》一课共有四个板块即认识远古海洋生物
【出 处】
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课堂内外·小学教研
【发表日期】
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2021年7期
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【摘 要】 本文通过笔者在教育工作当中的教育实践并结合当下流行的“微课程”，基于高中物理教学当中电磁感应部分教学内容，设计制作了微课“手机无线充电原理”。在此基础之上，通过文献分析和理论研究，深入探讨了“微课程”短、小、精、悍的特点。并在详细分析“手机无线充电原理”微课的制作过程之后，提出了微课制作过程中的问题与疑惑，供大家探讨和交流。 【关键词】 无线充电；电磁感应；微课程 一、研究起源
【摘 要】 懂得感恩是中华民族传统美德。但是在新时期背景下，小学生的感恩之心却显得有些淡薄，这不利于促进小学生的长远发展，也不利于弘扬中华民族传统文化。对小学生实施感恩教育是当务之急。 【关 键 词】 小学生；感恩教育；对策 一、前言 懂得感恩是社会公民最基本的做人标准，这也是对新世纪合格新人的基本要求，但从目前来看，这种感恩意识却在个别儿童中严重错位，一些小学生只懂索取、不知回报的现象令人
本刊编辑部：关于教师的角色，自古有许多解读。韩愈定义“师者，所以传道受业解惑也”，陶行知认为“学而不厌，诲人不倦”是教师的使命。从教20多年来，教师这一角色对您来说意味着什么呢？ 陈铁梅：做一名教师，于我而言，意味着信仰。美学家朱光潜先生曾用“一棵古松的三种态度”诠释美之于不同的人存在着不一样的审美体验，这种审美体验往往反映着不一样的审美情操。据此观照教师的职业目的。第一种是以牟利为目的的功利欲
课程改革下的小学数学课堂是追求师生心灵共鸣、生生思维碰撞的课堂。这就对课堂教学即时评价提出了更高的要求，是对教师的教学观念、教学能力和语言艺术发出了挑战。作为教师，我们也越来越感到教学评价的重要性，但扫描我们的课堂，一些失败的评价还是频频出现，让人担忧。那么，怎样在数学课堂教学中做到艺术的即时评价，发挥即时评价的作用呢？ 策略一：用真诚“求”得“山花烂漫” 教育家陶行知曾说道：“教育是心心相印
【摘 要】 小学阶段开设科学课有助于培养学生的开放思维，可以在探究课外知识的过程中培养学生多角度的思考能力。小学科学课堂具有知识点杂多，学生掌握难度较大的问题，教师在小学科学课的讲解过程中要善于运用思维导图，将某一章节的知识按照知识的逻辑主题和逻辑思维进行串联，促进学生对宏观知识的把握，培养科学素养，促进学生的发展。 【关键词】 思维导图;科学课堂;教学措施 思维导图能够帮助学生宏观上把握章节
摘 要：防疫阶段，各学科的网课学习很大程度上替代了学生的常规线下学习，成了大部分学生的主要学习方式。体育学科因其独特性，隔空组织学生进行锻炼，操作性和评价方式较其他学科似乎难度更大。然而，引导学生在特殊时期坚持锻炼，又是从事体育学科教育者必须要克服的难题。 关键词：运动会;体育;锻炼 为保证锻炼的频次、时长、质量、评价不“打折扣”，笔者所在的体育学科教研团队在“深度学习”理论的指引下，群策群力
【摘 要】 在儿童的生活环境中，模式是无处不在。我们根据幼儿数学关于模式学习的核心经验，在一日生活、区域活动、集体活动设计了一系列游戏活动，通过游戏提升幼儿对模式的探索。 【关键词】 幼儿数学；核心概念；游戏活动 幼儿自出生起就自发的在周围环境中寻找各种模式。没有模式的认知，幼儿对所有事物的认知就是不完整、不连续和无关联的。寻找模式是所有学习的基础，它对加强我们的数学思维有特别重要的作用。
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【摘 要】 后进生的引导教育在学校工作中既是一个重点，也是一个难点。做好后进生的教育转化工作，对于稳定、平安校园环境，促进优良校风、学风的形成，构建平安和谐校园有着重要意义。后进生的形成原因复杂，绝大部分是由于社会上的不良现象、家庭教育的不足、失误等造成，不管怎样的原因，我们都要对症下药，强化对他们的教育。 【关键词】 后进生;转化教育;策略;和谐校园 后进生的引导教育在学校工作中既是一个重点