【摘 要】
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马克思主义哲学与专业学习的有机融合,可以进一步推进专业学习和专业创新。高校专业学习中须清醒认识马克思主义哲学与所学学科专业结合的紧迫性和重要性,充分发挥好马克思主
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马克思主义哲学与专业学习的有机融合,可以进一步推进专业学习和专业创新。高校专业学习中须清醒认识马克思主义哲学与所学学科专业结合的紧迫性和重要性,充分发挥好马克思主义哲学在高校专业学科建设中的积极作用。
The organic integration of Marxist philosophy and professional learning can further promote professional learning and professional innovation. The Urgency and Importance of Combining Marxist Philosophy with the Discipline Majored in Science in Colleges and Universities Should Be Clearly Aware of the Positive Role of Marxist Philosophy in the Discipline Construction of Higher Education.
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摘 要：所谓课堂教学机智是指教师创造性地运用心理学原理和规律，对教学过程中出现的偶发情况及时、巧妙、灵活地处理，顺利完成教学任务或收到意外的教学效果的课堂教学实践活动。 关键词：机智；创造性；偶发；巧妙；灵活；意外；教学机智 课堂教学是一个多变量的动态系统，在课堂教学中，经常会有许多“意想不到’的事情发生，如何灵活妥当地处理偶发事件，不仅关系着一堂课教育教学的成功，而且是衡量一位教师教学机智的
我国会计的发展离不开相应的会计环境,从某种意义上讲会计环境与会计发展具有相互制约相互促进的关系。本文以会计发展历程为切入点,阐述影响会计发展的会计环境,从而分析会
摘 要：小学数学教学中的练习课是使学生掌握系统的数学基础知识，训练技能、技巧的重要途径，也是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。本文阐述了小学数学练习课设计的必要性，对小学数学练习课设计存在的问题及其有效性策略进行了探讨分析。 关键词：小学数学；练习课设计；必要性；问题；有效性；策略 练习课是小学数学课程中的重要内容，是让学生从知识转化到技能的重要途径。一堂设计新颖、内容多样的练习课，不仅可
摘 要：信息技术作为二十一世纪的一项基本技能，已经成为一门必修课程，纳入到中小学的日常教学中。信息技术不同于传统的学科，有其特殊性，目前的教学方法、模式等都还处于摸索着前进的阶段，因此，在信息技术教学实践中，难免会出现各种难以预料的问题。如何解决这些存在的问题是我们教师的当务之急。 关键词：新课改；高中信息技术；问题；出路 目前，国内信息技术课程教学改革的热潮不减，课程构建、理论研究以及教学实
摘 要：外语学习的关键在于词汇学习，汇意义是由文章中的语境所决定的，而不是词典所定的。对于一个单个的单词，只有将它和语境相联系，再结合上下文，才能清楚地知道它的含义。因此，读懂词汇意思的关键就是语境。英语词汇一般都会有多个解释，要根据它在句子中位置的不同，依靠语言环境来分析，很容易知道它的具体含义。 关键词：初中英语；语境教学；英语词汇；实践探究 英语词汇一词多解的现象较为多见，传统初中英语教
吴康宁教授曾将幼儿的外部影响分为可选择、不可选择、社会代表、非社会代表四个维度.借鉴这条思路,将四个维度前两个与后两个一一匹配,得出学生置身于四重社会而不是三重社
摘 要：小学数学是数学学习的基础阶段，主要是让小学生初步掌握一些简单的算法、公式，并用来解决生活中常见的问题，也就是应用题。在小学应用题中，追击问题是比较常见的一个类型，也是学生较难掌握的一类题型。本文在对追击问题进行简单概述的基础上，通过举例对小学数学中追击问题的教学提出了几点建议。 关键词：小学数学；追击问题；教学；建议 小学数学中应用题是为了培养学生逻辑思维能力、巩固所学知识的有效途径，
摘 要：新课程改革推行以来，优质有效越来越成为各个学科共同追求的目标。找准思想品德教育工作的难点采取切实可行的对策，是初中思品教育面临的一大课题。 关键词：初中品德；有效教育；探究思考 随着新课程改革的深入实施，“有效课堂”已成为当前课改关注的焦点。初中思想品德课是中学德育工作的主要途径，课堂教学效率高低直接关系到学生的身心发展。因此，如何促使初中思想品德课堂教学走向有效，对所有思想品德课任教
摘 要：本篇文章针对小学语文教学中的有效朗读训练一题展开了较为深入的研究，同时结合小学语文教学中开展朗读训练的重要性以及笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的教学措施，其中包括提高学生的朗读兴趣、采用多种类型的朗讀训练形式以及指导学生有感情的朗读等等，以期能够对我国小学语文教学水平的提高献上笔者的一点绵薄之力。 关键词：小学语文；语文教学；朗读训练 小学阶段是学生培养学习能力与奠定学习基础的重
“小组合作探究”作为研究性学习的基本教学组织形式，目前已广泛应用于小学数学教学实践。《数学课程标准》指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践与合作交流学习是学习数学的重要方式之一”。有效的小组合作学习可以在小組成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进；可以提高学生的学习效率；培养学生的合作精神；激励学生的学习兴趣，有利于创新意识和实践能力的培养。针对小学数学