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摘要：心理健康教育是素质教育中的重要组成部分，也是孩子们成长的必经之路。在当代中国教育的发展和要求下，教育教学工作者越发重视心理健康教育在学生学习过程中的作用和影响。因此，将心理健康教育与小学德育教学相结合，以德育理念推动健康的心理状态落成，以心理健康促使正确的德育理念扎根，是当代基础教育中应当重视的问题。
关键词：心理健康;德育;小学教学
随着素质教育概念的普及发展和深入人心，心理健康教育在基础教育中所占的比重和所起的作用也日渐成为教育教学工作者们关心和重视的问题。在学生的快速成长阶段，将心理健康教育与小学德育教学进行融合，从而使学生们在德育课程学习中能够建立起正确的三观，能够拥有丰富的情感体验和积極的人生态度，能够正视和重视自己的成长和发展，维护自己的心理健康，是教育教学工作者们在现阶段基础教育中应该努力的方向。
1心理健康教育与小学德育教学的概述
心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向二十一世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大教育教学工作者所面临的一项共同的紧迫任务。
小学德育教学的内容主要是增强学生的爱国意识和民族精神，让学生树立起理想信念，能够有良好的道德品质和文明行为，学会遵纪守法，保持心理健康。德育教育是对学生思想品德和人格素质的培养，贯穿着德智体美教育实践的各个方面，是学生其他教育教学工作开展的基础，也是其他教育教学工作的落脚点和升华。德育教育对于青少年学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就合格公民的起点。
2如何融合心理健康教育和小学德育教学
2.1理清两者的关系
心理健康教育原本就是小学德育教学中的一个重要组成部分，在教育教学实践中更应该将两者结合起来。心理健康教育的内容包括两个大的方面，一是学生心理健康维护，二是学生心理行为问题的矫正，前者是面向全体学生的，后者则是根据不同学生出现的具体问题而进行疏导。无论是哪个方面，都离不开德育教学的辅助。对于学生而言，正常的良好的心理健康状态，需要正确的世界观人生观价值观作为标杆，以良好的道德品质和文明行为作为基石，以崇高的理想信念作为目标，去建立、维持和发展。
2.2两者相辅相成互相帮助
心理健康是一个人行为规范的最基本，保护孩子的心理健康是教育教学工作中必须要做的一步。在德育教学中心理健康教育贯穿始终，是整个德育教育的出发点和落脚点，旨在将学生培养成为合格优秀的德育品质高尚心理素质健康的人。
心理健康教育在我国属于发展中的尚不成熟的教育方式，依托结合了传统文化和当代教育的德育教育能够很好地规避一些实践缺陷和未知风险，通过德育教育的承载将心理健康教育的理念成功地植根在学生们的心中，也能够让学生们在健康的心理状态下建立起正确的世界观人生观价值观和情感态度，真正领会德育教育的目的。
2.3在教学实践中将两者结合
德育教育有专门的课程和教材，配合课程内容，可以对学生进行心理健康知识的科普，让学生们了解什么是心理健康，正确地认识自己的内心是建立健康心理的第一步。在之后的教学实践中，教师可通过心理测验以及讲解分析测验结果和指标的方式，教会学生如何不定期自查自己的心理状态，将判断方法教给他们，让学生们能够及时地自查自省，对自己在成长过程中的心理健康状态变化有及时的了解和反馈，教师在过程中要与学生建立起互信关系，对学生进行真诚地关心和爱护，确保学生在出现心理健康方面的问题时能够寻求教师的帮助，平稳渡过心理建设上的难关。
2.4总结反思和改进完善
传统的教育教学方式里，我们往往更重视学生在智力上的进步和发展，而忽略了学生在其他方面的成长。心理健康教育在我国当代教育中的知识储备和教育教学方法都还在更进一步地发展和探索之中，教师在教育教学实践中一定要及时反馈和总结，通过实践在了解学生们真正的心理健康成长状况，及时改进教学方法，让学生们保持良好的心理健康状态能够更好地面对后期的学习和生活，能够积极地应对人生中的各种突发状况。
3结语
作为现代教育中的后起之秀，心理健康教育的产生是顺应时代发展和社会进步的。更多地关心孩子们的内心健康，意味着我国的素质教育有了质地上的提高，更加关心人的全面成长和发展，能够为社会提供更加健全的高素质人才。心理健康教育在现代教育中注定要落下浓墨重彩的一笔，结合我国实际情况，将其和德育教育融合起来，是一种符合中国教育现状的中国特色的教育发展模式，值得去深入地探索，在实践中不断完善。
参考文献：
[1]郑春艳.如何加强心理健康特色教育[J].文学教育（中），2019，12.
[2]陈云美.新时期小学心理健康教育研究[J].散文百家（下），2019，12.
[3]张桔红.浅析小学生心理健康的现状与教育措施[J].学周刊，2019，36.
关键词：心理健康;德育;小学教学
随着素质教育概念的普及发展和深入人心，心理健康教育在基础教育中所占的比重和所起的作用也日渐成为教育教学工作者们关心和重视的问题。在学生的快速成长阶段，将心理健康教育与小学德育教学进行融合，从而使学生们在德育课程学习中能够建立起正确的三观，能够拥有丰富的情感体验和积極的人生态度，能够正视和重视自己的成长和发展，维护自己的心理健康，是教育教学工作者们在现阶段基础教育中应该努力的方向。
1心理健康教育与小学德育教学的概述
心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向二十一世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大教育教学工作者所面临的一项共同的紧迫任务。
小学德育教学的内容主要是增强学生的爱国意识和民族精神，让学生树立起理想信念，能够有良好的道德品质和文明行为，学会遵纪守法，保持心理健康。德育教育是对学生思想品德和人格素质的培养，贯穿着德智体美教育实践的各个方面，是学生其他教育教学工作开展的基础，也是其他教育教学工作的落脚点和升华。德育教育对于青少年学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就合格公民的起点。
2如何融合心理健康教育和小学德育教学
2.1理清两者的关系
心理健康教育原本就是小学德育教学中的一个重要组成部分，在教育教学实践中更应该将两者结合起来。心理健康教育的内容包括两个大的方面，一是学生心理健康维护，二是学生心理行为问题的矫正，前者是面向全体学生的，后者则是根据不同学生出现的具体问题而进行疏导。无论是哪个方面，都离不开德育教学的辅助。对于学生而言，正常的良好的心理健康状态，需要正确的世界观人生观价值观作为标杆，以良好的道德品质和文明行为作为基石，以崇高的理想信念作为目标，去建立、维持和发展。
2.2两者相辅相成互相帮助
心理健康是一个人行为规范的最基本，保护孩子的心理健康是教育教学工作中必须要做的一步。在德育教学中心理健康教育贯穿始终，是整个德育教育的出发点和落脚点，旨在将学生培养成为合格优秀的德育品质高尚心理素质健康的人。
心理健康教育在我国属于发展中的尚不成熟的教育方式，依托结合了传统文化和当代教育的德育教育能够很好地规避一些实践缺陷和未知风险，通过德育教育的承载将心理健康教育的理念成功地植根在学生们的心中，也能够让学生们在健康的心理状态下建立起正确的世界观人生观价值观和情感态度，真正领会德育教育的目的。
2.3在教学实践中将两者结合
德育教育有专门的课程和教材，配合课程内容，可以对学生进行心理健康知识的科普，让学生们了解什么是心理健康，正确地认识自己的内心是建立健康心理的第一步。在之后的教学实践中，教师可通过心理测验以及讲解分析测验结果和指标的方式，教会学生如何不定期自查自己的心理状态，将判断方法教给他们，让学生们能够及时地自查自省，对自己在成长过程中的心理健康状态变化有及时的了解和反馈，教师在过程中要与学生建立起互信关系，对学生进行真诚地关心和爱护，确保学生在出现心理健康方面的问题时能够寻求教师的帮助，平稳渡过心理建设上的难关。
2.4总结反思和改进完善
传统的教育教学方式里，我们往往更重视学生在智力上的进步和发展，而忽略了学生在其他方面的成长。心理健康教育在我国当代教育中的知识储备和教育教学方法都还在更进一步地发展和探索之中，教师在教育教学实践中一定要及时反馈和总结，通过实践在了解学生们真正的心理健康成长状况，及时改进教学方法，让学生们保持良好的心理健康状态能够更好地面对后期的学习和生活，能够积极地应对人生中的各种突发状况。
3结语
作为现代教育中的后起之秀，心理健康教育的产生是顺应时代发展和社会进步的。更多地关心孩子们的内心健康，意味着我国的素质教育有了质地上的提高，更加关心人的全面成长和发展，能够为社会提供更加健全的高素质人才。心理健康教育在现代教育中注定要落下浓墨重彩的一笔，结合我国实际情况，将其和德育教育融合起来，是一种符合中国教育现状的中国特色的教育发展模式，值得去深入地探索，在实践中不断完善。
参考文献：
[1]郑春艳.如何加强心理健康特色教育[J].文学教育（中），2019，12.
[2]陈云美.新时期小学心理健康教育研究[J].散文百家（下），2019，12.
[3]张桔红.浅析小学生心理健康的现状与教育措施[J].学周刊，2019，36.