【摘 要】
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在操作中理解，在游戏中掌握 ——人教版小学一年级数学“9加几”教学设计与实践研究
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在操作中理解，在游戏中掌握
——人教版小学一年级数学“9加几”教学设计与实践研究
【摘要】本文以人教版一年级上册“9加几”教学内容为例，在教学过程中引导学生尝试用不同的方法计算，并借助小棒让学生经历整个探究过程，体会算法的多样化，从而优化算法。而且根据一年级学生的特点，通过设计一些有趣的游戏帮助学生复习旧知和巩固“凑十法”的运用。
【关键词】小学数学;小棒;算法;游戏
“9加几”是人教版一年级数学上册20以内的进位加法中的内容，本单元的内容还包括8、7、6加几、5、4、3、2加几和解决问题，这个单元以“凑十法”为核心来开展教学。
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