【摘 要】
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【摘要】国家对职业技术教育的重视与改革,使中职生圆梦大学成为可能,同时也对中职学校的英语教师提出了新的工作要求与挑战。本文从学生的思想攻坚工作、日常的课堂教学以及信息化手段等几方面阐述了中职英语教学如何与高职高考进行有效的对接。 【关键词】中职英语教学;高职高考;有效对接 【作者简介】徐彩勤,肇庆市四会中等专业学校。 随着中职生学历提升政策的出台,越来越多的中职生想通过参加“3 证书”高职高
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【摘要】国家对职业技术教育的重视与改革,使中职生圆梦大学成为可能,同时也对中职学校的英语教师提出了新的工作要求与挑战。本文从学生的思想攻坚工作、日常的课堂教学以及信息化手段等几方面阐述了中职英语教学如何与高职高考进行有效的对接。
【关键词】中职英语教学;高职高考;有效对接
【作者简介】徐彩勤,肇庆市四会中等专业学校。
随着中职生学历提升政策的出台,越来越多的中职生想通过参加“3 证书”高职高考实现自己的大学梦。一直以来,中职英语教学以职业需求为导向,有了高职高考这一新的指挥棒,中职英语教学不但要遵循学生就业需求,同时也要兼顾与高职高考备考的有效对接。这成了中职学校英语教师教育教学工作的一个新要求和新挑战。
一、入学前期的思想攻坚
部分中职生在入学前就渴望能通过高职高考这一途径进一步深造,但由于文化科基础普遍较差,对高考仍深存疑虑。且相当一部分对英语已失去兴趣与信心的学生,几乎已放弃英语。因此,在开学初,很有必要帮助新生明确在中职学校学习英语的目的意义,让新生进一步了解国家对职业技术教育学历提升的有利政策以及本校近几年高考上线率逐年提高的情况,强化本课程的学习目标与要求,激励学生在新的起跑线上奋力起跑。
二、课堂教学的有效对接
中职英语科使用的教材是高教社出版的 《英语》(基础模块1、2),该教材各单元有八大构成部分,其中重难点学习的是Listening
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