【摘 要】
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摘要：区域活动是幼儿园教学活动的重要构成部分，有助于开发幼儿的多元智能。本文主要探究了幼儿园区域活动科学投放材料的策略，以期为幼儿园区域活动教学提供参考，提升幼儿的综合素养。 关键词：幼儿园 区域活动 投放材料 開展幼儿园区域活动，不仅能发展幼儿的兴趣爱好，还能有效开发幼儿的多元智能，促进幼儿快乐成长。鉴于幼儿园区域活动的重要作用，教师应充分重视开展区域活动，并积极探究优化幼儿园区域活动投放材
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摘要：区域活动是幼儿园教学活动的重要构成部分，有助于开发幼儿的多元智能。本文主要探究了幼儿园区域活动科学投放材料的策略，以期为幼儿园区域活动教学提供参考，提升幼儿的综合素养。
关键词：幼儿园
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2012年4月14日，江苏省职业学校“学雷锋”活动现场观摩会在扬州商务高等职业学校举行。教育部职成司办公室主任刘宝民、职成司德育处副处长黄辉、职成司综合处副处长刘宏杰、团省委学校部部长俞锋、省教育厅职教处处长尹伟民、副处长刘克勇、扬州市教育局副局长穆光曙等30多人亲临扬州，在党委书记、校长周俊及学校领导班子的陪同下，观摩了学校“小红帽”志愿者协会开展的特色学雷锋活动。 （陈光明报道）
【摘 要】江苏省连云港中等专业学校坚持“以改革创新为动力、以特色建设为突破、以质量提升为目标”，探索一条具有自身特色的“适时、适合、适中”的“三适”校本化建设思路，推动改革创新不断深入，探索学校的特色发展之路。 【关键词】校本化行动；“三适”；改革创新 【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）12-0010-03 【作者简介】王广武，江苏省连云港中
【摘 要】 如何充分发挥政府主导下的政校企共育技术技能人才是现阶段职业教育重要课题之一。结合苏州高等职业技术学校中德职业技术培训中心项目的良性运营，探寻政校企三位一体育人新机制：明确且具体的政府政策经费组织机制保障、“3 1 1”的人才培养新模式、“三三”教学实施新策略、仿真企业班级管理德育模式等，得到了家长、社会、企业的一致认可，产生了良好的示范辐射效应。 【关键词】·职业教育;政校企;政府主
【摘 要】校本课程建设是中职课程建设中的重要环节，但建设定位不清、类型不明、建设质量不高等问题长期影响着校本课程建设和实施的质量。立足中等职业学校办学实践视角，对校本课程的课程定位、基本建设类型及在课程开发实施中应关注的關键要素进行深入分析和系统研究，以期找到校本课程建设的有效方法和途径。 【关键词】校本课程；课程定位；课程类型；关键要素 【中图分类号】G710 【文献标志码】A 【文章编号】
摘要：课堂氛围对于课堂教学效果有着非常重要的影响，积极活跃的课堂氛围可以让课堂教学达到事半功倍的效果。因此，在小学语文课堂教学中，教师可以从趣味语言、多种情境、教学工具等方面营造课堂氛围，让学生在轻松愉快的语文课堂中进行高效学习。 关键词：小学语文 课堂氛围 营造 策略 一、小学语文教学现状 1.课堂教学方法不丰富 小学生正处于身心发育的重要阶段，容易受到周围环境的影响。如枯燥乏味的
工欲善其事，必先利其器。对于许多一线教师来说，课改不是“要不要”，而是“能不能”，“不得其门而入”往往成为教师面对课改时最为头疼的问题。那么，课改的“器用”是什么呢？就是各种符合规律、行之有效的方法、策略。在政策的鼓励动员和理论的观念引导之后，操作层面的方法论问题成为课改教师们的必攻之计。本篇就课程方案、课程标准、课程资源的开发和利用三大策略性问题利用实例分别阐述，以期对教师有效开展课改有所助益。
【摘要】江苏省江阴中等专业学校推行“一体两翼、三维互动”的现代班组技术技能人才培养模式，以“积极德育、积极教学、积极实践”的积极教育策略进行现代班组型人才培养，学校电子与信息技术专业的“电子技术基础与技能”课程从整合课程内容、改进教学方式和推行多元评价等三个方面强化“积极教学”，为社会和企业输送更多的电信专业的“现代班组长”型技术技能人才。 【关键词】积极教学；课程改革；多元评价 【中图分类号
摘要：随着新课程改革的不断深入，教学的主体已经从围绕教师开展教学，转变为教师辅助学生开展教学。然而，学生之间是存在差异的，为了解决这一问题，差异教育得到了广泛应用。基于此，本文探讨了在初中数学教学设计中应用差异教育的几点思路。 关键词：初中数学 教学设计 差异教育 针对学生之间学习水平存在的差异性，差异教育应运而生。在初中数学教学设计中应用差异教育，是为了针对不同学习水平的学生开展教学，缩小学
【摘要】为了解江苏联合职业技术学院的师资队伍建设情况，对江苏联合职业技术学院41个分院和办学点进行了问卷调查，调查结果提示我们应从畅通评聘渠道、建立企业和学校共同参与的师资培养模式、以专业和课程建设为平台打造优秀教学团队等方面加强师资队伍建设。 【关键词】师资队伍建设；培养模式；现状调研 【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）28-0058-03