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【摘 要】 早在中国共产党的第十八次全国代表大会上，习近平总书记就明确指出了“两个一百年”和中华民族的伟大复兴，实现这些是中华民族子孙的义务，所以，就必须要加强对当代孩子思想政治的教育，加强高校的思想工作宣传力度，从而促进我国青少年的健康成长，以及加强院校师资力量的建设。高校思想政治工作和高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题有着直接的关系，所以，高校更应当将“立德树人”当成是中心的环节，将思政工作落实到整个教育工作当中。本文就对思想政治教育创新发展的四个着力点进行分析，以供参考。
【关键词】 思想政治教育 创新发展 着力点
引言
在实现了院校全程育人和全方位育人之后，给院校的思政教育创新提供了非常重要的方向，同时也提供了相关的根本遵循。目前，我国高校最重要的任务就是对思想政治教育进行创新，不管是从教育理论还是方法上都需要得到创新和改革。尤其是在课程育人、实践育人、文化育人以及网络育人四个着力点上进行创新，这样才能从根本上将思想政治教育贯穿到青少年心中。
一、课程育人
课程育人需要从以下几个步骤当中体现出来：一是加强思想政治教育的学科建设，从而为课程育人打下稳定的理论基础。高校的思想政治教育创新要想得到一定的向前发展，就必须需要思政学科的支持，思政学科可以给创新发展提供非常大的理论支撑。首先，要先明确学科的定位是什么，由于思政教育学科具有一定的特殊性，理论性非常强，所以，更要将马克思主义作为指导思想，以展现学术前沿作为标准对其进行定位。目前，尤其是将习近平总书记的党中央治国新理论作为战略和内容；二是需要加强理论和实践的有机融合，习近平总书记曾经对于思想政治教育的创新发展进行了强调，表示问题的起点是创新，同样问题的动力源也是创新。因此，只有仔细聆听时代的声音，得到社会的呼应，将一些当前亟待解决的问题进行认真的研究，才能够在真正意义上把握住历史的命脉，在找到发展规律之后，推动理论的创新；三是高校要加强对师资队伍的建设，将教育的教学水准进行质的提升。教师本来就是教育之本，兴教之源，教师必须要承担起学生健康成长的重任，并且，在茁壮成长的过程当中，再吸收健康的思想政治理论，因为孩子的健康成长不仅仅是身体上的，还包括身心上的健康。习近平总书记在哲学社会科学会议上说道，高校必须要坚持将马克思主义作为指导思想，这是当前中国哲学社会科学的区别之分，也是其标志。高校应当把马克思主义作为指导思想对师资队伍进行建设，因为，思想政治教育的创新发展不仅需要学生的配合，同样也需要教师的支持。并且，教师是思想政治教育工作创新发展的关键环节，而师资队伍的建设就是一个系统工程；四是要推动思想政治教育工作的内容、方法创新，这样才能组建成为一个科学完善的思想政治教育体系。其中，一方面高校要不断地完善思想政治教育体系，深入挖掘各个学科所蕴含的思想政治教育元素，坚持将设计和分类指导和教育目标相结合，同时，明确教材的编写和课堂的教学、实践等环节。从而不断地在基础上促进各个学科和专业之间的相同属性，其中包含一些思想属性和社会属性，将几者进行有机的结合，就能够不断地丰富思想政治教育的体系内容。
二、实践育人
实践育人主要可以体现在以下两个方面：一是要创新实践育人的理论，首先，高校注意发挥学生的主体意识，学生虽然只是实践育人的对象，但是，也是参与社会实践的主体，而教师最多只能是“引领者”的角色。一些高校在实施实践或者志愿服务的时候，总是太过于重视社会效应和宣传效果，往往将学生的主观意识忽视了，这就是大多数高校给学生造成的不良影响，所以，高校有必要在理论基础上进行创新；二是高校要逐渐丰富实践育人的内涵，思想政治教育有着非常强的历史代入感，它决定着实践育人的实际内容和与时俱进的特征。从中国共产党的第十八次全国代表大会一直到现在为止，都是将社会主义核心价值观放在主要的位置上，它的核心地位是不容改变的。同样的道理，高校也应当将社会主义核心价值观作为社会实践的重点。可以选择不定期开展社会主义核心价值观的宣传讲座，社会主义核心价值观作为根本价值理论和原则，更应该让高校学生对其进行学习和践行。
三、文化育人
文化育人一是要深刻地理解到其科学内涵，而不是一味地进行盲目学习。马克思主义理论当中说明，经济和政治、文化都是社会的重要组成部分，任何一者都不能缺少，否则就构不成完整的马克思主义。观念形态下的文化是一个社会政治、文化、经济的反映，对于社会而言有着直接的影响，高校教师必须要学会掌握文化育人的力度；二是高校要注重我国上下五千年的优秀文化传统教育，中华民族的优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是我国的“根”和“魂”。习近平总书记非常重视我国的文化传统，并且把文化传统当成是治国的思想资源。习近平总书记强调到，我国的传统文化是中华民族的优势，我国的伟大复兴需要的条件就包含了中华文化；三是高校要把文化育人和社会实践进行有机的融合，中华子孙必须要珍惜上一代人为我们打下的成就，坚守我们的价值体系和核心价值观，发挥出文化的作用。社会主义核心价值观是思想政治教育创新发展的核心，不管思想政治教育如何发展和创新，都必须将社会主义核心价值观作为核心价值观。
四、网络育人
网络育人意味着思想政治教育创新发展需要做到把握网络信息化工作的规律、强化网络舆论引导和在根源上增加网络工作的动力。在网络文化的建设过程当中，很多学生认为跟自己并没有多大的关系，但是，歸根到底，就体现出了机制不健全这个问题。所以，高校必须要从动力机制进行入手，为积极推动认证结果在职称职务评审中的作用，从而激发出更多的学术大事和名校名师参与网络文化的建设。
结束语
党和国家对于思想政治教育创新发展工作引起了高度的重视，为了能够促进我国的伟大复兴，必须要提升我国青少年的思想政治意识，在课程育人、实践育人、文化育人以及网络育人四个着力点上给青少年注入强大的动力，从而来推动思想政治教育创新发展，让我国的思想政治教育迈进一个新的篇章。
参考文献
[1] 王姝元.新时期大学生思想政治教育创新内涵研究——评《大学生思想政治教育整合与创新研究》[J].中国青年研究，2018（11）：121.
[2] 王秋兰.新常态下高校思想政治教育创新研究[J].科教文汇（下旬刊），2018（10）：13-14.
[3] 朱先平.推动高校思想政治教育创新发展[N].中国社会科学报，2018-10-26（007）.
[4] 秦世琼，胡志明.新媒体视域下大学生思想政治教育的创新发展[J].教书育人（高教论坛），2018（30）：50-51.
[5] 蒋玉娟.用五大发展理念推进高职院校思想政治理论教育新发展[J].高教论坛，2018（10）：108-111.
[6] 薛立超.新时代高校思想政治教育管理队伍建设理念研究[J].广西青年干部学院学报，2018，28（05）：28-30.
【关键词】 思想政治教育 创新发展 着力点
引言
在实现了院校全程育人和全方位育人之后，给院校的思政教育创新提供了非常重要的方向，同时也提供了相关的根本遵循。目前，我国高校最重要的任务就是对思想政治教育进行创新，不管是从教育理论还是方法上都需要得到创新和改革。尤其是在课程育人、实践育人、文化育人以及网络育人四个着力点上进行创新，这样才能从根本上将思想政治教育贯穿到青少年心中。
一、课程育人
课程育人需要从以下几个步骤当中体现出来：一是加强思想政治教育的学科建设，从而为课程育人打下稳定的理论基础。高校的思想政治教育创新要想得到一定的向前发展，就必须需要思政学科的支持，思政学科可以给创新发展提供非常大的理论支撑。首先，要先明确学科的定位是什么，由于思政教育学科具有一定的特殊性，理论性非常强，所以，更要将马克思主义作为指导思想，以展现学术前沿作为标准对其进行定位。目前，尤其是将习近平总书记的党中央治国新理论作为战略和内容；二是需要加强理论和实践的有机融合，习近平总书记曾经对于思想政治教育的创新发展进行了强调，表示问题的起点是创新，同样问题的动力源也是创新。因此，只有仔细聆听时代的声音，得到社会的呼应，将一些当前亟待解决的问题进行认真的研究，才能够在真正意义上把握住历史的命脉，在找到发展规律之后，推动理论的创新；三是高校要加强对师资队伍的建设，将教育的教学水准进行质的提升。教师本来就是教育之本，兴教之源，教师必须要承担起学生健康成长的重任，并且，在茁壮成长的过程当中，再吸收健康的思想政治理论，因为孩子的健康成长不仅仅是身体上的，还包括身心上的健康。习近平总书记在哲学社会科学会议上说道，高校必须要坚持将马克思主义作为指导思想，这是当前中国哲学社会科学的区别之分，也是其标志。高校应当把马克思主义作为指导思想对师资队伍进行建设，因为，思想政治教育的创新发展不仅需要学生的配合，同样也需要教师的支持。并且，教师是思想政治教育工作创新发展的关键环节，而师资队伍的建设就是一个系统工程；四是要推动思想政治教育工作的内容、方法创新，这样才能组建成为一个科学完善的思想政治教育体系。其中，一方面高校要不断地完善思想政治教育体系，深入挖掘各个学科所蕴含的思想政治教育元素，坚持将设计和分类指导和教育目标相结合，同时，明确教材的编写和课堂的教学、实践等环节。从而不断地在基础上促进各个学科和专业之间的相同属性，其中包含一些思想属性和社会属性，将几者进行有机的结合，就能够不断地丰富思想政治教育的体系内容。
二、实践育人
实践育人主要可以体现在以下两个方面：一是要创新实践育人的理论，首先，高校注意发挥学生的主体意识，学生虽然只是实践育人的对象，但是，也是参与社会实践的主体，而教师最多只能是“引领者”的角色。一些高校在实施实践或者志愿服务的时候，总是太过于重视社会效应和宣传效果，往往将学生的主观意识忽视了，这就是大多数高校给学生造成的不良影响，所以，高校有必要在理论基础上进行创新；二是高校要逐渐丰富实践育人的内涵，思想政治教育有着非常强的历史代入感，它决定着实践育人的实际内容和与时俱进的特征。从中国共产党的第十八次全国代表大会一直到现在为止，都是将社会主义核心价值观放在主要的位置上，它的核心地位是不容改变的。同样的道理，高校也应当将社会主义核心价值观作为社会实践的重点。可以选择不定期开展社会主义核心价值观的宣传讲座，社会主义核心价值观作为根本价值理论和原则，更应该让高校学生对其进行学习和践行。
三、文化育人
文化育人一是要深刻地理解到其科学内涵，而不是一味地进行盲目学习。马克思主义理论当中说明，经济和政治、文化都是社会的重要组成部分，任何一者都不能缺少，否则就构不成完整的马克思主义。观念形态下的文化是一个社会政治、文化、经济的反映，对于社会而言有着直接的影响，高校教师必须要学会掌握文化育人的力度；二是高校要注重我国上下五千年的优秀文化传统教育，中华民族的优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是我国的“根”和“魂”。习近平总书记非常重视我国的文化传统，并且把文化传统当成是治国的思想资源。习近平总书记强调到，我国的传统文化是中华民族的优势，我国的伟大复兴需要的条件就包含了中华文化；三是高校要把文化育人和社会实践进行有机的融合，中华子孙必须要珍惜上一代人为我们打下的成就，坚守我们的价值体系和核心价值观，发挥出文化的作用。社会主义核心价值观是思想政治教育创新发展的核心，不管思想政治教育如何发展和创新，都必须将社会主义核心价值观作为核心价值观。
四、网络育人
网络育人意味着思想政治教育创新发展需要做到把握网络信息化工作的规律、强化网络舆论引导和在根源上增加网络工作的动力。在网络文化的建设过程当中，很多学生认为跟自己并没有多大的关系，但是，歸根到底，就体现出了机制不健全这个问题。所以，高校必须要从动力机制进行入手，为积极推动认证结果在职称职务评审中的作用，从而激发出更多的学术大事和名校名师参与网络文化的建设。
结束语
党和国家对于思想政治教育创新发展工作引起了高度的重视，为了能够促进我国的伟大复兴，必须要提升我国青少年的思想政治意识，在课程育人、实践育人、文化育人以及网络育人四个着力点上给青少年注入强大的动力，从而来推动思想政治教育创新发展，让我国的思想政治教育迈进一个新的篇章。
参考文献
[1] 王姝元.新时期大学生思想政治教育创新内涵研究——评《大学生思想政治教育整合与创新研究》[J].中国青年研究，2018（11）：121.
[2] 王秋兰.新常态下高校思想政治教育创新研究[J].科教文汇（下旬刊），2018（10）：13-14.
[3] 朱先平.推动高校思想政治教育创新发展[N].中国社会科学报，2018-10-26（007）.
[4] 秦世琼，胡志明.新媒体视域下大学生思想政治教育的创新发展[J].教书育人（高教论坛），2018（30）：50-51.
[5] 蒋玉娟.用五大发展理念推进高职院校思想政治理论教育新发展[J].高教论坛，2018（10）：108-111.
[6] 薛立超.新时代高校思想政治教育管理队伍建设理念研究[J].广西青年干部学院学报，2018，28（05）：28-30.