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[期刊论文] 作者：何计凤,
来源：教育研究与评论：课堂观察 年份：2018
“简约语文主张根植于中国文化之中，顺应时代之思潮，叩问语文教学时弊。简约语文课堂不是将语文教学简单化，而是指向语文学科的本质属性，遵循语文教学的基本规律，在聚焦、选择、整......
[期刊论文] 作者：何计凤,
来源：教育研究与评论 年份：2020
对于一位乡村中学教师来说,"星火团队"不仅仅是理念的更新、精神的引领,体验到专业成长的诸多可能,更从中找到了生命的价值和意义,开始向往更美好的远方。同时也认识到,成长...
[期刊论文] 作者：何计凤,
来源：语文天地·初中版 年份：2014
在初中语文教学中进行心理健康教育需要遵循一定的原则。例如，在现代初中教学实践中，要摒弃传统教学中的“一锅端”和“严师出高徒”的语文教育方针，要以趣味性、和谐性、创新性方式，为语文教育注入新的内容。将心理健康教育渗透于语文教学中，以互动式教学促进师生的......
[期刊论文] 作者：何计凤,
来源：初中生世界:初中教学研究 年份：2019
搭建“支架”能帮助学生建构知识体系,形成写作经验,提升语言能力,从而爱上写作,获得进一步发展。刘恩樵和肖培东两位老师搭建“支架”的方法不同,或通过范文分析,教会学生选...
[期刊论文] 作者：何计凤,
来源：初中生世界:初中教学研究 年份：2019
名著重读,是名著阅读的重要组成部分。经典不厌百回读,重读经典往往能在初读的基础上获得更丰富的阅读体验,带来更多的阅读发现。名著重读,能帮助学生反刍经典作品,读出更新...
[期刊论文] 作者：何计凤,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2014
在初中语文教学中,笔者发现有不少学生不重视语文的学习,有的学生对学习语文不感兴趣或兴趣不大,这对提高语文教学质量有很大的影响。针对这种现象笔者根据教学实践谈几点肤...
[期刊论文] 作者：何计凤,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2012
《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体”，“学生是语文学习的主人”。这一理念突出地强调了学生在语文学习中的主体地位。确实，学生语文能力的提高，不能靠简单的告诉、反复的训练及理性的规范，更多的应该是学生自己亲身、反复地在语言实践和运用中才能得以......
[期刊论文] 作者：何计凤,,
来源：新作文（中学作文教学研究） 年份：2019
丁卫军老师一贯主张回归本真的生活写作,构建完整而真实的过程性写作教学体系,让写作教学看得见.他的很多写作教学课例都恰切地体现了这一教学追求,“真情境,真任务,真作品,...
[期刊论文] 作者：何计凤,,
来源：初中生世界（初中教学研究） 年份：2019
搭建“支架”能帮助学生建构知识体系,形成写作经验,提升语言能力,从而爱上写作,获得进一步发展.刘恩樵和肖培东两位老师搭建“支架”的方法不同,或通过范文分析,教会学生选...
[期刊论文] 作者：何计凤,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2019
名著重读，是名著阅读的重要组成部分。经典不厌百回读，重读经典往往能在初读的基础上获得更丰富的阅读体验，带来更多的阅读发现。名著重读，能帮助学生反刍经典作品，读出更新、更深的内涵，是提高学生语文素养的重要方式。那么，如何带领学生进行名著重读？在重读名著时又该......
[期刊论文] 作者：何计凤,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2019
摘要 搭建“支架”能帮助学生建构知识体系，形成写作经验，提升语言能力，从而爱上写作，获得进一步发展。刘恩樵和肖培东两位老师搭建“支架”的方法不同，或通过范文分析，教会学生选取材料，或逐层推进，引导学生认识生活。“支架”会让我们的作文教学呈现最美的姿态。 ......
[期刊论文] 作者：何计凤,
来源：教育研究与评论（课堂观察） 年份：2018
摘要：“简约语文主张根植于中国文化之中，顺应时代之思潮，叩问语文教学时弊。简约语文课堂不是将语文教学简单化，而是指向语文学科的本质属性，遵循语文教学的基本规律，在聚焦、选择、整合策略实施中提升课堂的内在品质。”研读丁卫军老师的课堂，感受其课堂教学艺术，在简......
[期刊论文] 作者：冷学宝,何计凤,刘恩樵,王益民,柳咏梅,梁增红,丁卫军,
来源：师道：人文 年份：2018
何（何计凤。下同）：对比五位老师的教育追求，仍有那么多的人关注考试、瞩目实用，说明我们的语文教育任重而道远。冷（冷学宝。下同）：语文的基础性与工具性决定了语文教学必须接受“检阅......
[期刊论文] 作者：冷学宝,何计凤,刘恩樵,王益民,柳咏梅,梁增红,丁卫军,
来源：师道：人文 年份：2018
冷学宝（以下简称“冷”）：来自苏州、镇江、南京、常州、南通的五位语文教师走到一起，组成了“苏语五人行”，是因为共同的教育理想，近似的教学理念，特色鲜明的课堂主张，富含激情的生命......
[期刊论文] 作者：冷学宝 何计凤 刘恩樵 王益民 柳咏梅 梁增红 丁卫军,
来源：师道 年份：2018
冷学宝（以下简称“冷”）：来自苏州、镇江、南京、常州、南通的五位语文教师走到一起，组成了“苏语五人行”，是因为共同的教育理想，近似的教学理念，特色鲜明的课堂主张，富含激情的生命行走。从严格的意义上来说，每一个语文人都在行走，只不过瞩望的目标有高低，行动的方式有区......
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