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[期刊论文] 作者：刘尧丽,
来源：山海经：教育前沿 年份：2020
小学音乐教材中编入了大量的民歌，目的是让孩子们通过学习演唱，了解我国民歌知识、民族音乐文化，对民族艺术有更多的了解。在一年的课题研究中，在梳理教材，了解教材的设置特点之后......
[期刊论文] 作者：刘尧丽,,
来源：北方音乐 年份：2018
随着信息技术的飞速发展,多媒体教学设备已在各校普及,这就为教师教学时提供了便利。尤其是音乐课堂,多媒体的使用可以帮助音乐教师创设生动形象的音乐意境,增加教学信息量,...
[期刊论文] 作者：刘尧丽,,
来源：江苏教育 年份：2018
"教师走上专业发展之路"一直以来都是教育部门努力引领教师发展的方向。但是,乡村教师严重老龄化、队伍严重缺编、人员严重外流等致使乡村教师专业发展意识不强,从而制约了乡...
[期刊论文] 作者：刘尧丽,
来源：江苏教育研究 年份：2020
摘要：乡村教师因受主观、客观条件的限制，导致职业倦怠严重，专业发展停滞不前，致使乡村教育质量落后。为了激发乡村教师专业发展的动力，提高乡村教育质量，徐州市铜山区张集镇魏集实验小学积极构建“学习共同体”，制定了《教师专业发展制度》，通过改变校本研训方式、实施......
[期刊论文] 作者：刘尧丽,
来源：北方音乐 年份：2017
【摘要】音乐课的教学内容多为“以唱歌为主的综合课”，所以学会唱歌是我们的主要任务。尤其是面对低年级的孩子，更要引领孩子们从小学会唱歌、学会表现歌曲，以培养孩子们的音乐审美能力。结合今年的音乐教学，我主要采用以下几种方式帮助学生学会唱歌：一、利用柯尔文......
[期刊论文] 作者：刘尧丽,
来源：小学科学·教师版 年份：2017
“喊唱”是指学生在唱歌时不用优美的声音“美美地唱”，而是用自己的嗓音“大声地唱”。目前，很多学生在音乐课上或音乐课外喜欢这样唱歌。这样唱歌，不仅不能听清伴奏，极易出现“走调”现象，而且缺乏音乐的美感，同时也会给学生带来一定的危害。教学中，我采用了学会“听......
[期刊论文] 作者：刘尧丽,
来源：中小学音乐教育 年份：2004
素质教育的进一步推进,促使我们的课程标准进行必要的改革。此次课程改革,不同于以往的教材改革,它包括:教材改革,教法、学法改革和教学环境的改革,使我们的教育成“百花齐放...
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