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[期刊论文] 作者：刘菊媛,,
来源：金田 年份：2013
通过对高职英语专业学生的调查,研究学习者模糊容忍度情况,模糊容忍度和英语学习之间的关系,以及听说读写四方面模糊容忍度的差异性,有助于认识和运用模糊容忍度来促进英语学...
[期刊论文] 作者：刘菊媛,
来源：数码设计（下） 年份：2020
语言是一个国家的软实力,不仅仅体现在一国语言在世界上的影响力,还体现在国人外语的综合能力.区域经济发展环境下,商务英语人才培养更加注重专业性、实践性和复合性,结合市...
[期刊论文] 作者：刘菊媛,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
【摘要】高职高专教育必须树立以就业为导向的办学理念，必须以社会需要为目标，根据岗位和岗位群所需能力与素质提炼、整合成专业课程，构建新型高职教学模式，培养社会急需的应用型人才。英语作为一门工具，尤其应该以培养学生听说能力为目的。任务型教学是以交际任务为......
[期刊论文] 作者：刘菊媛,,
来源：好家长 年份：2016
高职教师为了提高学生在英语课堂上的积极性,运用了各种方式来提升课堂效果,让学生表演戏剧是其中最普遍使用的一种有效的方式,教师在使用这种方式时的困难之处就在,如何把这...
[期刊论文] 作者：刘菊媛,,
来源：铁道医学 年份：1992
播散性血管内凝血(DIC)在产科致母婴死亡率高。现将我院4例作分析于下。一般资料 4例中20～29岁3例,39岁1例。初产妇。3例治愈,1例死亡。诱因为前置胎盘、重型胎盘早剥、重度...
[期刊论文] 作者：刘菊媛,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：随着教育理念的更新与发展，如何促进小学生全面发展成为学校、教师关注的热点。班级管理是学校教育中的重要组成要素，既能为教学工作的开展打下基础，也能促进学生思想、智力等方面取得更好的发展。因此，学校和班主任教师应对班级管理投入更多关注。在新时代下，班......
[期刊论文] 作者：刘菊媛,
来源：语文课内外·教师版 年份：2017
摘要：随着我国教育制度的不断发展进步，提高小学语文课堂教学的有效性已经成为教育的要求。这就要求教师在对小学生进行语文教学的過程中，能够深入了解小学生的学习特点和性格喜好，从学生的实际需求出发，采取符合学生需要的教学方式，从而提升小学生学习语文知识的积极......
[期刊论文] 作者：刘菊媛,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘 要：应用题教学是小学数学教学中重要的内容，尤其是中高年级的数学教学，以应用题为主要的考查形式，教师对应用题教学方面非常重视，提高学生对应用题的解题水平，可有效提升学生的数学成绩。本文以小学中高年级数学应用题教学为主要研究内容，對具体的教学方法进行分析，......
[期刊论文] 作者：刘菊媛,彭迎春,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
作为教师,不仅要全面掌握和精通所要讲授的专业内容,而且还要掌握一定的授课技巧,懂得运用方法来表述这些内容,使学生在最短的时间内尽可能多的获取知识.长期以来,有许多学者...
[期刊论文] 作者：彭迎春 刘菊媛,
来源：群文天地 年份：2012
摘要：分层次教学的目的在于使学生较快掌握所学内容,及时赶上进度,让每个学生增强自信心,充分调动学生的积极性,完成学校制定的教学目标。但分层次教学对学生的心理影响随着分层次教学的深入而进一步显现。 关键词：心理；分层次教学；对策 所谓分层次教学,就是......
[期刊论文] 作者：彭迎春 刘菊媛,
来源：群文天地 年份：2013
摘要： 公共英语教学的难度一直广泛被教学者认同。笔者在近期的教学体验中，总结了三点思路，乐于与其他教育同仁切磋讨论。首先要重视导入环节，以最大的趣味性吸引学生，其次在教学过程中要鼓励学生学习的主动性，努力以学生为主体，此外千万不可忽视情感因素这一教学中的......
[期刊论文] 作者：冯克红,刘菊媛,,
来源：南昌大学学报(人文社会科学版) 年份：2013
勒克莱齐奥作为当代著名的生态文学作家，在作品中塑造了一系列具有文明批判意义和生态审美价值的儿童形象。作家透过儿童的视野，展现了儿童与现代文明的格格不入以及向着自然家......
[期刊论文] 作者：温庆新,刘菊媛,
来源：南昌大学学报:人文社会科学版 年份：2021
历代书目对“小说(家)类”的知识建构一直处于动态变化之中。《汉书·艺文志》试图解决“小说家类”在书目中的身份定位,《隋书·经籍志》尝试确立“小说类”的存在本质及其知识特征。宋明书目试图对“小说家类”的知识特征进行体系化归纳,重点关注时代知识趣味......
[期刊论文] 作者：唐林曼琪,刘菊媛(指导),
来源：中学生作文指导 年份：2021
这每一处都显得如此和谐美好,可欣赏这万物的同时,我们要知道现在的幸福生活是那些先烈们挥洒着鲜红的血液乃至牺牲宝贵的生命换来的,他们的牺牲换来了祖国的繁荣富强,换来了我们的幸福安宁,作为新时代的小学生,我们永远要记住他们,都应该传承红色基因,争做时代......
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