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[期刊论文] 作者：包耘,,
来源：教育教学论坛 年份：2018
通过六轮混合式教学实践,创建了基于慕课的理工科概论类课程混合式教学模型,构建了过程性评价与总结性评价相结合的混合式学习评价体系。重塑慕课课程,设计了以问题为导向和...
[期刊论文] 作者：包耘,,
来源：教育现代化 年份：2017
作为一种先进的教育理念,成果导向教育(OBE)已被证明在培养工程类专门性人才方面卓有成效。本文首先对比了基于OBE教学和传统教学两种理念的各自特点,结合高校学生学习行为和...
[期刊论文] 作者：包耘,,
来源：今日教育 年份：2012
体育精神是指体育运动中所蕴含的对人的发展具有启迪和影响作用的有价值的思想和意识，它可以内化为人心中的一种信念和追求。邓亚萍的身体素质算不上优秀，但她通过不懈努力获得......
[期刊论文] 作者：包耘,
来源：科学咨询 年份：2018
新颁布的“中国学生发展核心素养”明确提出:学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。历经七十余年风雨的滨江小学,确立了“精纺细织”的办学理...
[期刊论文] 作者：包耘,
来源：高教学刊 年份：2016
翻转课堂可以通过教师的精心投入,改变目前学生普遍的学习效率低下、学习积极性不高、自主学习能力较弱的现状,这种全新的教学模式,无论教师还是学生都是一种脱胎换骨式的变...
[期刊论文] 作者：包耘,
来源：西部素质教育 年份：2017
文章首先阐述了翻转课堂教学实践中存在的问题,然后提出了翻转课堂教学环节设计,包括自学、疑难点在线讨论、在线分级测试、研讨专题制作PPT、课堂基本测试、讨论及精讲、课...
[期刊论文] 作者：包耘,
来源：时代教育 年份：2016
翻转课堂的实质在于“翻转”,可归纳为四大特征,即教学次序的翻转、师生角色的翻转、学生学习态度学习行为的翻转以及学习评价的翻转.实践证明,这种全新的教学模式对师生双方...
[期刊论文] 作者：包耘,
来源：文存阅刊 年份：2020
土木水利专业导论是新生入校以来接触的第一门和水利水电工程专业知识有关的课程,在课程中融入思政元素,建设了基于课程思政的线上教学资源,通过课堂研讨、辩论等,对刚入校的...
[会议论文] 作者：包耘,
来源：水利类专业认证十周年学术研讨会 年份：2017
本文对比了基于OBE教学和传统教学在教学模式、学习评价上各自的特点和区别,通过学生对教学环节调查反馈的数据分析,提出了水利类相关课程的翻转课堂模式及形成性学习评价模...
[期刊论文] 作者：包耘,
来源：人民教育 年份：2021
滨江小学是一所在抗战最艰难时刻诞生的学校,是一所与祖国母亲同命运的学校.滨江小学的前身为重棉一厂子弟小学,重棉一厂的前身为重庆豫丰纱厂,1938年由河南郑州迁来重庆.抗...
[期刊论文] 作者：包耘,
来源：教育文汇 年份：2002
也许,寂寞并不可怕,对寂寞的恐惧也不可怕,可怕的是自己。为寂寞伤过心,是一种天真,为寂寞流过泪,是一种可爱。你和我都很寂寞,但我选择沉默,怕随口而出的温柔,会变成,解不...
[会议论文] 作者：包耘,
来源：中国教育报,北京市朝阳区教工委 年份：2011
本文主要介绍了重庆市莲光小学莲文化建设的历史与发展，分别从德育课程、课堂教学、教学管理等方面针对校园文化的建设进行了探讨。...
[学位论文] 作者：包耘赫,,
来源：西安音乐学院 年份：2018
学报作为一所高校的学术窗口,忠实地记录和反映了各高校在学术上的成就与积累。《交响》作为西安音乐学院的学报,以弘扬和发展中国传统音乐文化为己任,在几十年的办刊过程中...
[期刊论文] 作者：包耘,李琴,
来源：师资建设 年份：2017
重庆市沙坪坝区滨江小学创办于1938年,前身为重庆市豫丰私立小学校,后改名重棉一厂职工子弟小学.滨江小学传承“豫丰精神”和“纺织文化”,以“精纺细织”为办学理念,以“健...
[期刊论文] 作者：包耘,杨文斌,,
来源：中国德育 年份：2014
抗日战争时期,国府内迁重庆,随之而来的许多文化界人士也暂时集居在重庆的沙坪坝、磁器口两镇。在这段特定的历史背景下,迁居重庆的文化人中所产生的文化就叫沙磁文化,其...
[期刊论文] 作者：李敏欣,包耘,
来源：水利水电技术 年份：2019
近年来,随着人们对自然生态认识观念的不断转变,认为水利工程建设与生态环境保护相结合是时代发展的必然趋势,因此生态水利工程学顺应而生,是一门顺应时代发展的综合性学科,...
[期刊论文] 作者：包耘,张群,,
来源：人民教育 年份：2010
莲光:历史的馈赠重庆市莲光小学有着70年的历史,从创建之初,它就把光荣的精神财富留给了后人。莲光小学原隶属于重庆电力炼钢厂,这个厂于1935年创办,抗日战争爆发后,炼钢厂成...
[期刊论文] 作者：包耘,张秀莹,
来源：进展:教学与科研 年份：2020
班级文化是学校文化呈现的具体方式,班级课程是班级文化重要的组成部分。文化和课程都是育人的途径。重庆市沙坪坝区滨江小学把“文化”和“课程”相结合,从班级课程的价值理...
[期刊论文] 作者：包耘, 岑威钧, 罗玉龙,,
来源：教育现代化 年份：2018
在线开放课程因其过程性评价及混合式教学易于实现,近年来在高校掀起了一股建设高潮。水利事业涉及经济民生,带动水利类专业在高校的设置方兴未艾,水利类专业同样需要在线开...
[期刊论文] 作者：包耘 杨淑雯 王燕,
来源：中国德育 年份：2020
重庆市沙坪坝区滨江小学是一所从抗日战争走出来的学校。多年来，学校秉承纺织人的精细精神，不断提炼、探索、研究，形成了以“精纺细织”为宗旨的学校文化体系。近几年，在“精纺细织”精神的指引下，结合陶行知提出的生活教育理论，学校将教育的视野由传统的教室延伸社区......
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