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[期刊论文] 作者：周黎藜,,
来源：美与时代(下半月) 年份：2010
中学音乐课是中学教育的重要部分,是培养和塑造中学生素质的重要途径。新课改下中学音乐教育存在诸多问题,其中最主要的就是音乐教学问题。要加强基础音乐课的教学改革,构建...
[期刊论文] 作者：周黎藜,,
来源：快乐阅读 年份：2016
小学音乐教育要关注每个学生的个性特点,充分调动他们的积极性和主体意识,为他们创设参与体验、主动探究、积极实践的条件,鼓励和帮助他们进行个性化的艺术活动,帮助他们...
[期刊论文] 作者：周黎藜,
来源：新课程 年份：2020
在社会对人才的要求不断提高的前提下,教育部深化推行素质教育,教师和学生对音乐教学的需求正在潜移默化地转变.音乐欣赏课的安排要求学生能够对音乐体系有基础的认识,具备一...
[期刊论文] 作者：周黎藜,,
来源：中国电力教育 年份：2009
声乐艺术实践是高师声乐教学的重要组成部分,是声乐课堂教学的延伸,是提高学生声乐技能和培养学生综合艺术素质的关键;随着艺术教育形势的发展,其内容、形式、本质都有了新的...
[期刊论文] 作者：周黎藜,
来源：新课程 年份：2020
摘 要：在社会对人才的要求不断提高的前提下，教育部深化推行素质教育，教师和学生对音乐教学的需求正在潜移默化地转变。音乐欣赏课的安排要求学生能够对音乐体系有基础的认识，具备一定的鉴赏能力，有自己独特的见解。音乐欣赏课的实践应用对学生在陶冶情操、提升学生......
[期刊论文] 作者：周黎藜,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-38-277 笔者在教学实践中通过对学生审美意识的挖掘与探索，总结出审美意识培养的重要性以及具体化呈现的诸多方面，并通过三个方面进行简要论述，即为学生审美意识建立的调节与方法（主要为实践前审美意识的教学），在音乐实践......
[期刊论文] 作者：周黎藜,
来源：求学·教育研究 年份：2020
摘 要：在当前小学阶段的教学过程中，实践受到了各学科教师的重视。之所以会出现从重视理论转向重视实践的变化，一方面是因为教育制度与教学条件的不断完善，另一方面则是因为实践可以作为一种体验给学生留下更加深刻的印象，从而提升其学习效率。音乐课的实践对启发学......
[期刊论文] 作者：周黎藜,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2004
随着新课程改革的发展,农村小学音乐教育越来越不能适应新课标理念的要求。音乐作为人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情...
[期刊论文] 作者：周黎藜,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘要：兴趣是学生学习音乐的重要动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐以及用音乐美化人生的前提。初中音乐课程标准强调：“应根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生動活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣”，这就要求音乐教学无论从内容......
[期刊论文] 作者：周黎藜,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘 要：笔者在自己的教学实践中对于如何对学生进行相对全面的音乐教育施教体系，本文以音乐文本的诸多方面进行归纳总结，从音乐的符号文本、音乐的音响文本以及音乐的研究文本为主要对象，以苏少版八年级上册为文本依据，从音乐教育的个人教学经验以及实践理念为阐述点，......
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