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[学位论文] 作者：孙芳萍,,
来源： 年份：2011
本研究通过问卷调查法和观察、访谈法对中学生的学业情绪进行了研究,主要探讨了中学生学业情绪的现状、学业情绪与学业成绩之间的关系及其领域特异性、以及学业情绪与学业成...
[期刊论文] 作者：孙芳萍,,
来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2014
游戏是幼儿的基本活动。在游戏过程中,尽管没有教师对游戏的介入,幼儿也能在游戏中自我发展,但是教师的作用就在于能够用教育的眼光来观照幼儿的游戏行为,在最适宜的时候...
[期刊论文] 作者：孙芳萍,,
来源：家教世界 年份：2015
游戏是幼儿的基本活动。在游戏过程中,尽管没有教师对游戏的介入,幼儿也能在游戏中自我发展,但是教师的作用在于能够用教育的眼光来观察幼儿的游戏行为,在最适宜的时候推...
[期刊论文] 作者：孙芳萍,,
来源：课程教育研究 年份：2013
著名教育家马斯基说过:教育必须反映本民族、本地方的特色、精神、传统和特点。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:教育活动内容和选择应体现既贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴...
[期刊论文] 作者：孙芳萍,,
来源：科技情报开发与经济 年份：2006
从工程计价方法、计量单位、计价格式3个方面对比分析了工程量清单计价与传统定额计价方式的区别，指出实行工程量清单计价，企业可以按照自己的个别成本参与市场竞争，从而使建筑......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,
来源：中学物理教学参考 年份：1996
发挥“小实验、小制作”的作用安徽省宁国县津河中学孙芳萍新编初中物理课本和原教材相比，实验项Ｕ和数量都有所增加，特别是大大加强了小实验，共编有３２个小实验、小制作．其中属于观察......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,
来源：城市建筑 年份：2015
本文从工程造价控制中预算的重要作用出发，分析了工程造价超预算的原因，针对加强工程造价超预算的有效控制措施进行了详细探究。...
[期刊论文] 作者：孙芳萍,,
来源：家教世界 年份：2017
《幼儿园教育指导纲要》在"科学、合理地安排和组织一日生活"中明确指出:"建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。"因此,幼儿园必须以促进幼儿...
[期刊论文] 作者：孙芳萍,,
来源：教学月刊小学版(综合) 年份：2015
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:"幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。"在教学实践中,笔者发现...
[期刊论文] 作者：孙芳萍,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2015
数学区域活动是幼儿园数学教学的重要组织形式之一,它以自主、自由、灵活、开放等特征满足了幼儿个性化学习的需要。在实践活动中,幼儿数学区存在许多低效现象。文章以大班幼...
[期刊论文] 作者：孙芳萍,,
来源：学苑教育 年份：2013
新学年始,新入园幼儿的哭闹声此起彼伏,缩短孩子的"哭程",降低孩子"分离焦虑"的程度,使他们尽快适应幼儿园的生活,是入园教育的一项重要课题。为此,我们采取了科学家访、合理...
[期刊论文] 作者：孙芳萍,,
来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2015
数学区是教师为幼儿创设一个较为宽松自由的学习环境,提供操作材料,引发幼儿独自或自由结伴进行,建构数概念,探究解决问题的活动区域。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下...
[期刊论文] 作者：孙芳萍,
来源：建材发展导向 年份：2013
随着我国经济的快速发展，我国的建筑行业也随之蓬勃发展起来，这已经成为我国经济发展的重要支柱。然而，由于众多因素的干扰，我国建筑工程中存在着较多的问题，始终制约着建筑业的发......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,,
来源：早期教育(美术版) 年份：2016
老师寄语：冯子义小朋友，是个健康、阳光、快乐、向上的孩子，总爱用手中的小画笔记录生活的点点滴滴，那构图、那线条所呈现的是心灵的图像与童年的欢乐。孩子，用你手中的五彩画笔，自......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,
来源：早期教育(美术版) 年份：2015
活动目标 1.尝试运用不同毛线的排列、卷曲、粘贴等方法设计有趣的发型。 2.体验用彩色毛线造型的乐趣。 活动准备 各种粗细、颜色的毛线、记号笔、双面胶、白纸、剪刀、发模、各种发型图片、毛线发型范例、背景音乐。 活动过程 一、看一看、......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,
来源：建材发展导向 年份：2015
对于建筑工程施工技术质量的控制，主要分为两个方面，即对技术和质量的控制。保证建筑工程的施工技术是建筑工程质量得到保证的关键。在我国建筑行业不断发展的今天，严格控制好建......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,,
来源：早期教育(美术版) 年份：2015
浙江省绍兴市柯桥区华舍中心幼儿园始创于1979年，坐落于素有“日出华舍万丈绸”美誉的水乡华舍，三十几年的风雨历程史孕育了华幼丰厚的文化底蕴。幼儿园倡导“让孩子拥有幸福童......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,
来源：华夏教师 年份：2013
案例描述：一次大班语言教育活动《有趣的广告语》中,第一环节教师采用让幼儿欣赏一段＂佳洁士牙膏＂广告录像导入活动,让幼儿说说看到了什么？幼儿各抒己见,却没有讲到这是在介绍佳......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,
来源：早期教育(教师版) 年份：2014
教学应答是指在教学活动的师幼互动中，教师对幼儿言行表现所作出的回答与反应。教学应答体现了教学互动的智慧性，有效的应答能启发幼儿思考，提高教学活动质量。“五式”应答策略，有助于教师做出适时、适宜、适度的教学应答。 一、追问式应答——激活思维 追问......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2016
大班幼儿的积极归因能力较弱,调查发现幼儿归因偏差有很多影响因素：遇事过分依赖成人,期望成人帮助其归因,对自己的行为不懂得归因;教师教育教学的行为方式、不同家庭的教养方......
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