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[期刊论文] 作者：宋社洪,,
来源：福建师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2008
《隋唐史》是岑仲勉在隋唐史研究方面的代表作,书中对陈寅恪隋唐史研究的观点多有批评,主要集中在关陇集团、隋唐制度渊源和牛李党争等问题上。二者观点相异的原因,在于岑氏...
[期刊论文] 作者：宋社洪,
来源：衡阳师范学院学报(社会科学) 年份：2004
有些学者认为以李林甫为相是唐治乱转化的分水岭。从开元、天宝间唐王朝政治经济环境、边境形势来看 ,开元天宝间唐王朝政治经济环境的变化导致了李林甫上台并专断朝政 ;边境...
[期刊论文] 作者：宋社洪,
来源：文史哲 年份：2004
李林甫上台、专权和引用蕃将,都是开元天宝之际特定形势的产物。安史之乱的形成是渐变的,唐朝由盛转衰的原因也是逐渐累积的,当盛衰转变的趋势已成时,包括李林甫在内的任何个...
[期刊论文] 作者：宋社洪,,
来源：衡阳师范学院学报 年份：2015
王定保在《唐摭言·乡贡》语义模糊的“古之乡贡”中,无意间保存了唐代四门俊士的兴衰时间、选拔对象和方式、参选规模等重要信息。以此信息为基础,参详其他资料,可知唐代四...
[期刊论文] 作者：宋社洪,,
来源：衡阳师范学院学报 年份：2017
彭玉麟以梅花诗画闻名,自称“一生知己是梅花”。就其存世的160余首梅花诗而言,无论感慨梅花之清香寒素,梅落之飘零冷清,梅干之虬枝撑持,梅芽之生气盎然,都有其现世之关照,并...
[期刊论文] 作者：宋社洪,,
来源：衡阳师范学院学报 年份：2010
村坊学校主要为村坊下层民众包括商户家的学童提供基础性教育。学校办学条件一般较差，教师队伍严重不足且素质普遍较低，教学水平不高，教育资源极度贫乏。在读书入仕形式机会平等......
[学位论文] 作者：宋社洪,,
来源： 年份：2006
自汉迄唐，选举皆重视地方的作用，但举子自地方通过逐级考试选拔，最后到京师参加省试这样一种制度，即科举制，只有到唐代才臻于完备。然而，关于唐代士子在地方习业、求举的实态研究，学......
[学位论文] 作者：宋社洪,,
来源：华东师范大学 年份：2009
自汉迄魏晋南北朝,无论形式还是事实上,读书入仕皆被特权阶层垄断。隋唐时期,科举制度臻于完备,士子读书入仕机会的形式平等才有了制度保证。然而,教育资源投资和占有水平的...
[期刊论文] 作者：宋社洪,,
来源：学术研究 年份：2012
盛唐迄五代,省试落第的乡贡进士携"书题"、书启、卷轴、家状等,向京兆府以外的州府行卷并免试取解的现象,称为"拔解"。"拔解"没有身份限制,却有明显的等级烙印;不合法,却公开...
[期刊论文] 作者：宋社洪,
来源：社会科学战线 年份：2008
唐初至德宗时代，地方官学体系为州、县、乡学三级制，不存在更低级别的“里”学。大致在宪宗时代，乡学琅变为私学的一部分，与乡里村学已无区别。唐代文献中所谓乡校，既可指地方官学亦可指乡里村学。乡学的私学化有利于基础教育的普及，对中晚唐的社会阶层流动不无促进作......
[期刊论文] 作者：宋社洪,
来源：衡阳师范学院学报 年份：2015
王定保在《唐摭言·乡贡》语义模糊的“古之乡贡”中,无意间保存了唐代四门俊士的兴衰时间、选拔对象和方式、参选规模等重要信息。以此信息为基础,参详其他资料,可知唐...
[期刊论文] 作者：宋社洪,,
来源：衡阳师范学院学报 年份：2008
张九龄的仕宦生涯和为官风格都深深烙上了他那个时代的岭南地域所禀赋于他的喜好、个性的印记。而他之所以罢相并坟归故里亦与他所处的时代和地域所赋予他的个人禀性不无关系...
[期刊论文] 作者：宋社洪,,
来源：湖州师范学院学报 年份：2010
私授是开天至长庆年间伴生于古文运动的一种精英教育,拥有较为优质的教育资源,教育成效显著,是当时士子尤其庶民士子科举晋身的重要途径。然而,庶民阶层社会资源的严重不足,...
[期刊论文] 作者：宋社洪,,
来源：甘肃社会科学 年份：2011
贫寒士子以游丐资读,在中唐后极为普遍。由于游丐者与州镇官僚之间,是一种不平衡的＂相须＂、＂相资＂的利益交换关系,故能如愿以偿的只是少数＂名士＂、＂负艺之士＂。探明贫寒士子游丐资读......
[期刊论文] 作者：宋社洪,,
来源：文史博览(理论) 年份：2010
唐代“进士”与“前进士”的称谓等级分明,代表着不同的身份和地位。“进士”指有资格参加尚书省进士科考试的举子;“前进士”特指获得了参加吏部铨选资格,但尚未仕宦于官僚...
[期刊论文] 作者：宋社洪,贺琤,,
来源：文史博览(理论) 年份：2014
古湘东美酒的名称经历了酃绿——酃渌——醽醁的演变过程,至宋代基本定型,酃渌、醽醁并用,但以醽醁的使用最多。酃渌以地以水名,地域性较强。醽醁以酒名,突破了地域性限制,成...
[期刊论文] 作者：宋社洪,贺琤,
来源：文史博览：理论 年份：2012
《中国近现代史纲要》课程作为高校思想政治理论课,它既具有理论性,又具有生动的实践性。这就要求教师从两方面进行实践教学,一为当教师讲到相关章节时,要结合当地的历史。二...
[期刊论文] 作者：宋社洪,贺琤,,
来源：衡阳师范学院学报 年份：2014
酃酒作为中国古代黄酒之翘楚，其尊崇的历史地位早在两汉即以确立；魏晋时期，酃酒尊享太庙祭祖用酒的崇高地位，成为名闻遐迩的朝廷贡酒和贵族宴饮之必备；南北朝时期，酃酒的酿造工艺被......
[期刊论文] 作者：宋社洪,郭钊荣,
来源：教育界 年份：2020
中学历史有效教学,是提高历史教学成效的可行手段。从上好第一堂课、贯彻包容性教学以及降低历史学习难度这三方面入手,塑造一个学生喜欢的教师形象,改善师生关系,是实现中学...
[期刊论文] 作者：宋社洪,林洪妃,
来源：科教文汇 年份：2020
运用现代信息技术有效提升传统历史学科的课堂效能,是历史学课程教育的必由之路,这就要求历史学教师必须具备TPACK架构下的自我整合能力。历史学教师应从三个途径整合TPACK能...
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