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[期刊论文] 作者：尤兴胜,,
来源：小学教学研究 年份：2014
老师们都认为:凡是能够促进学生身心发展,并且使教学目标有效达成的教学活动,都可以称之为"有效教学活动"。于是,都在研究与探索如何使教学目标的达成度更高。可是,纵观...
[期刊论文] 作者：尤兴胜,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2008
新课程的春风吹进了语文课堂。如何带着新的课改理念，合情合理、巧妙恰切地对学生课堂阅读进行相应的评价？如何以评价为途径激活阅读教学让课堂不再沉闷呢？笔者认为应从以下儿方......
[期刊论文] 作者：尤兴胜,
来源：素质教育论坛·下半月 年份：2010
口语交际作为阅读教学的有机组成部分，贯穿于阅读教学过程的始终，它是阅读课上交流信息、表达情感、探究问题、揭示规律、发展思维的必要手段和途径。因此，我认为阅读教学不仅是学生、教师、文本之间的对话过程，更是培养学生口语交际能力的最经常、最广泛、最具体的......
[期刊论文] 作者：尤兴胜,
来源：成才之路 年份：2011
在农村小学生中，由于受办学条件、社会家庭的影响，小学生的课外阅读量少，导致作文能力低，极大影响了教学效果。主要有以下几方面因素影响了课外阅读的顺利完成和显著成效： 1. 阅读期待不足 由于地理区域位置的不同以及由此不同带来的种种文化素养与意识的不同......
[期刊论文] 作者：尤兴胜,
来源：小学教学研究 年份：2015
《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：教师不仅仅是课程资源的利用者，更是课程资源的开发者。因此，教师要善于从各种信息渠道中开发和利用课程资源。的确，语文教学绝不能仅仅局限在一本教材中，而要从传统教学中“教教材”向“用教材”转变，充分运用资料介入为学生更......
[期刊论文] 作者：尤兴胜,
来源：中国农村教育 年份：2012
在苏中大地腹部,有一所农村实验小学——扬州市江都区宜陵中心小学。这所学校秉承＂欲成才先成人＂的办学理念,坚持＂以美辅德,以艺育人＂,以质量立校,以特色强校。全面实施素质教育,......
[期刊论文] 作者：尤兴胜,
来源：小学科学：教师 年份：2011
从教许多年，经历了语文阅读教学由“重义理”到“重知识”，到“重能力”的世纪变迁。自认为不是一个闭关自守的语文教师，总能及时关注先进的教学理念，自觉汲取新的教育观念。面对......
[期刊论文] 作者：尤兴胜,,
来源：小学科学(教师) 年份：2014
新课标指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己......
[期刊论文] 作者：尤兴胜,
来源：学周刊·A 年份：2010
有效教学研究可谓一阵温暖的风吹进了课堂,但是,就是在这样的潮流下,不少教师还是忽视了语文教学本来的面貌,与语文文字训练的本色语文背道而驰了。不少教师都希望设计完美的教学流程,配以精彩的教学课件等,期许课堂教学达到最优化的效果。但他们似乎忘记了:课......
[期刊论文] 作者：尤兴胜,
来源：阅读与鉴赏·学术版中旬刊 年份：2011
《剪枝的学问》是苏教版（国标本）语文课本第六册中的一篇记叙文，课文伴随着一个生动有趣的故事，说明了“减少”是为了“增加”的道理。其实，语文教学倡导简约，追寻“提质、增效、减负”，也是如此。 一、减少“讲解”增加“朗读” 在阅读课中，学生的朗读能力是学生......
[期刊论文] 作者：尤兴胜,,
来源：新课程导学 年份：2014
最近去一所学校听课,我发现所有的语文教师所执教的都是课文的第二课时。这不免再次引起我思考:在第二课时教学中,很多教师可以创新地使用教材资源,有个性地进行教材处理,引...
[期刊论文] 作者：尤兴胜,
来源：小学阅读指南教研版（中） 年份：2011
刚刚接触习作的学生，大多畏惧作文。“作文难，作文难，提起作文心就烦。”这些，成了某些孩子的口头禅。他们犯愁作文时无话可说，没的写。即使有话又犯愁不知道怎样串成文章，担心自己的习作达不到老师的要求。如何减轻孩子的作文心里负担，让孩子扬起习作的风帆快乐起航呢......
[期刊论文] 作者：尤兴胜,
来源：小学时代·教育研究 年份：2010
摘要 教师应充分考虑学生的年龄特征,真正做到以学生的发展为本。课堂教学中要根据教学内容和目标来进行合作学习。在工具性与人文性统一的前提下,增强课程结构的综合性,学科间加以整合。避免课前资料搜集、合作学习、资源整合的低效情况。 关键词 阅读教......
[期刊论文] 作者：尤兴胜,
来源：小学科学·教师版 年份：2014
新课标指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，激发学生求知欲，开启学生智......
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