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[期刊论文] 作者：尹莉苹,
来源：文学少年 年份：2020
2020年河南中考作文试题稳中出新：一则材料，两个任务，两种文体，围绕“危机”写作，立意倾向明显，文体要求明确，审题障碍并不大，但考生出现了很多问题，得分也出乎意料的低。使用统编教材......
[期刊论文] 作者：尹莉苹,
来源：读与写(教师) 年份：2019
如何通过评价促进整本书阅读的有效性?本文首先阐述了整本书阅读教学评价的意义,然后从侧重过程性评价、关注对教师的评价、引入自评和互评机制、评价要着眼于阅读的深度四个...
[期刊论文] 作者：尹莉苹,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】为了帮助师生破解整本书阅读教与学的困境，保障整本书阅读共同体的有效运行，本论文在实验研究的基础上，从整本书阅读共同体的内涵出发，简要阐述了整本书阅读共同体的含义和基本特点。重点从设置目标导向、强化任务驱动、提供支撑保障、制度化监督管理、引......
[期刊论文] 作者：尹莉苹,,
来源：散文百家(新语文活页) 年份：2015
今年四月份县优质课验收活动在我们学校举行,我就随着听了语文课,恰巧有几位老师是我多年前的同事,他们的课无论是从理念上还是教法上都还是十几年前的老样子,这样下去,他们...
[期刊论文] 作者：尹莉苹,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘 要：新课改革背景下，提出了在语文教学中加入自读课文，其中统编版初中语文教材中则融入了自读课文，实现了教读、自读到课外阅读为一体的语文阅读体系，需要教师转变传统的教学理念，认真对待自读课文的教学，提高初中语文课堂教学效率。本文围绕初中语文自读课文教学的......
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