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[期刊论文] 作者：居广兰,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2013
语感运用是在语言学习过程中很有效的一种方法,所谓的"语感运用"指的就是教师在课堂上组织学生读书识字,感受朗读时的声律,体会语言运用,这种方式能够帮助学生在特定的语言环...
[期刊论文] 作者：居广兰,,
来源：小学教学参考 年份：2014
《语文课程标准》明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量;提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书。”实践证明,学生的阅读经验越丰富,阅读能力越高,越有利...
[期刊论文] 作者：居广兰,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2013
识字教学是低段语文教学的重点，识字教学的成功与否，直接影响着语文教学的整体效率。长期以来，识字教学忽视了汉字本身的人文因素，一味强调汉字的工具性作用，结果是识字教学与单调......
[期刊论文] 作者：居广兰,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2014
叶圣陶早就有过“教材无非是个例子”的著名论点。这就告诉我们，阅读教学不能仅仅关注文本的信息价值，更要将其视为学生学习语文、关注语文本质的借鉴价值。在入选教材的众多文本中蕴藏着丰富的例子，虽然这些资源在文体体裁、主题价值、结构方式、语言表达上都存在......
[期刊论文] 作者：居广兰,
来源：黑龙江科技信息 年份：2013
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：居广兰,,
来源：家教世界 年份：2013
作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分,小学的作文教学应围绕“指导、评价和修改”三个环节展开。在作文指导方面,教师要注重学生的日常积累,还要传授写作知识、技巧,渗透...
[期刊论文] 作者：居广兰,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2014
随着传统文化的不断消陨,不少有识之士一直呼吁语文课堂应该着力于学生写字水平的提升,以避免经典文化瑰宝在崭新一代的手中消亡。四个维度相互联动,促进学生写字水平的不断...
[期刊论文] 作者：居广兰,
来源：家教世界·下半月 年份：2013
摘 要：作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分，小学的作文教学应围绕“指导、评价和修改”三个环节展开。在作文指导方面，教师要注重学生的日常积累，还要传授写作知识、技巧，渗透到课文的教学中；在评价方面，教师要注意语言的合理、形式的多样，还要让学生自己参与到评......
[期刊论文] 作者：居广兰,
来源：教育界·中旬 年份：2013
【摘 要】识字教学是低段语文教学的重点，识字教学的成功与否，直接影响着语文教学的整体效率。长期以来，识字教学忽视了汉字本身的人文因素，一味强调汉字的工具性作用，结果是识字教学与单调、枯燥、高耗、低效联系在一起。那么如何根据低年段学生天真活泼、思维活跃......
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