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[期刊论文] 作者：山丽娜,,
来源：中国数学教育 年份：2017
教学设计是实现数学课程目标,实施数学教学的主要手段.我们所从事的数学教育是数学与教育的交集,教学内容要依靠教师的"再设计",以一种适合学生理解的方式点燃学生的学习激情...
[期刊论文] 作者：山丽娜,,
来源：中小学教学研究 年份：2013
教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。教师专业化的基本含义是:第一,教师专业既包括学科专业性,也包括教育专业性,国家对...
[期刊论文] 作者：山丽娜,,
来源：中小学教学研究 年份：2017
学生未来的全面发展是教师教育教学追寻的方向，基于数学核心素养的课堂教学要呈现情境问题的真实性、课堂气氛的生态性、数学活动的多样性、数学学习的延伸性，注重对学生数学的......
[期刊论文] 作者：山丽娜,
来源：中国科教创新导刊 年份：2014
“课例研讨”是当前教师进行教育教学科研常用的手段之一,它对教师的专业化成长有着不容忽视的作用.本文以如何促进教师专业化成长为出发点,根据当前一线教师在教育教学研究...
[期刊论文] 作者：山丽娜,,
来源：中小学教学研究 年份：2010
《数学课程标准》中把培养学生具备基本数学素养的目标放在＂促进学生全面、持续、和谐的发展＂这一基本出发点之上,并以此来进行建构。在新课程实验全面展开并走向深入的形式下,......
[期刊论文] 作者：山丽娜,
来源：沈阳师范学院学报(自然科学版) 年份：2001
通过对数学现状的分析,结合中学生的年龄特点、结识结构和智力水平,指出了培养学生应用能力的途径....
[期刊论文] 作者：山丽娜,
来源：文理导航 年份：2011
在十七大会议精神中，有两个关键词：科学、和谐。其实，这两个词不但适用于宏观的国家管理，而且对于我，一个中学班主任来说，同样具有非凡的意义。它让我思考着、实践着，并确信：要科学管理班级，让和谐走进班级。 和谐的人是由和谐的校园孕育出来的，而班级是学生生活的基本......
[期刊论文] 作者：山丽娜,
来源：初中生学习指导·中考版 年份：2021
一、明内容，有“底数” 就是要对考试的基本范围和内容做到目标明确，心中有数。 首先，要明确数学学科的知识体系和架构，依据《课程标准》梳理本学段的知识脉络，做到胸有全局。其次还要明确这个体系各部分所包含的知识和能力的要点。再次，要明确近几年本市中考数......
[期刊论文] 作者：山丽娜,高原,何晓明,隋文陶,
来源：中小学教学研究 年份：2020
在明确如何思考、如何解答数学压轴题的基础上,中考压轴题的教学应以化繁为简,以简驭繁为策略,引导学生学会数学思考,学会如何快速有效地找到压轴题的突破口,学会综合调用所...
[期刊论文] 作者：山丽娜,高原,何晓明,隋文陶,
来源：中小学教学研究 年份：2020
在明确如何思考、如何解答数学压轴题的基础上,中考压轴题的教学应以化繁为简,以简驭繁为策略,引导学生学会数学思考,学会如何快速有效地找到压轴题的突破口,学会综合调用所...
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