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[期刊论文] 作者：应建芬,,
来源：大学英语(学术版) 年份：2016
文章首先揭示大学英语教师专业发展的现状与瓶颈，提出“大学英语教师如何提升专业发展”的问题。其次，基于当前大学英语教学的困境与趋势，预测拓展课程建设将作为大学英语教育发......
[期刊论文] 作者：应建芬,,
来源：丽水学院学报 年份：2015
鉴于当前听说教学中存在的诸多困境,教改活动从主体式与技能化的教学目标、项目式与实践性的教学方式、专业化与选择性的教学内容、多模态与推荐性资源整合的教学平台以及教...
[期刊论文] 作者：应建芬,,
来源：大学英语(学术版) 年份：2010
教学行动研究是近年来在自我反思的教学模式下发展起来的一种教学研究方法。本文以该原理为指导、以教学实践中如何提升学生写作能力为切入点,描述同伴互改系统化、教师面批...
[学位论文] 作者：应建芬,,
来源： 年份：2004
作为房地产业与金融业的交叉产物，商品房按揭目前已经成为当今世界发达市场经济国家和地区广为流行的融资购楼方式。但在我国毕竟还是新生事物，经验不足再加上立法的相对滞后，当......
[期刊论文] 作者：应建芬,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2011
以网络技术为支撑的计算机自主学习和多媒体课堂教学相结合的教学模式使大学英语教育出现了多模态化倾向。本文对多模态话语分析的理论渊源及研究现状进行简要论述,并探讨该...
[期刊论文] 作者：应建芬,,
来源：丽水学院学报 年份：2010
英语教师自身的专业化发展已成为改善英语教与学的关键。RICH教师的共同愿景和协作促使教师从机构群体演变为一种开放式的学习群体。在实践性群体活动中,通过学习、反思和研...
[期刊论文] 作者：应建芬,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2015
经过多年教学改革实践,FRIENDS教改组教师们的角色定位日渐清晰。教学信念上,勇当＂先生＂;教学方式上,乐当＂学生＂;教学内容上,喜当＂新生＂。教师们享受＂三生＂有幸的课堂教学生活。......
[期刊论文] 作者：应建芬,,
来源：大学英语(学术版) 年份：2015
文章基于非正式学习理论,从非正式学习的意识、方式与教师专业化发展的关联等角度,采用问卷调查、访谈等手段,探究大学英语教师非正式学习的现状。研究表明:教师意识较强;主...
[期刊论文] 作者：应建芬,,
来源：大学英语(学术版) 年份：2015
教学行动研究是近年来在自我反思的教学模式下发展起来的一种教学研究方法。本文以该原理为指导、以教学实践中如何提升学生听力能力为切入点,描述如何利用手机开展听力测试,...
[期刊论文] 作者：应建芬,,
来源：中小学教师培训 年份：2015
通过"APPLE-PIE"模式建构起涵盖玩演技能、音调技能、呈现技能、学习策略和教育艺术等五大模块及其对应子课程的小学英语教师培训课程体系。通过实践出真知、交互产灼见和考...
[期刊论文] 作者：应建芬,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2008
语境寓义是语境蕴蓄的客观结果和语义兼容的潜在方式,语符换改时寓义发掘的常见类别主要有关联寓义、修辞寓义、感知寓义、时体寓义、情节寓义、言外寓义、引申寓义、接述寓...
[期刊论文] 作者：应建芬,,
来源：大学英语(学术版) 年份：2009
《高中英语课程标准》对阅读策略、技能和资源策略的基本要求为大学英语教学中进一步培养学生英文报刊阅读能力和信息编辑解码能力提供了充分的理论指导和操作依据,也提出了...
[期刊论文] 作者：应建芬,
来源：金华职业技术学院学报 年份：2003
长期在应试教育主导和指导下的以教师为中心的大学外语教学重视学生语言知识的传授而忽视学生实际运用能力的培养.这种教学模式已不再适应当前社会、政治、经济的发展需求.如...
[期刊论文] 作者：应建芬,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2008
作为大学教育的一部分，大学英语教育不仅需要培养学生的英语综合应用能力，更需要促进学生和教师作为个体的全面成长。文章从教师和学生主体性失落、学生文化理解断层及工具理性......
[期刊论文] 作者：应建芬,,
来源：浙江师范大学学报(社会科学版) 年份：2008
教师的专业化发展是教师教育研究的核心内容之一。学习型组织理论关照下的教师专业化发展，就是教师通过改善心智模式、建立共同愿景和团队学习，形成系统思考从而实现自我超越的......
[期刊论文] 作者：应建芬,
来源：新闻实践 年份：2000
一向以传统媒体老大自居的报纸,今日亦纷纷与“新媒体”——互联网联姻,而且速度如此之快,在前几年是无法想象的。有人说,报纸已到了生死存亡的门槛上,这也许有些危言耸听,却...
[学位论文] 作者：应建芬,
来源：浙江师范大学 年份：2005
建立在探究基础上、以促进教育为目标的教学研究已有很长的历史，但教师专业发展研究却相对较新，主要出现于二十世纪80和90年代。与以往以教材改革为核心的“教什么”和以教学法......
[期刊论文] 作者：应建芬,,
来源：大学英语(学术版) 年份：2007
大学英语四、六级考试改革后,听力部分考试内容和分数比重的巨大调整使得如何根据新的改革要求更好地开展听力教学、加强学生的听力能力成为迫在眉睫的课题。本文结合听力教...
[学位论文] 作者：应建芬,
来源：浙江师范大学 年份：2005
建立在探究基础上、以促进教育为目标的教学研究已有很长的历史，但教师专业发展研究却相对较新，主要出现于二十世纪80和90年代。与以往以教材改革为核心的“教什么”和以教学法改革为核心的“如何教”的研究形成强烈对比的是：对“谁来教”的研究假设认为，教师自身的......
[学位论文] 作者：应建芬,
来源：宁夏医科大学 年份：2020
目的分析胃肠道间质瘤（Gastrointestinal Stromal Tumors,GIST）患者的临床资料,总结该病的临床病理特征,探索影响预后的相关因素,为胃肠道间质瘤的临床诊治提供参考。方法收集宁夏医科大学总医院2010年8月1日至2020年8月31日期间确诊的367例GIST患者的临床病理资......
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