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[期刊论文] 作者：廉士卫,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2017
《语文新课程标准》规定“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”那么如何...
[期刊论文] 作者：廉士卫,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2009
几十年前,叶老就对语文教学“少慢差费”痛心疾呼。十八年来,我从事语文学科教学,个人成绩全部位居全系第一名,但每扪心自问:究竟教了些什么?学生究竟学了些什么?到底有多少终身受益的学习方法、学习习惯、学习品质?却常常痛心疾首,寝食难安。对于当前语文教学......
[期刊论文] 作者：廉士卫,
来源：语文周报·教研版 年份：2016
语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势，它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法，使学生既获得了知识，培养了能力，又受到情与理潜移默化的影响，从而陶冶情操，净化感情，塑......
[期刊论文] 作者：廉士卫,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2012
1.诗歌教学问题 诗海徜徉，有四篇课文是中国现当代诗歌，选了8首诗；有一篇是外国诗歌，选了两首诗，共有中外九位现代诗人的十首诗歌。这些诗篇幅不长，抒情色彩较强，易于成诵。学习这个单元要求学生初步了解诗歌的艺术表现形式，体会诗歌的语言特点和意境美，感受诗歌丰......
[期刊论文] 作者：廉士卫,
来源：语文周刊·初中教研版 年份：2011
我校语文中心组近十年来致力于在“构建学案导学模式 打造和谐高效课堂”的研究，取得了一定成效。现在把我们的做法做一些简单介绍，以求斧正： 一、“学案导学”模式的构建 （一）那么什么是“学案导学”呢？ 所谓“学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法,教师......
[期刊论文] 作者：廉士卫 廉志杰,
来源：教育周报·教研版 年份：2017
口语交际能力是现代公民的必备素质，对全面提高学生的语文素养意义重大。培养学生的口语交际能力不仅是社会发展的必然要求，也是学生主体终身发展的根本需要。语文能力的发展，一方面要与学生身心健康发展的年龄特征相适应，另一方面也要与社会发展的步伐相一致。语文......
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