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[期刊论文] 作者：张中法,,
来源：中学语文教学参考 年份：2018
批判性思维是创新能力的源泉。日常教学中,有意识地开展批判性阅读无疑是培养学生批判性思维能力的极好途径。本文以批判性思维为切入点,从质疑探究、对比鉴赏、反思论证等角...
[期刊论文] 作者：张中法,,
来源：现代语文(学术综合版) 年份：2013
当今语文教学界,多媒体大行其道。相当数量的教师不管什么课型,不管是否真正需要,凡上课必使用多媒体;备课时把主要精力放在课件制作上,而真正需要大投入的文本解读、教材挖...
[期刊论文] 作者：张中法,,
来源：语文教学通讯 年份：2019
文本细读宜抓住“这一篇”作品的文本体式,寻微探幽,沿波讨源,于无疑处生疑。语文教学中,以叙述、虚构为核心特征的小说文本解读,不能落入“人物+情节+环境+主题”的窠臼。融...
[期刊论文] 作者：张中法,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2007
文言文教学时至今日依然是一张老面孔，干巴巴的讲解加上背翻译和默写，学生疲于应付，效果还很糟糕。文章从调动学生学习积极性的角度，通过挖掘教材本身的价值及激发学生的想象力等......
[期刊论文] 作者：张中法,
来源：西藏教育 年份：2020
班主任工作需要技术,更需要艺术。班主任直接面对的是几十个个性、气质、情商、智商迥然不同的孩子,犹如几十片完全不同的叶子;间接面对的是几十个孩子背后社会环境不尽相同...
[期刊论文] 作者：张中法,,
来源：语文教学通讯 年份：2018
针对当前一些学校名著导读流于形式以及功利应付考试等现状,尝试以培养学生语文核心素养为旨归,从课程要求的必读名著着手,分语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创...
[期刊论文] 作者：张中法,
来源：语文教学通讯 年份：2020
统编初中语文教材所选文言文篇目都是中国传统文化中的经典,是落实核心素养中思维发展与提升、文化理解与传承的例子。以孟子经典名篇《鱼我所欲也》为例,从思维科学着手,尝...
[期刊论文] 作者：张中法,
来源：中学语文 年份：2020
曹文轩说:"一个孩子必须阅读规模较大的作品,随着年龄的增长,越应当如此。因为大规模的作品,在结构方式上,是与短幅作品很不一样的。短幅作品培养的是一种精巧和单纯的思维方...
[期刊论文] 作者：张中法,
来源：中小学教材教学 年份：2020
整本书阅读是助推思辨性思维发展与提升的重要途径。在整本书阅读教学过程中,要特别关注原生初读、主题探究、活动推进、以读促写、过程评价这五个阶段,注重相关策略,推进整...
[期刊论文] 作者：张中法,
来源：中学语文教学参考 年份：2020
文言文阅读教学在注重文化理解和传承的同时,应兼顾学生思维的发展和提升。文章以思辨性阅读的方式,引进思辨性思维工具,从主旨辨析、逻辑论证、文化传承三个方面解读《鱼我...
[期刊论文] 作者：张中法,
来源：语文教学与研究 年份：2018
纵观中学语文课堂,大多数教师是排斥批判性思维的,这个有客观原因,比如我国文化讲究文以载道,每篇文章肯定是表达一个特定的主题思想的,而这个主题思想往往在各种教学参考书...
[期刊论文] 作者：张中法,
来源：河南农业科学 年份：1995
利用１９５８－１９８８年共３１年的气象资料，对驻马店地区大豆生育期间的主要气象因素进行了分析，找出了降水是影响大豆生育和产量的关键因子。产量与花荚期降水变量呈显著负相关，花荚期降水以１８０ｍｍ为最佳......
[期刊论文] 作者：张中法,,
来源：语文教学与研究 年份：2020
文言文教学,学生历来都是接受式学习为主,从继承优秀传统文化的角度看,是完全正确的;但如从文章学角度看,就不一定合适,比如,八股文今天就不宜学。面对浩如烟海的古典文学,如...
[期刊论文] 作者：张中法,
来源：中学语文 年份：2019
中学语文教学中,阅读教学效率普遍低下,已成制约学生语文核心素养提升的沉疴宿疾。针对不少教师授课从一个个坡头表面滑行的"溜旱冰"式教学,王开东老师提出了"深度语文"主张...
[期刊论文] 作者：张中法,
来源：教育实践与研究:中学版(B) 年份：2020
整本书阅读方兴未艾,善始者能否善终取决于组织者导读的方式方法是否科学。大部头经典名著人物众多、情节复杂、场景多变、主题多元,执教者如能在读前设置悬念、读中辅之以活...
[期刊论文] 作者：张中法,
来源：教育研究与评论（中学教育教学） 年份：2021
摘要：传统文化包罗万象、泥沙俱下，其理解与传承任重而道远。学生学习传统文化主要是学习古代文化典籍中的精品。以思辨阅读为抓手，探索在文言文、古诗词、古典名著阅读中发展批判性思维的教学实践，以期兼顾思维发展与提升和文化理解与传承两大核心素养的培育。 ......
[期刊论文] 作者：张中法,
来源：教育研究与评论:中学教育教学 年份：2020
命题是课程改革的风向标,命题导向应当引领一线教师在教学实践中落实新课标要求。2020年嘉兴中考语文卷做出了令人耳目一新的探索,情境和任务携手,立人与素养并重。具体而言,...
[期刊论文] 作者：张中法,,
来源：语文学刊 年份：2014
本文针对中学语文教学轻视人文教育的现状,提出了从促进精神成长的角度引导青少年课外阅读名著的若干具体操作方法,以及需要引起注意的事项。主要措施有:(一)制造阅读期待,激...
[期刊论文] 作者：张中法,,
来源：教育科学论坛 年份：2020
教育部审定的中学语文统编教材把阅读单元课文划分为“教读”和“自读”两类.教读课实施的重心在哪里、方式如何把握、深浅怎样控制等问题是每一个施教者备课时必须要慎重考...
[期刊论文] 作者：张中法,
来源：中国教师 年份：2021
传统文化因其包罗万象、泥沙俱下,理解与传承任重而道远.中学生学习传统文化主要是学习古代文化典籍中的精品.文章提出以批判性阅读为抓手,探索在文言文、古诗词、古典名著阅...
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