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[期刊论文] 作者：李子运,,
来源：电化教育研究 年份：2009
从教育技术学学科建设的角度看,学科的研究对象、研究方法、价值取向等基本问题的辨析已不足以在新老学科纷争的背景下解决更深层次的问题。＂教育技术学的学科立场＂是探索学科......
[期刊论文] 作者：李子运,,
来源：电化教育研究 年份：2016
"智慧教育"作为一个新概念在教育技术领域被提出,其内涵和外延尚需要理性界定。通过梳理古今中外"智慧"的本真意蕴和剖析当代"智慧教育"的所指发现,以培养人的智慧为目的的"...
[期刊论文] 作者：李子运,,
来源：中国电化教育 年份：2007
近年来,我国学者对教育技术学的研究对象、学科性质、逻辑起点、学科体系、研究方法进行了有益的探索。回顾我国教育技术学学科发展的过程,可以发现当前我国教育技术学学科建...
[期刊论文] 作者：李子运,,
来源：电化教育研究 年份：2015
教育技术学作为独立的学科是否需要独特的研究方法 ,有关此问题的回答语焉不详。纵观学科发展的一般规律,会发现不同学科的概念体系、研究对象、话语方式和研究方法等存在"共...
[期刊论文] 作者：李子运,,
来源：中国大学教学 年份：2014
多伦多大学的课程设计由专业人员协助任课教师完成,课程设计规范而详细;密集技术支持和广泛的教学服务共同促进了教学过程和教学资源有机结合,体现了以教学为中心的教育理念;...
[学位论文] 作者：李子运,,
来源：重庆大学 年份：2013
重庆地方干线公路多处于地质结构复杂、地质灾害频发的山区，由各类地质灾害诱发的地方干线公路突发断道时有发生，对人民的正常生活和社会经济活动产生很大的影响。目前国内外针......
[学位论文] 作者：李子运,,
来源：西南交通大学 年份：2019
岩爆、软岩大变形等深埋工程地质灾害本质上是能量驱动下的一种岩体状态失稳现象,从能量角度研究深埋隧道围岩的变形破坏规律,可以突破传统的应力应变分析方法,为深埋地质灾...
[期刊论文] 作者：李子运,
来源：城市建筑 年份：2014
随着经济的快速发展和社会不断进步，许多行业出现了空前繁荣的局面，建筑业也不例外。但建筑业的发展对经济而言是一把双刃剑，除了带来有利的影响外，也不能忽视它给经济发展带来的......
[期刊论文] 作者：李子运,
来源：世界教育信息 年份：2015
摘 要：随着全球化裹挟着多元化文化以普适之态遍及世界，个体被抛入价值多元的混沌境遇中。多元化不懈地解构个体原本稳固的价值观体系，普遍的价值观在无意识之间日趋消融于多元价值的混沌场域，影响着教育研究者的行为方式，社会上出现了盲目追逐研究热点的不良现象。......
[期刊论文] 作者：李子运,
来源：中国电化教育 年份：2017
摘要：高校教师发展必须深刻认识“互联网 ”教育的基本特征，将其融入到自我发展规划之中，个人教学活动才可能与时代同步、学术研究才可能具有引领性。从教师发展的角度，“互联网 ”教育具有高密度互通性、高效率生成性、大规模涉猎性、大数据感知性、新事物熟悉性、......
[期刊论文] 作者：李子运,
来源：中国电化教育 年份：2009
第八届教育技术国际论坛在徐州师范大学召开，本届论坛是在我国教育信息化大背景下召开的一次学术盛会，大会围绕“信息技术的应用与创新”主题展开广泛深入研讨。与往届论坛相比......
[期刊论文] 作者：李子运,
来源：电化教育研究 年份：2011
[摘 要] 从知识论的视角探讨教育技术学的知识形态，揭示教育技术的本质，阐明教育技术发挥效用的条件是理论研究的新思路。通过对经典知识图景的检视及对教育技术的基本特征的分析，论证了教育技术学知识的三种主要存在方式，即经验形态、理论形态和活动形态，它们之间彼......
[期刊论文] 作者：李子运,
来源：电化教育研究 年份：2013
[摘 要] 教育技术实践可分为工具操作、行为操作、思维操作等三个层次，遵循着一般社会实践的内部逻辑，“层次”和“逻辑”决定了教育技术实践的内在结构。教育技术活动受经验和理论两类知识支配，活动主体分别处于学习、研究和教学等三个空间维度，“知识形态”和“空......
[期刊论文] 作者：李子运,
来源：电化教育研究 年份：2006
我国教育技术学专业发展极其迅速，但基础理论体系的建构却相对滞后。本文论述了教育技术学学科发展中的几个理论问题，提出了教育技术学应当研究教育的问题，应当提到教育科学的高......
[期刊论文] 作者：李子运,
来源：电化教育研究 年份：2012
[摘要] “教育技术学导论”是我国教育技术学专业本科阶段的必修课程。该课程旨在引导学生进入专业领域、习得专业学习方法、熟悉专业领域;通过合情合理的论说、论述、论证、论辩专业的重要定义、发展脉络、作用与未来,使学生深刻认识专业的内涵、领域、边界、......
[学位论文] 作者：李子运,
来源：北京师范大学 年份：2003
该研究综合了教学系统设计理论的最新研究成果及创造学的学术理论,选取一些被广泛认可的教、学的理论,利用文献调研的方法,探索旨在激发学生创造性学习的课堂教学设计的理论...
[期刊论文] 作者：李子运,
来源：大众科学·上旬 年份：2019
摘 要：古人云：“不谋万世者，不足谋一时。不謀全局者，不足谋一域[1]。”习近平总书记在2014年两会期间的讲话指出，“治理与管理，一字之差，体现的是系统治理、依法治理、源头治理、综合施策”。笔者加入到平安建设促进会10个月以来，在工作中体会到平安建设和基层社会治理......
[期刊论文] 作者：李子运,
来源：中国电化教育 年份：2021
摘要：从教育与人工智能在技术层面的契合逻辑出发，教育人工智能倫理面临的三大悖论：主体性悖论、权利悖论和底线悖论。教育人工智能伦理具有基础性、深远性和不可逆性的特点，其伦理准则的构建可参考三种模式：理论应用模式、中层原则模式、决疑案例普遍化模式。无论采......
[期刊论文] 作者：李子运,
来源：现代传播：中国传媒大学学报 年份：2021
运用现象学方法观照教育技术,摆脱单一本质主义方法论的局限,面向教育技术"事实"本身,进入到技术增强教育的真实现场,从"定义"的他者转变为"是其所是"的自身,对教育技术深描、解构与建构.技术是人的本质力量展开的方式,使人的近期利好得到满足,当技术与教育相遇......
[学位论文] 作者：李子运,
来源：广东海洋大学 年份：2020
海上油气平台是开发海洋油气资源最重要的设备,其支撑结构通常要跨越海水温跃层。海水温跃层中温度、溶解氧等腐蚀因子在纵向上变化剧烈,使海洋油气平台支撑结构发生严重的腐蚀,缩短了海上油气平台的服役寿命,并造成了巨大经济损失。目前长尺金属在海水温跃层中......
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