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[期刊论文] 作者：梁书凤,,
来源：河南工业大学学报(社会科学版) 年份：2006
问题意识是创新意识、创新能力的基础。论述了问题意识的重要性，描述了我国学生问题意识的现状，分析了学生问题意识淡薄的原因，并探讨了强化学生问题意识的措施。...
[期刊论文] 作者：梁书凤,,
来源：安阳工学院学报 年份：2006
显性课程与隐性课程共同构成了学校课程的整体。从心理学上解释,隐性课程在教育中发挥着重要功能,是正向与负向的双刃剑。实现课程改革提出的目标需要把隐性课程的正向功能作...
[期刊论文] 作者：梁书凤,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
建构主义理论为课堂学习共同体提供了理论支持。本文探讨了课堂学习共同体的内涵,分析了英语课堂教学的特点,并探讨了英语课堂学习共同体的构建。...
[期刊论文] 作者：梁书凤,
来源：中国科技纵横 年份：2010
任务驱动型教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的新型教学模式，微任务是课堂任务的有机组成部分。在任务驱动型教学中，微任务起着非常重要的作用。微任务的设计应遵循一......
[期刊论文] 作者：梁书凤,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2009
幸福是人生的终极目标,同时也是教育的终极追求。职业教育关涉人的幸福在于职业教育应尊重受教育者的个体差异性、生命体验的完整性和精神的平等性。幸福教育审视下的职业教...
[期刊论文] 作者：梁书凤,,
来源：中国成人教育 年份：2015
长期以来，教育形成了职业教育与普通教育两种独立的体系。脱离普通教育的职业教育造成了培养目标的偏差、教学内容的窄化、教学效果的低效。“职业教育普通化”成为趋势有其必......
[期刊论文] 作者：梁书凤,
来源：赤子 年份：2004
课堂学习共同体之于高效课堂的建设有着重要的意义。从课堂学习共同体的视角观照当下的英语课堂，发现其间存在着诸多共同体意识的淡漠与缺失的现象，这直接造成了课堂效果的流逝......
[期刊论文] 作者：梁书凤,
来源：高校教育研究 年份：2008
【摘要】非主流校园文化是指各种游离于教育人才培养目标主题之外的,以非正式的方式自发形成的各种行为及思维方式的总和。和谐的校园文化应是主流文化与非主流文化之间的和谐。和谐校园文化建设中应科学地看待非主流校园文化的作用。 【关键词】主流校园文......
[期刊论文] 作者：梁书凤,,
来源：赤子(上中旬) 年份：2015
受经济动机的驱动,高职教育中对学生人文素养的忽视造成了“非完整的人”。高职教育应追求以人文素养为核心的“成人”教育。通识教育对高职教育中人文素养的提升有着重要的...
[期刊论文] 作者：梁书凤,
来源：课外阅读 年份：2004
教学反思是教师对教育生活、教学工作的原认知活动,是教师通过自我觉醒水平来促进能力发展的过程.教师自我教育是教师的主体自我对客体自我的教育,它指向教师"自我"的发展和...
[学位论文] 作者：梁书凤,
来源：西南科技大学 年份：2012
本文以麦冬为原料，用95％乙醇热回流法提取麦冬总皂苷和总黄酮，以70％乙醇为洗脱液通过大孔吸附树脂柱分离得到总皂苷，利用硅胶柱色谱分离得到麦冬皂苷D；采用酸碱沉淀法分离得到总黄......
[学位论文] 作者：梁书凤,
来源：河南师范大学 年份：2007
自主学习是当今教育研究的一个重要主题，也是我国新一轮基础教育课程改革极力倡导的学习方式。作为一种学习能力，自主学习不仅有利于提高学生的在校学习成绩，而且是其终身学习和......
[期刊论文] 作者：梁书凤,,
来源：黑龙江史志 年份：2008
校园文化是学校师生员工共同的价值观念。根据不同的维度,校园文化可以有不同的分类,其中负效应校园文化会使人陷入迷惘、颓唐,或情趣、格调不高。中职学生中的负效应校园文...
[期刊论文] 作者：梁书凤,
来源：教育学 年份：2014
摘要：生生互动对于高效课堂的建设有着积极的意义。本文梳理了生生互动的基本理念，从生生互动的视角审视了既有课堂存在的问题，并从生生互动的视角提出了建设高效课堂的建议：让课堂成为心理安全的场域，智慧生成的场域，探究的场域和互助提高的场域。 关键词：生生互动......
[期刊论文] 作者：梁书凤, 翟溯源, 崔振成,,
来源：湖北教育学院学报 年份：2006
由于人们理性认识上思维方式的偏差,知识的确定性与不确定性在现实中被人为地割裂。然而知识的确定性与不确定性都是生活中的客观存在,并不遵从非此即彼的原则。为此,我们要...
[期刊论文] 作者：成兰英,梁书凤,张治强,,
来源：精细化工 年份：2012
将干燥麦冬块根进行提取,分别得到麦冬总皂苷、总黄酮和总蛋白质3种提取物,并以DPPH法对3种提取物的抗氧化活性进行评价。选择抗氧化剂抗坏血酸、硫脲、儿茶素作为阳性对照,...
[期刊论文] 作者：梁书凤,成兰英,张治强,
来源：广州化工 年份：2012
采用4℃下以不同的料液比、提取时间、磷酸盐缓冲溶液pH、乙醇溶液浓度、硫酸铵溶液浓度，进行单因素试验，对麦冬蛋白质浸提，测定蛋白质提取液的吸光度，确定了麦冬蛋白质提取分离......
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