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[期刊论文] 作者：欧小松,
来源：零陵师专学报 年份：1987
“八十年代的年轻教师,五十年代的陈旧方法”,这是对高师近几年毕业生的评价。这个评价且不论它是否准确、全面,但它至少能引起我们教学法教师深思。...
[期刊论文] 作者：欧小庆,,
来源：中国成人教育 年份：2018
高校教师既是教育教学活动中的教育者,又是提高自身修养、促进自我发展的受教育者,其专业发展水平是提高教育质量的关键。教师专业发展是指教师对专业新知识进行系统自觉的研...
[期刊论文] 作者：欧小艳,,
来源：科技信息 年份：2009
本文结合京承高速公路某段高填土路基沉降工程治理,说明灌浆法的施工程序和方法,并介绍了本工程采用的一种新型的高水速凝材料,在压浆后1h内固结硬化的技术,通过对采用和未采...
[学位论文] 作者：欧小辉,,
来源： 年份：2008
本文综述了食品中丙烯酰胺的研究现状及检测技术,介绍了聚丙烯酰胺降解研究进展及降解产物的分析,主要就白砂糖中丙烯酰胺样品前处理和分析测试方法的建立、聚丙烯酰胺的降解...
[学位论文] 作者：欧小慧,,
来源： 年份：2014
信息技术与地理课程整合的进程中,各种视频资源被广泛应用到地理课堂教学中。纪录片视频资源特殊的教育特性与地理学科特点和高中地理教学内容十分契合。在前人研究的基础上,...
[期刊论文] 作者：欧小军,,
来源：重庆高教研究 年份：2018
双师双能型教师是既能"教"得好,也能"做"得好的新型教师,其专业发展路径是介于学术理论和应用实践两者之间的第三条道路。"双师双能型"作为地方应用型高校教师专业发展的第三...
[学位论文] 作者：欧小琴,,
来源： 年份：2006
本文通过对零售业的产业特征以及资源特性的分析,以资源学派的理论观点为理论依据,结合结构学派、能力学派的竞争战略理论以及动态能力理论等新竞争战略思想形成了以资源基础...
[期刊论文] 作者：欧小蓉,,
来源：涪陵师范学院学报 年份：2005
《战国策》中的策士凭着自己的智慧,在纵横捭阖的斗争中发挥过巨大的作用。然而他们的人生却是悲剧性的,这主要是由于策士的依附性、策士的高傲性格、策士游说的艰险、策士间...
[期刊论文] 作者：欧小波,,
来源：新世纪图书馆 年份：2015
创新扩散理论是一种主要研究创新成果在社会进程中为人知晓并在社会系统中得到推广的理论。论文从创新扩散的相对优势、相容性、复杂性、可试验性和可观察性五个重要影响因素...
[学位论文] 作者：欧小松,,
来源： 年份：2012
随着信息技术不断进步以及计算机、网络的普及，电子政务已深入应用到各级政府机关单位。因此，在政府的各级单位，都有负责政府网站、系统运营的网络管理中心，如何统筹各级网管中心......
[学位论文] 作者：欧小蓉,,
来源： 年份：2006
本文认为,《史记》中关于战国时代的材料虽然多采自《战国策》,但其所描绘的策士形象却与《战国策》中的策士形象有了显著的区别。本文以此为切入点,通过详细比较两书中的策...
[期刊论文] 作者：欧小艳,,
来源：衡阳师范学院学报 年份：2014
随着科技的发展、中西两种语言文化接触的不断深入,以及互联网的普及,在媒体和日常生活中,英汉语码混用的现象应运而生。本研究采用实证方法,以兰伯特的变语配对实验为主,以...
[期刊论文] 作者：欧小波,,
来源：图书馆 年份：2014
把人力资源管理六大模块导入高校图书馆志愿者管理之中,六大模块内容包括工作规划、招募配置、培训管理、绩效管理、薪酬管理和劳动关系,具体分析其在高校图书馆志愿者管理中...
[期刊论文] 作者：欧小松,,
来源：中国高教研究 年份：2004
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[学位论文] 作者：欧小鸥,,
来源： 年份：2003
本论文以怀化市227户农户问卷调查结果和统计资料为基础，采用回归建模的方法，就当前我国农村耕地利用及耕地非农化的现状和原因，从农户的角度，进行了广泛深入的研究和探讨。......
[期刊论文] 作者：欧小蓉,,
来源：西藏发展论坛 年份：2013
学习型党组织建设与实现"中国梦"的关系在于:学习型党组织能用科学理论武装头脑,确保"中国梦"正确的政治方向;能凝聚实现"中国梦"的精神力量;能集聚实现"中国梦"所需的人才优...
[学位论文] 作者：欧小庆,,
来源： 年份：2010
员工工作压力与个人绩效是人力资源管理学、组织行为学、心理学等领域的重要内容,一直以来受到理论界和企业界的关注和重视。如何有效减轻员工压力,如何让员工表现出更多的个...
[学位论文] 作者：欧小琴,,
来源：武汉理工大学 年份：2011
现代市场经济是信用经济,完善的社会信用体系是市场经济发展的有力保障。社会信用体系主要由政府信用体系、企业信用体系、个人信用体系三个相对独立而又相互作用的子体系构...
[期刊论文] 作者：欧小桃,,
来源：中国人才 年份：2003
因材施教是古往今来教育家所推崇的教育方法.但要做到因材施教,首先要善于发现人、识别人,识才是因材施教的前提.教师只有先当好识人者,才能当好育人者.教师的识人不同于用人...
[期刊论文] 作者：欧小丽,,
来源：教育观察(中下旬刊) 年份：2013
"课堂是向着未知的方向挺进",这话一点也不假。那天,当我亮出课题——《欣赏与设计》,马上就有孩子问我:"老师,欣赏与设计与数学有什么关系呢?"紧接着有孩子追问:"设计不...
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