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[期刊论文] 作者：沈存慧,
来源：初中生世界:初中教学研究 年份：2020
语文课程标准指出,语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。统编初中语文教材的"综合性学习"板块的设计就体现了这样的理念。语文综合性学习的评价应着重考察学生的探究精...
[期刊论文] 作者：沈存慧,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2020
《台阶》是统编版语文教材七年级下册的一篇自读课文，这是一篇叙述者与人物存在于同一个故事层面的文本，李森祥选择了一个独特的叙述者“我”充当故事的叙述者。不少教师在教学这篇小说时，忽视了叙述者的这种独特性，或者简单化地把“我”等同于作者，致使这篇文章的教......
[期刊论文] 作者：沈存慧,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2019
《台阶》一文入选原人教版八年级上册和苏教版九年级下册，现在入选统编本教材七年级下册，这是一篇自读课文，同样的一篇小说，面对不同版本和不同年级的学生，教什么和怎么教，值得研究。笔者在参加泰州市初中语文优质课比赛执教这篇小说时，巧用课文插图，创设教学情境，搭建阅......
[期刊论文] 作者：沈存慧,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2014
《义务教育语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在解读文本的过程中，教师和......
[期刊论文] 作者：沈存慧,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2015
读书与旅游是学生拓展视野、增长知识、丰富生活体验的最佳渠道，古人倡导“读万卷书，行万里路”就是如此。“游”体现的是生活，游记中的“记”体现的是语文能力素养，游记体现的就是语文生活。 游记应该怎么教？笔者认为应该用读写共生的理念，指导学生如何去读，如何去......
[期刊论文] 作者：沈存慧,
来源：快乐阅读：下旬刊 年份：2004
纵观我国多年来的教学改革,都在不约而同地强调着＂尊重学生的主体地位、发挥学生的主体作用＂,强调要避免＂课堂教学的低效、无效＂,＂以学定教＂、＂已学评教＂成为课堂教学是否有效的标准......
[期刊论文] 作者：沈存慧,,
来源：初中生世界（初中教学研究） 年份：2020
语文课程标准指出,语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来.统编初中语文教材的“综合性学习”板块的设计就体现了这样的理念.语文综合性学习的评价应着重考察学生的探究精...
[期刊论文] 作者：沈存慧,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2014
作文在初中语文教学中一直有举足轻重的地位，但因为操作困难又一直令师生倍感头疼。怎样才能激发学生的写作欲望？笔者想关键在于要巧用课本资源，和学生共建长效的读写交互机制，这样才能实现读写双赢。 一.举三反一，形神兼备抓读写 根据图式理论，如果学生头脑中......
[期刊论文] 作者：沈存慧,,
来源：新课程(综合版) 年份：2014
散文种类繁多,表达特征复杂多样,教师很难确定教材中所选散文的教学点,从而导致许多教师不知道该教什么。而游记作为散文的一种,更无文类特征,难寻规范,这给目前的游记教学造...
[期刊论文] 作者：沈存慧,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2020
语文课程标准指出，语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。统编初中语文教材的“综合性学习”板块的设计就体现了这样的理念。语文综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识，这是该板块的核心价值所在。换言之，语文综合性学习的考查关键就是要专注于学......
[期刊论文] 作者：沈存慧,
来源：七彩语文·中学语文论坛 年份：2015
初中作文教学有一个普遍的现象，几乎可以用一个词概括：交差。写前指导空泛，学生根据要求应付完篇，写后老师给分数，评讲类似于“评奖”，读佳作，找问题，千篇一律。笔者认为这是因为其中忽略了一个重要的环节：过程。缺少体验的过程，阅读和生活中的素材就难以无痕地融合到文字......
[期刊论文] 作者：沈存慧,
来源：七彩语文·中学语文论坛 年份：2020
《台阶》是统编教材七年级下册的一篇自读课文，教材加入了10条批注。一条条批注可以说是教材编者给我们学习课文设置的一个个抓手，笔者在参加某市初中语文优质课比赛执教这篇小说时，巧妙运用教材批注，引领学生在文本深处畅游，收获了意想不到的精彩。 一、运用教材......
[期刊论文] 作者：沈存慧,
来源：中小学班主任 年份：2022
微教研对提升语文学科组教师的科研能力具有重要的作用.为突出“微”,彰显“效”,笔者通过“微学习”“微课堂”“微讲堂”三种实施策略,创新语文学科科研方式,取得了比较显著的成效.......
[期刊论文] 作者：沈存慧, 孙媛媛,
来源：好家长 年份：2021
＜正＞《红星照耀中国》是纪实文学的经典之作,以此为基础创作出的影视作品也改变了我们对传统革命题材电影的认知。电影《红星照耀中国》叙事的艺术性很强,它以历史真实再现的力量震撼着我们的心灵。笔者围绕这部经典的叙事视角,尝试在引导学生阅读整本书的基础之......
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