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[期刊论文] 作者：洪永海,,
来源：小学教学参考 年份：2013
作业练习是对所学知识的掌握、巩固、拓展、深化，以达成良好学习效果的有效手段。语文新课标在阅读教学建议中指出：“语文教学要少做题，多读书。”这就提醒我们必须改变作业机械......
[期刊论文] 作者：洪永海,,
来源：小学教学参考 年份：2008
新课标强调"要在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行口语交流"。动画片则通过动感的画面,将学生带进山水树花、鸟兽虫鱼、阴晴雨雪、喜怒哀乐中,孩...
[期刊论文] 作者：洪永海,,
来源：小学教学参考 年份：2007
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[报纸论文] 作者：洪永海,,
来源： 年份：2004
新时期，教育发展要依靠党组织的政治核心力量。用党建统领教育管理和育人全过程，切实发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，探索党组织建设与学校教育深度融合......
[报纸论文] 作者：洪永海,,
来源： 年份：2004
学前教育是基础教育的基础。但由于资金投入和资源供给不足，导致学前教育欠账较多、基础薄弱，成为教育发展的薄弱环节。为人民群众提供优质普惠的学前教育，实现“幼有所育”，是当......
[报纸论文] 作者：洪永海,,
来源： 年份：2004
教育均衡发展是城乡教育整体发展，不能顾此失彼。一直以来，浙江省常山县高度重视农村义务教育均衡发展，大力实施“四个一”工程，不断加大对农村教育的倾斜力度，在农村学校硬件建设......
[期刊论文] 作者：洪永海,,
来源：小学教学参考 年份：2015
默读评价是一项综合性的工作。我们应根据默读的特点，合理地确定评价的内容。在课堂教学中，要发挥教师智慧，因“生”制宜，做好评价。通过评价反馈，强化优点，改进不足，这样让学生领会......
[期刊论文] 作者：洪永海,
来源：小学教学参考：语文版 年份：2005
1．学习本课生字新词，积累课外成语10个以上；能围绕一个意思，有条理地说一段话。...
[期刊论文] 作者：洪永海,
来源：小学教学参考：语文版 年份：2018
绘本是儿童非常喜欢的读物.它不仅能激发儿童的阅读兴趣,让他们爱上阅读,而且能拓宽儿童的视野、敏锐儿童观 察、丰富儿童的想象,提高他们的阅读能力.在课堂教学中,教师要引...
[期刊论文] 作者：洪永海,
来源：小学教学参考：语文版 年份：2018
文本都是文与道的结合体,战争类文本中的“道”则更加明显。教学这类文本,教师要依文而教,顺生而为,抓住它的时事性、思想性和文学性的特质,挖掘它的教学价值,采取起、承、转...
[期刊论文] 作者：洪永海,,
来源：新作文（小学作文创新教学） 年份：2017
作为任教多年的小学语文老师,一直都在布置学生写周记,一般是每周两篇左右,但说实话,孩子的写作积极性是不高的,主要原因是孩子们不知道写什么.生活中有许多可写的内容,但孩...
[期刊论文] 作者：洪永海,,
来源：小学教学 年份：2008
一、打油诗,引发学习的兴奋剂rn适时、恰当地运用打油诗,就会如兴奋剂一般,使学生积极主动地投入到学习中,达到“乐之者”的境界.如:教学一课时,可以用一首足以引起学生学习...
[期刊论文] 作者：洪永海,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2007
一、农村小学低段识字困难重重 新课标的实施，在我们这儿已接近两年了，两年当中我们遇到了许多新的问题与困惑，其中广大教师反映最强烈的要算识字教学方面了。新课标规定第一学段要认写1600-1800个汉字。以二年级的下学期为例，包括会认和会写的字共有700个，按......
[期刊论文] 作者：洪永海,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2015
[摘 要]默读评价是一项综合性的工作。我们应根据默读的特点，合理地确定评价的内容。在课堂教学中，要发挥教师智慧，因“生”制宜，做好评价。通过评价反馈，强化优点，改进不足，这样让学生领会默读的真意，进一步培养学生良好的默读习惯、默读能力，进而达到提高默读效果的目......
[期刊论文] 作者：洪永海,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2018
[摘 要]文本都是文与道的结合体，战争类文本中的“道”则更加明显。教学这类文本，教师要依文而教，顺生而为，抓住它的时事性、思想性和文学性的特质，挖掘它的教学价值，采取起、承、转、合的教学策略，使学生沉入文本，理解、领悟文本表达的主题思想，掌握它的表达艺术，从而有......
[期刊论文] 作者：洪永海,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2018
[摘 要]绘本是儿童非常喜欢的读物。它不仅能激发儿童的阅读兴趣，让他们爱上阅读，而且能拓宽儿童的视野、敏锐儿童观察、丰富儿童的想象，提高他们的阅读能力。在课堂教学中，教师要引导学生讲好文字故事、 揣摩图画故事、创生画外故事，使他们学会解读绘本故事，提高他们......
[期刊论文] 作者：洪永海,
来源：新作文（小学作文创新教学） 年份：2021
手机可谓是信息时代的一个标志性产物,如今上到耄耋之年,下到三岁幼孩,无人不知,无人不用,它已经深深地融入人们的生活之中.小学生对手机的渴望程度,也不言而喻.通话、查资料、线上学习、旅游拍照、游戏等有意无意地吸引着学生那颗好奇、顽皮的心.rn现今习作教......
[期刊论文] 作者：洪永海,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2004
《少年闰土》的教学正在进行中,我把闰土“看瓜刺猹”的图片映到屏幕上,并指导学生有感情地朗读了相关的段落。这时,林卉青同学提出了异议:“老师,我认为‘手捏一柄钢叉’这...
[期刊论文] 作者：洪永海,
来源：小学语文教学·人物版 年份：2016
一、谈话创设轻松环境 师：四（6）班的孩子们，大家好！ 生：校长好！ 师：你们知道我为什么能当校长吗？ （生摇头） 师：因为我很喜欢笑，所以就当校长了。你们喜欢笑吗？ 生：喜欢。 师：我们就来笑笑，笑也是有水平高低的。下面请按我说的笑一笑。请大家微笑。 （生微......
[期刊论文] 作者：洪永海,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2008
习作评价一直以来都是让语文教师倍感头疼的事,一则要花很多的时间去写评语,最重要的是,学生拿到作文本之后,所关注的并不是教师的评价,而是分数。教师花了很多时间所写的评...
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