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[期刊论文] 作者：王承娟,,
来源：中国应急救援 年份：2011
近几年,突发事件在我国发生的频率和破坏程度越来越大,作为突发事件的救护者——医务工作者在应急管理中承担着重要的角色。本文针对应急管理中医务工作者应急管理方面存在的...
[期刊论文] 作者：王承娟,,
来源：安徽农业科学 年份：2012
通过对非营利组织介入农村养老保障的必要性和重要性的分析,探讨非营利组织在农村养老保障中的内部优势和外部优势,结果表明,非营利组织应该以高效、合理的方式参与农村的保...
[期刊论文] 作者：王承娟,
来源：中国无机分析化学 年份：2019
建立了交流电弧发射光谱法测定化学样品中锡的方法。以氧化锌、氟化钠、硫粉为缓冲剂,改善元素蒸发行为;以锗为内标,样品与缓冲剂比例为1∶1。根据不同含量的锡选择不同级别...
[期刊论文] 作者：王承娟,,
来源：考试周刊 年份：2015
微课教学是相对于传统教学而提出的一个教学新概念。微课教学运用于历史教学中将给历史教学改革注入新的活力,进一步推动历史教学的改革。本文结合微课教学实践,探讨如何在历...
[期刊论文] 作者：王承娟,,
来源：化学工程与装备 年份：2011
本文综述了土壤中稀土元素含量的影响因素和稀土元素中变价元素的价态的影响因素。讨论了土壤中稀土元素含量的影响因素主要包括:成土母质和成土过程及气候。氧化还原条件、...
[期刊论文] 作者：王承娟,,
来源：广东化工 年份：2011
样品以氧化锌、氟化钠、硫为缓冲剂。锗为内标,改善元素蒸发行为,大幅降低分析背景,分别对长波、短波板采用不同的显影时间。实现样品的硼、铅、锡、钼同时测定。此法广泛应...
[期刊论文] 作者：王承娟,
来源：陕西教育·教学 年份：2014
在小学语文课堂教学中，教学评价不仅是一种教学手段，更是推进学生语文素养全面提升的助力器，在健康、真实、有效的课堂评价框架下，学生不仅学得积极，而且学得愉悦。但是，审视当今的不少语文课堂，笔者发现课堂评价已经“变味”，失去了评价本应有的真实意义，使学生背离“健......
[期刊论文] 作者：王承娟,,
来源：语文天地 年份：2016
陶行知先生说:'真正的教育必须培养出能思考会创造的人。'在语文教学中,学会一个字、读懂一个词、品读一段文,都应该属于新的成绩,在某种程度上,这就是一种创造...
[期刊论文] 作者：王承娟,,
来源：小学教学参考 年份：2012
《全日制义务教育语文课程标准》中强调：“让学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”语感是学生重要的语文素养之一，语文教学要充分重视培养学生......
[期刊论文] 作者：王承娟,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2009
新课改实施至今，小语课堂教学中仍存在诸多与课改精神相悖的症结。例如，在实施教学目标过程中，有的教师仍有意无意地把工具性与人文性割裂开来，或各持一端，或分疆而治；在教学内容把握上，或就文论文，或尽情发挥；在教学方法选择上，或机械实施教法，或过于突出学为主体，信马由缰......
[期刊论文] 作者：王承娟,
来源：教育 年份：2017
在新课程改革的背景下，情境教育已成为小学语文教师关注的热点。情境教育作为多元化的教学方式，可以在教师的精心设计与引导下，让学生置身于生动的场景中，催发个性化的感悟与言语的表达。在此，笔者结合自己的小学语文情境教育实践作如下探究。 付出真诚关爱，引发自......
[期刊论文] 作者：王承娟,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
《义务教育语文课程标准》提出小学语文写作教学中，要尽量贴近学生的生活，促使学生关心社会，热爱生活。小学写作教学中，学生不知道写什么内容而且文章缺乏情感，教师可以将写作教学和德育教学融合在一起，组织学生参加贴近生活、贴近社会的各种实践活动，在此过程中指导学......
[期刊论文] 作者：王承娟,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
情境教学法指的是利用声音、图像、语言等方式创设一定的生活化、社会化情境的教学方法，这种方式能唤醒学生的生活经验，促使学生对所学内容更感兴趣，理解更为深入。《义务教育语文课程标准》提出语文教学要尽量为学生创设良好的自主学习情境，要促使学生在一定情境下......
[期刊论文] 作者：王承娟,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
摘要：由于受到应试教育的影响，美术课长期以来被学校和教师认为是副科，而得不到有效重视，教师通常都采用"一言堂"教学法，死搬书本，千篇一律，不重视学生内心的感受和喜好，极大的影响了学生学习美术的热情。本文就如何在初中美术教学中有效培养学生学习美术的兴趣，实现和素......
[期刊论文] 作者：王承娟,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2020
新课标强调,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好语文,乃至学好其他课程的前提.虽然素养一词有点抽象,但在语文教学中却有着实实在在的载体,体现在...
[期刊论文] 作者：王承娟,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。历史情境教学法是历史教学中实现高效课堂、高效教学的有效、可行方法之一。本文总结新课改中教师创设历史情境的一些方法，以供同仁分享。......
[学位论文] 作者：王承娟,,
来源：南华大学 年份：2017
背景:脓毒症是由机体对感染的反应失调而引起的危及生命的器官功能障碍[1]。具有高发病率、高死亡率、治疗费用高的“三高”特点,若错失治疗时机可演变为脓毒性休克、多器官...
[期刊论文] 作者：王承娟,,
来源：语文教学通讯 年份：1989
作文范围写童话故事。作文要求想象丰富,记叙与描写给合。参考题目一、命题作文 1、骄傲的公鸡 2、不听劝告的小黑猫 3、勤劳的蜜蜂 4、鲤鱼跳龙门二、仔细观在下面这幅图画...
[期刊论文] 作者：王承娟,
来源：语文世界(教师版) 年份：2020
新课标强调，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好语文，乃至学好其他课程的前提。虽然素养一词有点抽象，但在语文教学中却有着实实在在的载体，体现在字词语句之中。小学主题作文教学，其核心素养更是体现在遣词造句、构段谋篇之中。本文结合......
[学位论文] 作者：王承娟,
来源：沈阳工业大学 年份：2018
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