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[期刊论文] 作者：石振灵,
来源：学校教育研究 年份：2016
我校结合自身实际，通过实践探索，建构了职三班主任队伍建设“一个核心两个基本点三条路径”的模式，并在实施后取得显著成效，也由此推动了学校内涵的持续发展。 一、抓住一个核心，即职三年级班主任工作以学生顶岗实习为核心 （一）加强三年级班主任的职业指导能力，切......
[期刊论文] 作者：石振灵,
来源：学校教育研究 年份：2016
从教材整体到每一篇具体文章，一个个精心酝酿的单元整体设计成为扎扎实实完成教学目标的有力保障。那里浸透着教师的思想、智慧、才华、心血和对语文教学执着的理想。下面谈一谈我在教学实践中对京版教材单元整体设计的一些思考与实践。 首先谈及单元整体设计......
[期刊论文] 作者：石振灵,
来源：学校教育研究 年份：2015
回顾日常的教学，总会有一些课堂，带给学生感动和充实，快乐和喜悦，思索和启迪，深刻和指引，回味和记忆。这就是语文课的精彩。捕捉精彩背后的教学智慧，它同样值得我们去珍藏。 一、品味文字背后的意蕴之妙处，感悟语言精妙传神之美 （一）品味文字背后易忽略的意蕴的妙处......
[期刊论文] 作者：石振灵,
来源：教育管理与艺术 年份：2014
采取科学高效的教学策略，让学生感受到古典文化是对他们生命的滋养，感受到古典文化带来的审美愉悦，从而真正乐意走近它，欣赏它，汲取它的精华，这是每一个高中教师面对的难题。教师如何凭借智慧，引领学生兴致盎然地走进古典文学的殿堂呢？下面是我对文言文教学智慧的一些思......
[期刊论文] 作者：石振灵,
来源：学校教育研究 年份：2018
面对新形势下的职业教育，作为德育工作者，首先要认真领会2017年颁布的《中小学德育工作指南》文件精神实质；其次要结合本校的教育理念、文化传承、教育特色、新时期的教育需求，探索如何从落细落小落实和常态推动的层面提高德育工作的有效性。本文结合自己访学调研的......
[期刊论文] 作者：石振灵,
来源：学校教育研究 年份：2017
一、注重专业课教学的教学设计、教学实施、学习效果 （一）教学设计 1.教学目标 教学目标的制定要符合课程标准，适合学情，体现综合职业能力的培养；教学三维目标具体、准确、可操作、可测量。 2.教学内容 符合课程标准，并吸收行业企业生产、经营、服务中......
[期刊论文] 作者：石振灵,
来源：学校教育研究 年份：2016
雷锋虽已离去，但雷锋精神却成为永恒，从未离开。永恒，不在于巍峨地凝固在历史深处，而是如流淌的清泉，在每个时代都浇灌出生命的花朵。 ——题记 “雷锋叔叔”是几代青年人的成长记忆。虽然今天处在一个全新的时代环境，但雷锋精神在北京市实美职业学校依然长存。......
[期刊论文] 作者：石振灵,
来源：学校教育研究 年份：2014
北京实美职业学校在多年的办学实践中，将立德树人作为学校最根本的任务。始终坚持“德育为首、就业为先”的教育原则，树立正确的教育观、人才观、质量观，形成了党政工团齐抓共管的德育管理体系，构建了“赏识学生，从‘心’开始;立德树人，崇德强技”的德育理念，构建了“......
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