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[期刊论文] 作者：纪久玲,,
来源：数学学习与研究 年份：2014
基础教育阶段的数学课堂,需要堂堂生辉,学生人人得到发展才可以落到实处.教学不仅仅就是教学,它更是一门艺术,数学教学艺术是人人都在思考和探究实践的话题,其形成的途径也比...
[期刊论文] 作者：纪久玲,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2017
任何学科的教学，都是教师为主导，学生为主体，初中数学课教学也不例外。新课程实施以来，笔者更加感到，在初中数学课教学中，发挥学生主体作用的重要性。如何把学习的主动权交给学生，充......
[期刊论文] 作者：纪久玲,,
来源：数理化学习(初中版) 年份：2012
数学源于生活,又时时处处服务于现实生活,是数学学科生活特性的具体概括和生动写照.学习数学的根本目的和要求,就是掌握数学知识内涵,提升解题能力,更好的解决现实问题.本文...
[期刊论文] 作者：纪久玲,,
来源：数学大世界(教师适用) 年份：2012
数学问题是数学学科知识点及其内涵要义的重要承载体,是教学目标要求展示的重要平台,更是学生学习能力素养锻炼提升的重要介质。本文作者结合新课标要求及教学体会,对初中数...
[期刊论文] 作者：纪久玲,
来源：语数外学习·上旬 年份：2014
教师要把自己的知识和才能传授给学生，转化为学生自己的知识和才能，需要教与学双方发挥高度的能动性和创造性。建构主义学者认为，教师是教学活动的重要构件之一，也是教学活动的重要推动因素。教学实践证明，教师主导特性的有效展现和学生主体作用的有效发挥，是一个“相......
[期刊论文] 作者：纪久玲,,
来源：魅力中国 年份：2020
随着新课程改革进程的不断推进,创新教学方法已经开始成为现代教育必须解决的一个为,就初中数学而言,如何在智慧课堂的基础上充分发挥微课优势,将成为现阶段初中数学教学的一...
[期刊论文] 作者：纪久玲,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2018
...
[期刊论文] 作者：纪久玲,,
来源：数理化学习 年份：2014
新教育相对于传统意义上的教育,应当说有比较大的改进.人们在新教育理念下所实施的课堂教学应当更为利于学生有条理地思考、有效地进行表达和交流,丰富学生的精神世界,培养学...
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